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2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)第三單元《積的變化規(guī)律》word教案 教學(xué)內(nèi)容：教材41~42頁(yè)相關(guān)鏈接及自主練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、探索并掌握積的變化規(guī)律，能將這一規(guī)律恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用于計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題中。 2、經(jīng)歷積的變化規(guī)律的探究過程，初步獲得探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的基本方法和經(jīng)驗(yàn)。 3、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與，使學(xué)生獲得成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和信心。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，概括規(guī)律，進(jìn)而運(yùn)用積的變化規(guī)律。 難點(diǎn)：靈活運(yùn)用規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，提供素材。 課件出示：星期天，小明和媽媽一起去超市購(gòu)物，媽媽準(zhǔn)備買一些大米回家，大米每包8元，媽媽買2包，一共多少元？ 生：82=16 課件出示：如果買20包，一共多少元？ 生：820=160 課件出示：如果買200包，一共多少元？ 生：8200=1600 課件出示：242= 122= 62= 學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，教師板書。 一、研究素材，猜測(cè)規(guī)律 1、獨(dú)立思考。 師：觀察這兩組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)寫在練習(xí)本上 學(xué)生獨(dú)立思考，教師巡視。 2、小組交流。 師：把你的發(fā)現(xiàn)和小組的同學(xué)說一說，小組長(zhǎng)作好記錄。 小組交流，教師參與到小組學(xué)習(xí)。 3、組間交流。 師：哪個(gè)小組說一說你們的發(fā)現(xiàn)？ 預(yù)設(shè)：我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的幾倍，積就擴(kuò)大到原來(lái)的幾倍。 教師結(jié)合學(xué)生敘述，完成板書。 師：這個(gè)小組說明了發(fā)現(xiàn)了什么，而且還說明了是怎樣發(fā)現(xiàn)的，非常好。哪個(gè)小組也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律？還有不同的發(fā)現(xiàn)嗎？ 三、討論交流，驗(yàn)證規(guī)律。 1、提出疑問 師：通過這組算式，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的幾倍，積就擴(kuò)大到原來(lái)的幾倍。一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)縮小到原來(lái)的幾倍，積就縮小到原來(lái)的幾倍。 師：研究數(shù)學(xué)問題不要匆忙下結(jié)論，是不是適合所有的算式呢？剛才大家發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是不是具有普遍性呢？該怎么辦呢？ 2、舉例驗(yàn)證 生：舉幾個(gè)例子驗(yàn)證一下。 師：請(qǐng)同學(xué)們自己先寫一道乘法算式，然后把一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大或縮小到原來(lái)的幾倍，再算一算乘積。然后看，你寫的算式符合我們的發(fā)現(xiàn)嗎？ 學(xué)生獨(dú)立舉例驗(yàn)證 師：你舉的例子符合發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？把你舉的例子跟小組內(nèi)的同學(xué)說一說， 學(xué)生匯報(bào)展示 3、總結(jié)規(guī)律 師：通過我們的驗(yàn)證，大家的發(fā)現(xiàn)適合所有的乘法算式，所以說是一個(gè)規(guī)律，我們把它叫做積的變化規(guī)律。 師：把什么是積的變化規(guī)律跟你的同桌互相說一說。 4、總結(jié)、學(xué)生交流 四、鞏固拓展，應(yīng)用規(guī)律 師：我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律，你會(huì)用這個(gè)規(guī)律解決問題嗎？試一試 練習(xí)：教材自主練習(xí)1至5題 五、回顧反思，總結(jié)提升 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 附送： 2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)第三單元《積的變化規(guī)律》基礎(chǔ)練習(xí) 1、口算。 514＝ 242＝ 87＝ 5014＝ 244＝ 8070＝ 50014＝ 248＝ 800700＝ 在小組里交流一下，你是怎樣算的？ 2.根據(jù)6734=2345，直接寫出下面各題的得數(shù)。 67035＝ 670035＝ 670350＝ 67350＝ 3. 4、根據(jù)740＝280，直接寫出下面各題的積。 1440＝（ ） 2140＝（ ） 4940＝（ ） 2840＝（ ） 3540＝（ ） 720＝（ ）