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2019-2020年人教版品德與生活二年級(jí)下冊《花草 樹木點(diǎn)頭笑》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。 　　2、有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愿意以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木。 　　3、在護(hù)綠行動(dòng)中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。 教學(xué)難點(diǎn)： 　　能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。 教具準(zhǔn)備： 盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦課件、圖片、花草種子。 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆?。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動(dòng)物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？ 2、瞧，老師帶來了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個(gè)家園呢？ 為什么？你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？ 缺少植物會(huì)對(duì)我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物有什么重大的影響嗎？ 3、原來美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類的健康，還能讓動(dòng)物們快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。 二、我的植物朋友 1、小朋友，今天你們也帶來了許多植物，你們愿意把誰種植在大地媽媽的土壤里呢？ 大家先在小組說一說你們一組都有哪些植物，然后向全班推薦本組最喜歡的植物。 2、好了，哪組先來說呢？ 你們這組有什么？ 你們最喜歡的是什么？ 那就把……放在大地媽媽的懷抱里吧！ 3、看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎？ 三、慧眼識(shí)真金 1、今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認(rèn)識(shí)它們呢？ 下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識(shí)的植物多，快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識(shí)真金”。 2、小組操作電腦，觀察本組的植物圖片，交流討論。 教師出示，學(xué)生答。（以最快舉手為準(zhǔn)，給小組加分） 四、植物小專家 1、知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和二（6）班小朋友交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習(xí)性和特點(diǎn)。” 小朋友，你們的植物知識(shí)豐富嗎？ 誰是植物小專家呢？ 讓我們進(jìn)行下面一個(gè)環(huán)節(jié)：（植物小專家） 2、教師出題：每一組輪流答 五、花草樹木本領(lǐng)大 1、了解了小花小草的生長特點(diǎn)，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個(gè)個(gè)都是植物小專家。 2、其實(shí)，養(yǎng)殖花草對(duì)于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣?，你知道花草樹木有哪些作用嗎? （凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音……） 3、大家說得太好了，植物們保護(hù)環(huán)境的本領(lǐng)可真大。 板書：保護(hù)環(huán)境 4、有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。 瞧，老師這有個(gè)光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。小組可以合作完成。 小組操作電腦，交流討論，打字解答本組題目。 六、護(hù)綠小使者 1、植物們實(shí)在太偉大了，它們不僅能保護(hù)環(huán)境，對(duì)于我們?nèi)祟?，它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價(jià)值。 板書：價(jià)值高 2、對(duì)于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢？ 怎樣愛護(hù)保護(hù)它們呢？大家出個(gè)點(diǎn)子，爭做護(hù)綠使者。 板書：愛綠護(hù)綠 （指明說，頒發(fā)章子） 3、除了愛綠護(hù)綠外，我們還應(yīng)該做個(gè)護(hù)綠宣傳者。我建議把我們剛才護(hù)綠的口號(hào)寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個(gè)人都加入到我們的護(hù)綠行動(dòng)中來。 （互相傳卡紙） 4、同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識(shí)。愛綠護(hù)綠也就能讓每一朵花每一棵草對(duì)我們?nèi)祟愇⑿?，讓人類和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中? 板書：花草樹木點(diǎn)頭笑 5、今天，哪一組是我們的愛綠護(hù)綠冠軍呢？ 在我們的課堂上有這么多可愛美麗的植物朋友，其實(shí)它們的小主人就是個(gè)護(hù)綠使者，因?yàn)樗麄兠咳硕紴榈厍驄寢屧鎏砹艘坏谰G色風(fēng)景，因此，我們也該對(duì)他們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。（給每組加分） 因此，老師現(xiàn)在宣布……一組為愛綠護(hù)綠冠軍組。為此，老師現(xiàn)在就給你們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 （播音樂，發(fā)獎(jiǎng)狀） 附送： 教材分析 　　《鮮艷的紅領(lǐng)巾》是人教版小學(xué)《品德與生活》實(shí)驗(yàn)教材中二年級(jí)下冊第三單元《快樂的少先隊(duì)員》中的一個(gè)主題內(nèi)容。加入少先隊(duì)組織，對(duì)于小學(xué)生來說，是跨入學(xué)校大門后最值得驕傲和興奮的事情。本課以紅領(lǐng)巾為話題，指導(dǎo)學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解隊(duì)史，明白關(guān)于少先隊(duì)的基本常識(shí)。 　　學(xué)情分析 　　二年級(jí)的小學(xué)生是剛?cè)岁?duì)不久的新隊(duì)員，對(duì)少先隊(duì)組織的概念還很模糊，對(duì)自己是一名少先隊(duì)員只有新鮮感，對(duì)少先隊(duì)組織的活動(dòng)認(rèn)識(shí)還不夠具體、不夠深刻。通過這次主題活動(dòng)讓學(xué)生感受少先隊(duì)員的生活，并讓他們知道有關(guān)少先隊(duì)知識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握教學(xué)內(nèi)容。 　　教學(xué)目標(biāo) 　　知道少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，認(rèn)識(shí)少先隊(duì)的標(biāo)志及其含義。熱愛少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　1．教學(xué)重點(diǎn)： 　　了解少先隊(duì)標(biāo)志及其含義，能用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的行為。 　　2．教學(xué)難點(diǎn)： 　　正確理解少先隊(duì)員的義務(wù)，做一名合格的少先隊(duì)員。 　　課前指導(dǎo)活動(dòng)吸相關(guān)資料，教具準(zhǔn)備 　　教師準(zhǔn)備： 　　1．多媒體課件：幻燈片14張。 　　2．準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、隊(duì)歌歌名、隊(duì)旗的分解圖片。 　　3．查找相關(guān)網(wǎng)站。 　　學(xué)生準(zhǔn)備： 　　1．通過多種途徑，了解掌握少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)。 　　2．收集、整理自己入隊(duì)時(shí)的照片、錄像等資料。 　　3．教師準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)課件。 　　教學(xué)過程 　　活動(dòng)一：激趣入境 　　師：同學(xué)們，你們玩過七巧板嗎？現(xiàn)在我們做個(gè)拼圖游戲好嗎？ 　　老師在你們桌子上的口袋里放了已經(jīng)被我分割開的圖片，要求你們在最短的時(shí)間里把它們拼成一個(gè)完整的圖案。 　?。▽W(xué)生開始活動(dòng)，拼貼四種少先隊(duì)標(biāo)志，每種圖案按完成次序，各小組依次利用展臺(tái)向同學(xué)們介紹所拼標(biāo)志。） 　　師：（利用展臺(tái)教學(xué)）說說你們拼出的是什么圖案？看到這些圖案你們會(huì)想──（板書：紅領(lǐng)巾隊(duì)旗隊(duì)徽隊(duì)禮少先隊(duì)標(biāo)志） 　　生：會(huì)想到少先隊(duì)員、少先隊(duì)組織。 　　師：對(duì)于這些少先隊(duì)的標(biāo)志，你們又了解多少呢？今天我們就從紅領(lǐng)巾說起，來學(xué)習(xí)新課“鮮艷的紅領(lǐng)巾”。 　?。ò鍟乎r艷的紅領(lǐng)巾） 　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過拼圖游戲?qū)胄抡n，使學(xué)生在上課伊始就被激起了參與的興趣，立刻投入到學(xué)習(xí)之中。同時(shí)，自己動(dòng)手拼貼圖片，熟悉標(biāo)志的同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。） 　　活動(dòng)二：趣味增知 　　師：作為一名少先隊(duì)員，首先就要了解少先隊(duì)的基本知識(shí)。大家看黑板上的四種標(biāo)志，你們了解它們的來歷和意義嗎？老師準(zhǔn)備了一組競賽題，我們以小隊(duì)為單位，進(jìn)行一場比賽好嗎？ 　?。ɡ枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。課件以題號(hào)為主界面，學(xué)生以小隊(duì)為單位，選擇題號(hào)進(jìn)行回答，答對(duì)加分，答錯(cuò)不加分。） 　　l．隊(duì)旗由哪些圖案組成？（由星星、火炬組成。） 　　2．隊(duì)旗上的星星、火炬分別代表什么？（星星代表中國共產(chǎn)黨；火炬象征著光明；紅色象征著革命勝利；圖案的寓意是少先隊(duì)員在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下向著光明的未來前進(jìn)!） 　　3．紅領(lǐng)巾的意義是什么？（紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，紅色代表它是用革命烈士的鮮血染成的，它是少先隊(duì)員的標(biāo)志。我們每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù)。） 　　4．戴紅領(lǐng)巾的正確方法是怎樣的？（學(xué)生演示，教師演示。示范系紅領(lǐng)巾的動(dòng)作：一是先將紅領(lǐng)巾披在肩上，鈍角對(duì)準(zhǔn)脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉；=是將右角經(jīng)過左角拉倒右邊，左角不動(dòng)；三是右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈；四是將右角從此圈中拉出，抽緊。） 　　5．隊(duì)禮的含義是什么？（它表示人民的利益高于一切。） 　　6．正確的隊(duì)禮姿勢是怎樣的？（小隊(duì)演示強(qiáng)調(diào)敬隊(duì)禮有五個(gè)要點(diǎn)：一是右手五指并攏；二是手臂應(yīng)從胸前舉起，禮畢后從胸前放下；三是手掌舉過額頭上3～5厘米，一拳左右高；四是小臂與手掌成自然直線；五是手掌心對(duì)著自己的左下方。） 　　7．隊(duì)歌的全名是什么？（中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。） 　　8．隊(duì)歌的詞、曲作者是誰？（周郁輝作詞，寄明作曲，原名叫《我們是共產(chǎn)主義接班人》，是故事片《英雄小八路》的主題歌。） 　　9．你會(huì)唱隊(duì)歌嗎？（領(lǐng)唱，齊唱。） 　　10．看下面的旗幟，哪一面是我們少先隊(duì)隊(duì)旗？其他的旗幟認(rèn)識(shí)嗎？ 　　11．什么人可以佩戴紅領(lǐng)巾？（除少先隊(duì)員外，大、中隊(duì)輔導(dǎo)員，校外輔導(dǎo)員以及其他少先隊(duì)工作者在參加少先隊(duì)活動(dòng)中可以佩戴紅領(lǐng)巾。） 　　12．什么時(shí)候敬隊(duì)禮？（少先隊(duì)員在升國旗時(shí)，在隊(duì)旗出場時(shí)，在烈士墓前掃墓時(shí)都應(yīng)當(dāng)敬隊(duì)禮。在集會(huì)前列隊(duì)，行進(jìn)、檢閱時(shí)，由大、中、小隊(duì)長敬禮，隊(duì)員立正或注目致敬。在其他場合中遇到師長時(shí)，隊(duì)員也要行隊(duì)禮。） 　　13．呼號(hào)的意義。（呼號(hào)的目的是提醒我們，時(shí)刻記住自己肩負(fù)著建設(shè)共產(chǎn)主義的重任。） 　　14．入隊(duì)的誓詞。（我是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出一切力量!） 　　師小結(jié)：沒想到同學(xué)們在課外了解了這么多的少先隊(duì)的知識(shí)，希望同學(xué)們今后能夠更加尊敬、愛護(hù)并且要正確的使用它們，能做到嗎？ 　?。ò鍟鹤鹁础圩o(hù)并正確使用它們） 　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：作為少先隊(duì)員，對(duì)少先隊(duì)知識(shí)的掌握是必不可少的。本環(huán)節(jié)運(yùn)用課件把有關(guān)少先隊(duì)標(biāo)志的知識(shí)制作成有趣的知識(shí)搶答形式，通過競賽的形式擺脫了單純講授的枯燥，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。） 　　活動(dòng)三：明理導(dǎo)行 　　過渡語：成為一名光榮的少先隊(duì)員，是每位一年級(jí)同學(xué)入學(xué)時(shí)的愿望，現(xiàn)在你們的這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（二年級(jí)的學(xué)生已全部加入了少先隊(duì)）那么請大家閉上眼睛，摸著胸前的紅領(lǐng)巾，回憶一下自己入隊(duì)時(shí)的情景。 　?。◣煼疟尘耙魳珐ぉぶ袊倌晗蠕h隊(duì)隊(duì)歌，讓學(xué)生回憶入隊(duì)情景。） 　　師：此時(shí)此刻，你的心情怎樣？都想到了些什么？想向大家說些什么？ 　?。◣熒故菊n前準(zhǔn)備的自己入隊(duì)時(shí)的照片、家長給學(xué)生錄制的錄像等相關(guān)資料，向大家表述自己當(dāng)時(shí)的心情、感受。） 　　（此處給學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生在情境中感悟、升華情感。） 　　師：人隊(duì)的時(shí)候，我們又激動(dòng)、又快樂，又光榮、又自豪。人隊(duì)以后，作為一名少先隊(duì)員，我們在學(xué)習(xí)、生活中又應(yīng)該怎樣做呢？結(jié)合實(shí)際生活說一說或演一演。（引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面去談。） 　　（學(xué)生討論、準(zhǔn)備，通過說說、演演的形式表達(dá)作為少先隊(duì)員應(yīng)有的言與行。） 　　師小結(jié)：紅領(lǐng)巾是黨和人民系在我們胸前的一種希望，它時(shí)刻提醒我們在少先隊(duì)的組織里把自己鍛煉成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人。 　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：知識(shí)能讓學(xué)生明白道理，回憶則能讓學(xué)生的情感得到升華，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒被調(diào)動(dòng)起來了，在明白少先隊(duì)標(biāo)志知識(shí)的基礎(chǔ)上，重要的是落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，通過回憶、述說、表演等小環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生明白光榮的標(biāo)志要用正確的行動(dòng)去維護(hù)，為自己是紅領(lǐng)巾的一員而驕傲。） 　　活動(dòng)四：情感升華 　　過渡語：同學(xué)們說得好，演得也好，但是要想成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員就要用心去做每一件事，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首“心字歌”，看看這首歌告訴我們還應(yīng)該怎樣做？ 　　（學(xué)生誦讀兒歌。） 2019-2020年人教版品德與生活二年級(jí)下冊《鮮艷 的紅領(lǐng)巾2》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　小結(jié)：作為一名少先隊(duì)員不論在學(xué)校、家庭、還是社會(huì)上如果你能付出這些“心”，并時(shí)刻用小學(xué)生守則和行為規(guī)范來要求自己，你就能成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。所以我們都應(yīng)爭做一名優(yōu)秀少先隊(duì)員! 　?。ò鍟籂幾鲆幻麅?yōu)秀少先隊(duì)員） 　　師總結(jié)：今天我們的少先隊(duì)員們表現(xiàn)得都很好，老師希望你們在今后的少先隊(duì)活動(dòng)中，都能像今天這樣積極參與活動(dòng)，為自己胸前的紅領(lǐng)巾爭光，讓紅領(lǐng)巾因?yàn)槟愣吁r艷。 　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生沉浸在對(duì)紅領(lǐng)巾的敬重之情時(shí)，運(yùn)用一首意味深長的兒歌再次告誡學(xué)生作為少先隊(duì)員應(yīng)有的行為，讓紅領(lǐng)巾精神深入學(xué)生心中。） 　　板書設(shè)計(jì) s