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2019-2020年二年級品德上冊 紅綠燈，在站崗教案 科教版 活動目的：認(rèn)識常見的交通和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意交通安全，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命的情感。 活動準(zhǔn)備：有關(guān)交通標(biāo)志的課件，學(xué)生準(zhǔn)備好水彩筆。 活動過程： 一、導(dǎo)入新課 我們小朋友每天上學(xué)、休息日上街，都免不了要橫過馬路、穿越十字路口或要乘坐交通工具等，那我們要怎樣過馬路、注意安全呢？ 二、認(rèn)識交通標(biāo)志和信號燈 1、出示課件，讓學(xué)生認(rèn)識交通標(biāo)志。 （同學(xué)交流，互相講講含義）。 2、認(rèn)識交通信號和交通手勢 學(xué)生展示準(zhǔn)備好的交通信號，全班交流，說說它的含義。 3、活動 a指出演示的交通手勢，學(xué)生說說它們告訴了我們什么？ B同桌互相表演。 C貼出或畫出你認(rèn)識的交通標(biāo)志、信號燈并進(jìn)行評比展示。 三、討論 1、遇到這些情況，你會怎樣做？（書上所沒情境） 2、他們這樣做會發(fā)生什么危險嗎？（全班交流） 四、編制交通安全手冊 1、學(xué)生搜索一些交通安全知識，編寫手冊。 2、上臺展示，全班交流。 五、全課小結(jié)。 附送： 2019-2020年二年級品德上冊 請到我的家鄉(xiāng)來教案 科教版 活動目的：通過收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，了解家鄉(xiāng)的變化，家鄉(xiāng)特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 活動準(zhǔn)備：學(xué)生在活動前搜集有關(guān)資料，如圖片、照片、文字資料、特產(chǎn)實(shí)物或圖片，以小組為單位合作學(xué)習(xí)、深入調(diào)查了解，并將有關(guān)資料進(jìn)行整合。 活動過程： 一、教師導(dǎo)入 親愛的同學(xué)們，我們在自己的家鄉(xiāng)生活了六七年，你們對家鄉(xiāng)的大街小巷，一草一木都非常熟悉吧。可是，當(dāng)你喝著甜甜的家鄉(xiāng)水，吃著肥沃的土地上生產(chǎn)出來的糧食時，你想過沒有，你作為一名長沙人，你感到驕傲和自豪嗎？ 二、師生交流 1、我們的家鄉(xiāng)有哪些讓你值得自豪和驕傲的方面？ （學(xué)生可能比較零散地從家鄉(xiāng)的變化、特產(chǎn)、風(fēng)景名勝等方面回答） 2、大家用了近一個月的時間，利用周末去商店、工廠調(diào)查，有的到圖書室查找資料，有的向父母進(jìn)行了咨詢?，F(xiàn)在請研究相同問題的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，把分頭研究的資料進(jìn)行整合。為自己的小隊取一個隊名，在自己小組內(nèi)選出隊長、記錄員，準(zhǔn)備發(fā)言。 3、學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，每組找一個地方交流，準(zhǔn)備發(fā)言。教師以學(xué)習(xí)伙伴、協(xié)調(diào)員的身份深入到小組內(nèi)。給他們出謀劃策。 4、信息交流 發(fā)言按照：我們小分隊，共有哪些人組成，我們調(diào)查研究的內(nèi)容是，我們通過樣的方法，調(diào)查了哪些地方。以下是我們調(diào)查研究的成果。 （學(xué)生交流，在此過程中教師可提醒其他小組的同學(xué)對他人匯報的成果進(jìn)行補(bǔ)棄和發(fā)表不同的看法。） 5、贊美家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)的美麗富繞使我們?yōu)橹湴?，家鄉(xiāng)日新月異的變化使我們?yōu)橹院?。讓我們用自己?dú)特的方式來夸一夸生我養(yǎng)我的地方。 （學(xué)生可用唱一唱、說一說、畫一畫的方式來夸家鄉(xiāng)。） 三、活動總結(jié) 今天我們了解家鄉(xiāng)，認(rèn)識家鄉(xiāng)。希望你們將來把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、富饒。