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2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2 十幾減九的減法 習(xí)題課教案2 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、要求通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握十幾減9的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用自己喜歡的方法正確、快速地進(jìn)行計(jì)算。 2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及與他人合作、交流的優(yōu)良品質(zhì)。 3、通過(guò)練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都能用幾種不同的方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)滲透用多種方法解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠用不同的方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法解決問(wèn)題的能力 教具學(xué)具 電腦課件一套 口算卡片多張 教學(xué)流程 創(chuàng) 新 設(shè) 計(jì) 一、基本練習(xí) １、 聽(tīng)算?。ㄒ曀悖? 13－9　　　17－9　　　12－9　　　15－9　18－9　　　14－9 （全班齊聽(tīng)） 1）、集體訂正 2）、評(píng)講：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)：18－9＝？你是怎么想的？ 把你的想法用小棒擺一擺，并與你的同桌說(shuō)一說(shuō)（邊擺邊說(shuō)） 3）、指名學(xué)生說(shuō)自己的算法，還有不同的想法嗎？（學(xué)生口答，教師板書(shū)） 　4）你最喜歡哪一種算法？用你最喜歡的算法再把18－9等于幾說(shuō)給你的小伙伴聽(tīng)。 2、看圖寫算式　?。ㄕn件出示） ◎◎◎◎　　　◎◎◎ ◎◎◎◎◎　　◎◎◎ （指名板演，全班齊練） 3、算一算 第14頁(yè)的第5題 要求：先同組的同學(xué)互相的說(shuō)一說(shuō)，然后再列出算式 最后集體訂正，對(duì)于全對(duì)的同學(xué)給予鼓勵(lì)。 1、 比一比，看誰(shuí)算得又對(duì)又快，口答 教師拿出準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)抽拉卡片或數(shù)字轉(zhuǎn)盤，教師隨意抽拉或轉(zhuǎn)動(dòng)，讓學(xué)生口答出得數(shù) 二、出示課件（第14頁(yè)的第6題和第8題） 要求：1）先讓學(xué)生看圖說(shuō)圖意 2）再指名說(shuō)圖意 3）再列式計(jì)算，并與你的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？ 三、練習(xí) 學(xué)生完成書(shū)中第7題 回家寫一個(gè)十幾減九的算式，給媽媽說(shuō)一說(shuō)，你是怎么算的，能說(shuō)出幾種方法就說(shuō)幾種，比一比，看誰(shuí)說(shuō)的方法又多又好。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 附送： 2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2 十幾減九的減法 習(xí)題課教案3 新人教版 教學(xué)目的： 1、要求通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握十幾減9的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用自己喜歡的方法正確、快速地進(jìn)行計(jì)算。 2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及與他人合作、交流的優(yōu)良品質(zhì)。 3、通過(guò)練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都能用幾種不同的方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)滲透用多種方法解決問(wèn)題的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)準(zhǔn)備： 教 學(xué) 過(guò) 程 一、基本練習(xí)。 聽(tīng)算?。ㄒ曀悖? 13－9　　　17－9　　　12－9　　　15－9　　　 18－9　　　14－9 ?。ㄈ帻R聽(tīng)） 1）、集體訂正 2）、評(píng)講：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)：18－9＝？你是怎么想的？ 把你的想法用小棒擺一擺，并與你的同桌說(shuō)一說(shuō)（邊擺邊說(shuō)） 3）、指名學(xué)生說(shuō)自己的算法，還有不同的想法嗎？ （學(xué)生口答，教師板書(shū)） 4）你最喜歡哪一種算法？用你最喜歡的算法再把18－9等于幾說(shuō)給你的小伙伴聽(tīng)。 2、看圖寫算式　　（小黑板出示） ◎◎◎◎　　　◎◎◎ ◎◎◎◎◎　　◎◎◎ （指名板演，全班齊練） 板書(shū)：9＋6＝15 6＋9＝15 　　　15－6＝9 　　　15－9＝6 3、算一算 　第14頁(yè)的第5題。 要求：先同組的同學(xué)互相的說(shuō)一說(shuō)，然后再列出算式。 最后集體訂正，對(duì)于全對(duì)的同學(xué)給予鼓勵(lì)。 4、比一比，看誰(shuí)算得又對(duì)又快，口答。 教師拿出準(zhǔn)備的數(shù)字轉(zhuǎn)盤，教師隨意轉(zhuǎn)動(dòng)，讓學(xué)生口答出得數(shù)。 二、投影儀出示（第14頁(yè)的第6題和第8題）。 要求：1）先讓學(xué)生看圖說(shuō)圖意。 2）再指名說(shuō)圖意。 3）再列式計(jì)算，并與你的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？ 三、練習(xí)。 學(xué)生完成書(shū)中第7題 四、回家寫一個(gè)十幾減九的算式，給媽媽說(shuō)一說(shuō)，你是怎么算的，能說(shuō)出幾種方法就說(shuō)幾種，比一比，看誰(shuí)說(shuō)的方法又多又好。 五、小結(jié)： 二次備課