《預(yù)防溺水國(guó)旗下講話稿與2019年全省教育科研工作會(huì)議講話稿合集》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《預(yù)防溺水國(guó)旗下講話稿與2019年全省教育科研工作會(huì)議講話稿合集（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

預(yù)防溺水國(guó)旗下講話稿與 2019 年全省教育科研工作會(huì)議講話稿合集2019 年全省教育科研工作會(huì)議講話稿2019 年全省教育科研工作會(huì)議暨省教育研究聯(lián)盟論壇在廣州舉行。會(huì)議為期一天，上午舉行的是 2019 年全省教育科研工作會(huì)議；下午舉行的是 2019 年全省教育研究聯(lián)盟論壇。會(huì)議的主題是“加強(qiáng)新時(shí)代教育科學(xué)研究，助推全省教育現(xiàn)代化” ；主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和全省教育大會(huì)精神，傳達(dá) 2019 年全國(guó)教育科研工作會(huì)議暨中國(guó)教育科學(xué)論壇精神，回顧我省 2018 年教育科研工作，部署我省 2019 年教育科研工作。會(huì)議首先傳達(dá) 2019 年全國(guó)教育科研工作會(huì)議暨中國(guó)教育科學(xué)論壇精神。會(huì)上，珠海市教育研究中心副主任王健高級(jí)教師作《提升教育科研水平 促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展》經(jīng)驗(yàn)介紹；韶關(guān)市始興縣教育局教學(xué)研究室主任涂立龍高級(jí)教師作《院、區(qū)聯(lián)動(dòng)，助推始興教育新發(fā)展》經(jīng)驗(yàn)介紹；廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)何友義教授作《教育研究引領(lǐng)的高水平高職院校建設(shè)》經(jīng)驗(yàn)介紹；東莞理工學(xué)院高等教育研究所副所長(zhǎng)黃彬副研究員作《強(qiáng)化高教研究特色 服務(wù)新型高水平理工科大學(xué)建設(shè)》經(jīng)驗(yàn)介紹。從這 4 位同志介紹的經(jīng)驗(yàn)做法可以看到，各地、各高校教育科研工作在服務(wù)面向、服務(wù)目標(biāo)任務(wù)、服務(wù)方式方法上有所不同，但在服務(wù)教育決策、創(chuàng)新教育理論、指導(dǎo)教育實(shí)踐上都發(fā)揮了重要作用，敢于積極主動(dòng)地探索前行，逐漸形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)，比較好地適應(yīng)了新時(shí)代教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化對(duì)教育科研工作的新期盼、新要求。他們的經(jīng)驗(yàn)做法，相信對(duì)大家都有啟發(fā)、參考作用，請(qǐng)大家認(rèn)真結(jié)合實(shí)際對(duì)照反思，積極學(xué)習(xí)借鑒，把本地、本校教育科研工作做得更好。省委教育工委副書記，省教育廳副廳長(zhǎng)、黨組副書記邢鋒教授在會(huì)上作主題為《加強(qiáng)新時(shí)代教育科研，助推廣東教育現(xiàn)代化》的講話。邢鋒副廳長(zhǎng)的講話從省級(jí)層面部署了 2019 年全省教育科研工作，為做好 2019 年全省教育科研工作分析了形勢(shì)、指明了方向、提出了任務(wù)、明確了要求，請(qǐng)大家充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，回去后要向單位領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教育科研人員全面?zhèn)鬟_(dá)會(huì)議精神特別是邢鋒副廳長(zhǎng)的講話精神，并通過(guò)調(diào)整優(yōu)化年度工作計(jì)劃，形成明確具體的目標(biāo)任務(wù)和舉措辦法，加以全面貫徹落實(shí)，力求 2019 年教育科研工作有更大突破，取得更大成效。本次會(huì)議發(fā)布了《廣東教育改革發(fā)展研究報(bào)告（2019） 》 。該研究報(bào)告于今年 3 月由廣東高等教育出版社出版，由“代總序” “各級(jí)各類教育改革發(fā)展研究” “教育評(píng)估研究” “教育宣傳出版研究” “教育改革發(fā)展個(gè)案研究”五個(gè)部分、27 份報(bào)告組成。研究報(bào)告通過(guò)文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、比較研究、數(shù)據(jù)分析、理論探索、政策解讀，梳理、歸納、提煉 2018 年全省各級(jí)各類教育改革發(fā)展取得的成就、形成的經(jīng)驗(yàn)和存在的困難問(wèn)題，分析、研判、預(yù)測(cè) 2019 年教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化面臨的形勢(shì)任務(wù)及其熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出對(duì)策建議，非常值得各有關(guān)方面參考借鑒。歡迎全省各地級(jí)以上市、縣（市、區(qū)）教育局教研室（教科研院所、教研中心）和各高校教育研究機(jī)構(gòu)，以及各級(jí)各類教育學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)） 、社會(huì)教育研究機(jī)構(gòu)踴躍訂閱、研究和借鑒使用該研究報(bào)告，在深化教育體制機(jī)制改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化中充分發(fā)揮這一教育研究品牌的作用。為充分領(lǐng)會(huì)本次會(huì)議精神，全面貫徹落實(shí)會(huì)議提出的年度教育科研工作目標(biāo)任務(wù)，我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)要求。一是強(qiáng)化政治意識(shí)、全局意識(shí)，把握新時(shí)代教育科研前進(jìn)方向與目標(biāo)任務(wù)。在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育新征程中，教育科研的地位更加重要、任務(wù)更加艱巨，教育科研大有可為，也必將大有作為。我們要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)” 、堅(jiān)定“四個(gè)自信” 、做到“兩個(gè)維護(hù)” ，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好、貫徹落實(shí)好。要以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，圍繞中心、服務(wù)大局，把握國(guó)家及區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)教育的期盼和要求，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想，學(xué)習(xí)借鑒人類社會(huì)先進(jìn)教育成果，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，守正創(chuàng)新，研究教育結(jié)構(gòu)布局、學(xué)科專業(yè)體系、課程教材教學(xué)評(píng)價(jià)體系、教育服務(wù)社會(huì)等的改革發(fā)展，貫徹新發(fā)展理念，致力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，從人民根本利益出發(fā)想問(wèn)題、謀對(duì)策，深刻認(rèn)識(shí)教育改革發(fā)展的長(zhǎng)期性和周期性規(guī)律，以及新時(shí)代教育改革發(fā)展面臨的復(fù)雜的世情、國(guó)情、教情，研究?jī)?yōu)質(zhì)教育資源的豐富發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的提升和中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)減輕與健康成長(zhǎng)，為教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化提供科學(xué)理論支持、可行決策咨詢、有效實(shí)踐指導(dǎo)。二是強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)新時(shí)代教育科研交流合作與協(xié)同創(chuàng)新。在服務(wù)國(guó)家及區(qū)域教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化需求方面，目前教育科研的理論供給還嚴(yán)重不足，往往是實(shí)踐跑到前面，群眾需求跑到前面，而教育理論和應(yīng)對(duì)策略落在后面。教育科研應(yīng)當(dāng)推進(jìn)理論創(chuàng)新，著重聚焦教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新思維，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)規(guī)律，糾正違背規(guī)律的決策和實(shí)踐行為，回歸教育本分，做到以人為本、尊重科學(xué)、遵循規(guī)律。應(yīng)當(dāng)推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新，重視教育科研的實(shí)踐影響力，推動(dòng)科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐，真正使教育科研有助、有效解決現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)推進(jìn)方法創(chuàng)新，運(yùn)用跨學(xué)科研究、實(shí)證研究、調(diào)查研究、比較研究、大數(shù)據(jù)分析與推演等方法，轉(zhuǎn)變研究范式，提高研究效率、質(zhì)量和水平。應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到重大的基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性研究和實(shí)踐常常需要跨部門、跨行業(yè)、跨學(xué)科交流合作與協(xié)同配合，教育管理部門、教育科研機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、學(xué)術(shù)團(tuán)體要積極探索交流合作、協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，做到特色優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、形成整體合力，更好更快破解重大的教育理論和實(shí)踐問(wèn)題，不斷產(chǎn)出具創(chuàng)新意義的標(biāo)志性成果。三是強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，狠抓新時(shí)代教育科研隊(duì)伍建設(shè)與建章立制。切實(shí)履行新時(shí)代教育科研的職責(zé)和使命，以?shī)^進(jìn)的姿態(tài)和扎實(shí)的舉措落實(shí)教育部、省教育廳對(duì)新時(shí)代教育科研工作的要求，需要全省各級(jí)教育管理部門和各級(jí)各類教育科研機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類學(xué)校高度重視教育科研工作，需要全省教育科研工作者強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，真正把教育科研擺進(jìn)教育改革發(fā)展全局和各個(gè)環(huán)節(jié)中，做到教育規(guī)劃有科研的論證、教育決策有科研的參與、教育部署有科研的闡釋、教育工作落實(shí)有科研的評(píng)估，切實(shí)提高教育科研創(chuàng)新理論、服務(wù)決策、指導(dǎo)實(shí)踐、引導(dǎo)輿論的能力和水平。同時(shí)，要加快推進(jìn)教育科研成果轉(zhuǎn)化為教案、轉(zhuǎn)化為決策、轉(zhuǎn)化為制度、轉(zhuǎn)化為輿論，打通教育科研的“最后一公里” ，切實(shí)提高教育科研實(shí)效。而提高教育科研質(zhì)量、水平與實(shí)效，關(guān)鍵要抓好科研隊(duì)伍建設(shè)，重視建章立制。目前，我省教育科研在決策影響力、理論創(chuàng)新力、實(shí)踐變革力、輿論引導(dǎo)力等方面還相對(duì)缺乏高水平教育科研工作者，教育科研隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平有待進(jìn)一步提升。各級(jí)各類教育科研機(jī)構(gòu)要切實(shí)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)人員引進(jìn)培養(yǎng)和激勵(lì)使用，加強(qiáng)全員政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)規(guī)章制度體系建設(shè)和正風(fēng)肅紀(jì)，促進(jìn)科研人員加快提高對(duì)教育問(wèn)題的研判能力、對(duì)教育理論的闡釋能力、對(duì)教育實(shí)踐的變革能力、對(duì)教育輿論的引導(dǎo)能力，做到政治合格、紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通，水平一流、貢獻(xiàn)顯著，共同為深化教育改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)省提供強(qiáng)大智力支持。預(yù)防溺水國(guó)旗下講話稿：《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》各位老師、各位同學(xué)：大家好！我今天講話的題目是《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》 。生命是最寶貴的，人的生命只有一次，所以我們每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。夏天來(lái)到，天氣炎熱，一些學(xué)生喜歡到河邊、魚(yú)塘等有水的地方玩耍、游泳，很容易出現(xiàn)溺水事故。為積極響應(yīng)以“防溺水”為主題的“安全教育”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我在此特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：一、充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性。孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)。溺水事故會(huì)給家庭帶來(lái)難以挽回的后果，造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。同學(xué)們一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地，從而避免溺水事故的發(fā)生。二、幾點(diǎn)建議：1、每一個(gè)學(xué)生都要提高自己的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。2、同學(xué)們平時(shí)、節(jié)假日不準(zhǔn)私自到河邊、池塘等危險(xiǎn)地帶玩耍。3、不得擅自與同學(xué)結(jié)伴出玩，更不得到河邊、池塘等地方游泳。4、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下出玩和游泳。5、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍和游泳。6、不到不熟悉的水域、地域玩耍和游泳。7、午休時(shí)間較長(zhǎng)，任何學(xué)生不得擅自出外游泳。以上的幾點(diǎn)要求和建議，希望同學(xué)們要時(shí)刻牢記，并堅(jiān)決執(zhí)行。發(fā)現(xiàn)有其他同學(xué)不按照要求做的，要立即勸告并堅(jiān)決制止；如果是在學(xué)校，要立即向老師報(bào)告，在家里也要及時(shí)告訴家長(zhǎng)。同學(xué)們，希望大家記住我今天講的“充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性” 、“預(yù)防溺水的七點(diǎn)建議”的兩個(gè)要點(diǎn)” ，杜絕溺水事故的發(fā)生。 。此外，我們還要注意：上下樓梯不要推擠，靠邊行走；不準(zhǔn)往樓下扔?xùn)|西，造成對(duì)他人傷害；課間不準(zhǔn)在校園內(nèi)追逐打鬧等等?？傊?，關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己！安全不僅關(guān)系到我們個(gè)人，關(guān)系到學(xué)校，關(guān)系到家庭，同時(shí)也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家和整個(gè)民族。讓我們學(xué)會(huì)生存，熱愛(ài)生命，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，愉快生活；讓生命的一泓清水永流不息。最后，祝愿我們的校園永遠(yuǎn)平安！祝愿每個(gè)同學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)。謝謝大家！