《2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第4課《試種一粒籽》word教案1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第4課《試種一粒籽》word教案1.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第4課《試種一粒籽》word教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)植物的種子 2. 自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，體會(huì)植物生長(zhǎng)的過(guò)程 教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵： 根據(jù)學(xué)生種植種子的不同進(jìn)行不同的種植指導(dǎo) 教法： 通過(guò)課件讓同學(xué)了解植物的生長(zhǎng)，引發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)種植。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 常見(jiàn)植物種子的圖片 2. 花生，黃豆，發(fā)芽的土豆等種子、小花盆 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 1、 學(xué)生展示 春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，我們是由小嬰兒汲取營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)大，動(dòng)物都是剛出生時(shí)很小很小，通過(guò)食物慢慢長(zhǎng)大。那么有同學(xué)知道植物是從什么長(zhǎng)大的嗎？ 種子 沒(méi)錯(cuò)，植物就是這樣奇妙的生命，大西瓜是由西瓜籽長(zhǎng)成，蘿卜也是非常小的種子通過(guò)吸收水分，日照，利用土壤中的營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)大的，今天老師帶來(lái)一些種子，看看大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)。（發(fā)下準(zhǔn)備好的種子） 2、 老師講解 通過(guò)課件圖片介紹常見(jiàn)植物的種子。 三、動(dòng)手實(shí)踐 將準(zhǔn)備好的花盆發(fā)給學(xué)生，老師示范將種子埋在土里，澆少量水。 四、布置作業(yè) 1.向家長(zhǎng)詢問(wèn)或查找資料了解植物種植的注意事項(xiàng) 2.完成種植計(jì)劃表 我的種植計(jì)劃 我想種 。 我想請(qǐng) 幫我 。 除了準(zhǔn)備花盆種子，還要準(zhǔn)備 3. 每天完成一篇種植日記 3、 板書(shū)設(shè)計(jì) 試種一粒籽 第二課時(shí) 1、 交流體會(huì) 一周過(guò)去了，同學(xué)們種的種子怎么樣了？一定有很多體會(huì)吧。下面哪位同學(xué)愿意帶著你的種子到講臺(tái)上跟我們分享一下你和你的種子的故事？ 2、 小組討論 小組之間展示自己的種子茁壯成長(zhǎng)的樣子，每小組評(píng)選出最美種子放在教室陽(yáng)臺(tái)。 三、板書(shū)設(shè)計(jì)： 我們的收獲 附送： 2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第4課《試種一粒籽》word教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與能力 了解種植步驟，學(xué)會(huì)合理地制作觀察時(shí)間表，做到認(rèn)真觀察，耐心等待。 2．情感與態(tài)度 激發(fā)熱愛(ài)生命的情感，培養(yǎng)持之以恒的做事態(tài)度。 3．行為與習(xí)慣 通過(guò)試種一粒籽，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣。 4．過(guò)程與方法 通過(guò)觀察圖片、觀看視頻、講故事和調(diào)查討論，了解種植步驟，感知生命的神奇。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．重點(diǎn)： (1)學(xué)會(huì)合理地制作觀察時(shí)間表。 (2)養(yǎng)成認(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣。 2．難點(diǎn)：了解種植步驟，學(xué)會(huì)如何種植一粒籽。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：1．課件。2．提前種下的小苗。 學(xué)生準(zhǔn)備： 1-種子若干。2．搜集有關(guān)農(nóng)民耕種、施肥、生產(chǎn)、收獲糧食的資料、圖片、文字。 教學(xué)過(guò)程 一、故事導(dǎo)入 1．(課件出示《小猴學(xué)種植》的故事情節(jié))小猴子最喜歡吃桃子，便想著種一棵桃樹(shù)。都過(guò)去十天了，怎么還沒(méi)有發(fā)芽呢?小公雞告訴他：“桃核要在水里泡幾天再暴曬，殼裂了，才能下種?！毙『镒酉臃N桃子太麻煩，決定種西瓜。幾天過(guò)去了，小猴子發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了小瓜苗，心想這下可有西瓜吃了，高興極了?？墒沁^(guò)了幾天，連個(gè)小西瓜也沒(méi)有結(jié)。牛爺爺告訴他：“播種只是第一步。此外，還要細(xì)心地呵護(hù)，勤除草，適時(shí)施肥、澆水，才會(huì)有收獲喲!” 2．師：同學(xué)們，你們知道西瓜是怎么來(lái)的嗎? 3．生l：地里長(zhǎng)的。 生2：瓜農(nóng)伯伯種出來(lái)的。 ．．．．．． |4．師：孩子們，一粒小小的種子種下去，要經(jīng)過(guò)除草、施肥、澆水等過(guò)程才會(huì)結(jié)出果實(shí)，真的很神奇。 【設(shè)計(jì)意圖：以故事導(dǎo)入新課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；以問(wèn)題“西瓜是怎么來(lái)的”引入，能夠勾起學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們深入探索問(wèn)題?！? 二、奇妙的生命 1．師：春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。試著種下一粒種子，|讓它和我們一起成長(zhǎng)。那么，你們打算種什么種子呢? 2．學(xué)生自由發(fā)言。 3．師：你們想一想還可以種什么呢? 4．學(xué)生討論交流。 5．(課件出示教材第14頁(yè)圖片)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么? 6．生l：我們常吃的花生原來(lái)是種子，一?；ㄉ啄荛L(zhǎng)出許多新花生米。 生2：原來(lái)柳絮是柳樹(shù)的種子。 生3：一斤多重的大蘿卜，就是這些比芝麻還小的種子長(zhǎng)成的。 7．師：看來(lái)，生命真的很神奇，一粒小小的種子可以長(zhǎng)出豐碩的果實(shí)。 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己打算種什么種子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)生命的奇妙?！? 三、我也來(lái)種一粒籽 1．師：同學(xué)們，我們也來(lái)種下一粒種子吧，你們知道種植前要做哪些準(zhǔn)備嗎? 2．學(xué)生討論交流。 3．(課件出示教材第15頁(yè)“我的種植計(jì)劃”)師：下面，讓我們根據(jù)自己做好的計(jì)劃，回家去種啦! 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)種植計(jì)劃，鍛煉動(dòng)腦動(dòng)手能力?！? 四、我們的收獲 1．師：一周過(guò)去了，你們種的種子怎么樣了?一定有很多體會(huì)吧?下面讓我們一起來(lái)分享一下自己的種植故事。 2．生l：這是我種的土豆的照片。瞧，土豆苗多可愛(ài)啊！ 生2：爺爺說(shuō)不能天天澆水，也不能心急。 生3：花生苗的力量真大呀，能把好大的土疙瘩頂起來(lái)! 生4：我自己種的蒜苗都舍不得吃。 3．(課件出示教材第l7頁(yè)“我的種植日記”)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題? 4．生：日記中的主人翁因看到種了3天的葵花子還沒(méi)發(fā)芽而心急。 5．(課件出示教材第17頁(yè)《植物成長(zhǎng)記錄圖》)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么? 6．學(xué)生討論交流。 7．師：的確，我們?cè)谟^察植物生長(zhǎng)的過(guò)程中不能心急，要認(rèn)識(shí)到一粒種子的生長(zhǎng)過(guò)程和我們的生長(zhǎng)過(guò)程一樣，需要經(jīng)過(guò)耐心地等待，才會(huì)發(fā)芽、成長(zhǎng)。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)到種子發(fā)芽的過(guò)程是一個(gè)耐心等待的過(guò)程，從而明白要細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)小生命?！? 五、課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到種植前要做好充分的準(zhǔn)備，種植過(guò)程中要細(xì)心地呵護(hù)、耐心地等待。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是如此，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累才會(huì)進(jìn)步。因此，我們要像種子一樣，積聚力量，突破自我。 板書(shū)設(shè)計(jì) 奇妙的生命 試種一粒籽 我也來(lái)種一粒籽 我們的收獲