2019-2020年五年級下冊下冊 第三單元整理與復(fù)習(xí)教案 西師大版.doc
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2019-2020年五年級下冊下冊 第三單元整理與復(fù)習(xí)教案 西師大版 教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)本單元的知識。 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過復(fù)習(xí),能完整有序地構(gòu)建本單元的知識體系。 2. 通過復(fù)習(xí),能運(yùn)用本單元的知識解決一些生活中的實際問題。 3. 經(jīng)歷復(fù)習(xí)的過程,進(jìn)一步提高歸納整理的能力和自學(xué)能力。 教具準(zhǔn)備 投影儀、視頻展示臺。 教學(xué)過程 一、學(xué)生獨立整理本單元各部分內(nèi)容 師:這個單元學(xué)習(xí)完了,學(xué)習(xí)了哪些知識呢?請同學(xué)們獨立整理復(fù)習(xí)這一單元的知識,整理時主要從以下幾個方面考慮: 1. 學(xué)習(xí)了哪些知識? 2. 這些知識的主要內(nèi)容是什么?并舉例說明。 3. 學(xué)習(xí)這些知識時主要使用了什么學(xué)習(xí)方法? 學(xué)生獨立完成。 教師巡視輔導(dǎo)。 二、正確構(gòu)建本單元知識結(jié)構(gòu) 學(xué)生匯報,展示整理的內(nèi)容。 估計學(xué)生會有以下方法: 第1種:列表法 知識點內(nèi)容--舉例學(xué)習(xí)方法 同分母分?jǐn)?shù)加減法,分母不變,分子相加減。8/17+5/17=13/17…… 異分母分?jǐn)?shù)加減法先通分,再計算。5/14-4/21=15/42-8/42=7/42=1/6…… 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算與整數(shù)加減混合運(yùn)算相同。11/25+1/3-3/25=11/25-3/25+1/3=8/25+1/3=24/75+25/75=49/75…… 帶分?jǐn)?shù)讀法。1讀作:一又七分之二…… 假分?jǐn)?shù)化帶分?jǐn)?shù)。25/7=257=3…… 轉(zhuǎn)換、推理、聽講、計算、討論、分析、綜合、歸納等。 或: 名稱類型計算方法--舉例學(xué)習(xí)方法--分?jǐn)?shù)加減法 同分母--分母不變,分子相加減。12/19+5/19=17/19…… 異分母--先通分轉(zhuǎn)化成同分母,再按同分母分?jǐn)?shù)加減法計算。1/2-1/3=3/6-2/6=1/6…… 混合運(yùn)算與整數(shù)加減混合運(yùn)算相同。 1/2+2/3-3/4=6/12+8/12-9/12=14/12-9/12=5/12…… 簡便運(yùn)算與整數(shù)加減法相同。 2/7+1/3+1/7=2/7+1/7+1/3=3/7+1/3=9/21+7/21=16/21…… 帶分?jǐn)?shù)讀法。1讀作:一又五分之二…… 假分?jǐn)?shù)化帶分?jǐn)?shù)。73=73=2…… 聽講、計算、討論、分析、綜合、歸納、轉(zhuǎn)換、推理等。 第2種:程序法 1. 同分母分?jǐn)?shù)加減法。 計算方法:分母不變,只把分子相加減。 舉例:2/9+5/9=7/9;5/7-1/7=4/7。 2. 異分母分?jǐn)?shù)加減法。 計算方法:先通分,再計算。 舉例:1/3+1/4=4/12+3/12=7/12;1/3-1/4=4/12-3/12=1/12。 3. 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。 計算方法與整數(shù)加減混合運(yùn)算相同。 舉例:11/12-3/4+1/3=11/12-9/12+4/12=2/12+4/12=6/12=1/2。 4. 帶分?jǐn)?shù)。 (1)讀法。舉例:1讀作一又七分之二。 (2)假分?jǐn)?shù)化帶分?jǐn)?shù)。 舉例:5/2=52=2。 學(xué)習(xí)方法:轉(zhuǎn)換、推理、聽講、計算、討論、分析、綜合、歸納等。 第3種:歸納法 分?jǐn)?shù)加減法 (1)同分母分?jǐn)?shù)加減法:如7/12+5/12=12/12=1…… (2)異分母分?jǐn)?shù)加減法:如7/12+1/3=7/12+4/12=11/12…… (3)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算:如7/12-1/3+1/2=7/12-4/12+6/12=3/12+6/12=9/12=3/4…… (4)分?jǐn)?shù)加減的簡便運(yùn)算:如2/7+1/3+1/7=2/7+1/7+1/3=3/7+1/3=9/21+7/21=16/21…… 計算結(jié)果要約成最簡分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。 (5)帶分?jǐn)?shù)讀法。如1讀作:一又二分之一…… 假分?jǐn)?shù)化帶分?jǐn)?shù)。如5/3=53=1…… 學(xué)習(xí)方法:轉(zhuǎn)換、聽講、計算、討論、分析、綜合、歸納、推理等。 注意引導(dǎo)學(xué)生對每種方法進(jìn)行觀察、補(bǔ)充、完善,并進(jìn)行評價。 師:比較這幾種整理方法,你喜歡哪一種?為什么? 引導(dǎo)學(xué)生比較評價。 師:學(xué)習(xí)本單元的時候,學(xué)習(xí)方法使用得最突出的是哪一種? 學(xué)生交流后匯報。(轉(zhuǎn)換) 師:應(yīng)用轉(zhuǎn)換的方法,可以把一些沒有學(xué)習(xí)過的知識轉(zhuǎn)換為已學(xué)的知識,這是一種在我們的學(xué) 習(xí)生涯中經(jīng)常會使用的方法。在生活中也可以應(yīng)用轉(zhuǎn)換的方法,把一些陌生的問題轉(zhuǎn)換成熟悉的問題來解決,給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來方便。希望大家學(xué)以致用。 三、課堂練習(xí) 1. 一堆蘋果96筐,第一次運(yùn)走總數(shù)的1/8,第二次運(yùn)走總數(shù)的3/8,一共運(yùn)走這堆蘋果的幾分 之幾? 2. 壓歲錢。小紅過春節(jié)時收到了一些壓歲錢。捐給希望工程的占3/7,買學(xué)習(xí)用品的占2/7,剩下的存入銀行。存入銀行的錢占全部壓歲錢的幾分之幾? 3. 一節(jié)課40分鐘,老師講解用了這節(jié)課的7/20,學(xué)生討論用去這節(jié)課的3/10,還有練習(xí)用了14分鐘。 根據(jù)上面的信息,請你提出數(shù)學(xué)問題,并解答。 學(xué)生獨立完成,集體訂正。 附送: 2019-2020年五年級下冊圖形變換練習(xí)卷-小學(xué)五年級新課標(biāo)人教版 班級: 姓名: 座號: 成績:____ ___ 一、 填一填。 1、 如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這樣的圖形就叫( )圖形,那條直線就是( )。 2、 正方形有( )條對稱軸。 3、 這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象,哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象: (1)張叔叔在筆直的公路上開車,方向盤的運(yùn)動是( )現(xiàn)象。 (2)升國旗時,國旗的升降運(yùn)動是( )現(xiàn)象。 (3)媽媽用拖布擦地,是( )現(xiàn)象。 (4)自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是( )現(xiàn)象。 4、移一移,說一說。 (1)向( )平移了( )格。 (2)向( )平移了( )格。 (3)向( )平移了( )格。 5、右圖中: 指針從“12”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)( )到“3”。 指針從“3”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)180到( )。 指針從“5”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90 到( )。 二、動手操作。 1、 ① ② ③ 圖形①是以點( )為中心( )時針旋轉(zhuǎn)的,在圖①標(biāo)出各點的對應(yīng)點。 圖形②是以點( )為中心( )時針旋轉(zhuǎn)的,在圖②標(biāo)出各點的對應(yīng)點。 圖形③是以點( )為中心( )時針旋轉(zhuǎn)的,在圖③標(biāo)出各點的對應(yīng)點。 2、 (1)圖形1繞A點( )旋轉(zhuǎn)90。到圖形2。 (2)圖形2繞A點( )旋轉(zhuǎn)90。到圖形3。 (3)圖形4繞A點順時針旋轉(zhuǎn)( )到圖形2。 (4)圖形3繞A點順時針旋轉(zhuǎn)( )到圖形1。 三、畫出下列圖形的對稱軸。 四、 請畫出對稱圖形的另一半。 六、按對稱軸畫出下面圖形的另一半。 七、把下列圖形向左平移8格。 五、 按給出的對稱軸畫出第一個圖形的對稱圖形,第二個圖形請向上移動4格,第三個圖形以0點為中點順針旋轉(zhuǎn)90度。 八、畫出三角形繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。 九、在下圖中進(jìn)行: 1、把圖形在水平方向向右平移5格; 2、以O(shè)點為中心點,逆時針旋轉(zhuǎn)90度; 3、以虛線為對稱軸畫出圖形的另一半;- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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