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2019-2020年五年級英語下冊 Module 7 Unit 2(2)教案 外研版（一起） 教學目標: 1.重點句子: I am working very hard. I will be home at seven o’clock. 2.運用:通過電子郵件進行交流 教具： 錄音機,卡片 教學程序： 一、歌曲 二、自由交談:關于旅游 三、新課教學 1.問候與復習 請學生朗讀自己的電子郵件 將全班分為兩組扮演AMY 和TOM，看圖配音。 2.新課導入： 讓我們一起來看看湯姆回復給SMART的電子郵件。 3.課文教學 （1）播放錄音，呈現(xiàn)活動1，教師提問：“what’s an email ？”請學生回答. （2）再放一遍錄音，請學生模仿跟讀，直至讀的熟練為止。 （3）請學生復述電子郵件的內容，教師將重點句子板書在黑板上： I am working very hard. I will be home at seven o’clock. （4）出示活動2的圖片，請學生來描述一下，對說的好的學生給予獎勵。讓學生良人一組來進行描述。教師給予指導。 （5）播放活動3的錄音，請全班跟讀，熟悉每個單詞的發(fā)音。把單詞卡隨意粘貼到黑板上，教師一邊貼，學生一邊讀。然后將其分組。 （6）組織全體學生聽錄音，完成活動手冊練習4。 4.任務完成 完成活動5，教師發(fā)出指令，學生記住之后，按座位順序進行動作，哪組同學先完成哪組就是獲勝組，進行獎勵。 活動手冊練習1和2，請學生聽錄音給圖片按正確地順序排列出來。然后看圖說話。 游戲：角色大調換。讓學生將自己和父母的角色進行調換，然后，以爸爸媽媽的身份給自己寫一封電子郵件。對寫的好的學生進行表揚。 5.課文學習 6.學習歌曲。逐句播放錄音，請學生跟唱。再播放錄音，將學生分為男生和女生兩組，分角色演唱歌曲。 7.課后作業(yè) （1）活動手冊練習3 （2）請學生根據(jù)上一節(jié)課后收到的郵件，給對方回復一封電子郵件。 8.結束課堂教學 附送： 2019-2020年五年級英語下冊 Module 8 Unit 1(2)教案 外研版（一起） Teaching contents: 1. I think I’ll make a Chinese kite. 2. Will you help me? 3. Of course, I will. Teaching aims: 知識目標: A. Will you…? How I made the kite. B. Four skill words: of course. Learn the passage. 能力目標: A. Train the student’s ability of talking about the future. 情感目標: A. Make the students know how to prepare a present. Main points: A. I will…. Will you…? I’m going to… It will… 一類的一般將來時態(tài)。 B. Four skill words. Difficult points: The meaning of the passage. Teaching aids: Picture, cassette, CAI ,some cards Taperecorderstickersect. Periods: 3 periods. Teaching steps Teacher’s Activity Students’ Activity Re- preparation I. Warming up and Revision 1. Greetings. 2. Sing a song. 3.Look at the cards and say: of course , drew , piece , paper , scissors II. Leading-in T Ask: I’m going to visit my cousin in America. What present can I take? T: Let’s have a look what present will Damming take. III.Listening & Reading Activities 1. Listento the tape. 2.Listen again and underline the words : of course 3.Teach some new words 1.Say :Hello，teacher 2.Sing a song. 3. Read and spell the words one by one. . S1: What about chopsticks? 1. Open the books listen and point. 2.The second time students draw the words : of course 3.Spell the words and read and sentences 4. Practice the words. 5. Listen again. 6Write the important sentences on the blackboard. 7. Make up sentences. IV.Further Development 1. Let students ask and answer: 2. Have a quiz. V.Homework (1)Recite the dialogue. (2)Make a dialogue by themselves. after me. 4. Listen and repeat this text,andtranslate each sentence. 5. Read the dialogue in pairs. 1.Ask and answer in pairs. 2. plete the sentences. On the BB Module 8Unit1 Will you help me? Will you…? How I made the kite. Teaching notes