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2019-2020年四年級信息技術上冊 小小通訊錄教案 浙江攝影版 教學目標： 知識目標：知道表格的作用。 能力目標：學會制作表格。 情感目標：感受多媒體的樂趣和便捷。 學情分析： 授課學生為小學四年級學生，具有一定的操作信息技術的能力，并通過先前的學習已經(jīng)對明信片有了一定的了解。 教學重點： 表格的插入及表格信息的整理。 教學難點： 美化表格 程 指導者 學習者 設計意圖 情 境 導 入 創(chuàng)設情境：溫故知新，欣賞各種各樣的名片 我們剛學習了明信片的制作，不少同學都受到很多朋友發(fā)來的明信片。但是要在一大堆名片里找一個電話號碼可真不是件容易事，這可怎么辦呢？ 設計一張表格，然后把每張名片的主要信息放到表格里，變成一張通訊錄，查找信息就方便多了。 學生回答：做個表格 點明課題：“小小通訊錄” 激發(fā)興趣和求知欲 教 學 過 程 教師演示： 1.認識表格，展示一張4行5列的表格。 2.整理名片， 提問這些名片告訴我們什么信息？ 3.插入表格 提問：怎樣來制作這個表格呢？ 學生觀察，初步認識表格 學生回答：名片上主要信息有姓名、地址、電話、郵編和E-mail五大類，，因此，通訊錄至少有5列，行數(shù)要看名片的數(shù)量來設置。 學生回答 1.讓學生參與近來 2.讓學生開動腦子主動學習 教 學 過 程 在WORD中設置好行列數(shù)，自動快速“畫”出表格或單擊“繪制表格”手工繪制（作為難點講解） 4.填寫通訊錄 提問：怎樣填寫這個單元格呢？ 也可以用小技巧，在表格中點擊鼠標右鍵，依次選擇“自動調整（A）”，根據(jù)內容“調整表格（F）”，會讓你的表格更漂亮。 5.美化通訊錄 輸入全部信息后，給通訊錄取個名字，同時進行美化和修飾。結束。 制作完成后，單擊工具欄上的保存按鈕。 教師巡回指導 鼓勵學生對自己的作品進行修改 可以讓基礎好的同學去幫幫基礎差的同學 學生觀察老師的操作 學生回答：單擊一個單元格后，就能在這個單元格中輸入信息了 學生嘗試制作通訊錄 做好的同學，可以欣賞一下自己的勞動成果。假如有覺得不滿意的地方，再去修改修改。 學有余力學生可選做練習 培養(yǎng)學生自我實踐和操作能力 附送： 2019-2020年四年級信息技術上冊 應用軟件的安裝教案 冀教版 教學目標 1. 知識目標： 學習應用軟件的安裝、卸載。 2. 能力目標： 學生能熟練安裝、使用和卸載其他應用軟件。 3. 情感目標： 感受信息技術在生活中的重要應用，增加學習計算機的信心。 教學重點 通過安裝Winamp、Winzip等軟件，使學生能熟練安裝、使用和卸載其他應用軟件。 教學過程 一、激發(fā)情趣，引入課題 播放學生非常喜歡的歌曲《神話》，接看播放動畫片《大頭兒子與小頭爸爸》，從而指出，這些應用軟件有很大的用處，今天我們就一起學習軟件的安裝與卸載。 二、講授新課 教師演示 1．安裝軟件 在計算機上安裝應用軟件Winamp，雙擊安裝程序的可執(zhí)行文件，打開程序里的“安裝向導”按照默認提示，可完成軟件的安裝。 提個醒：安裝程序一般是擴展名為“.exe”的可執(zhí)行文件。按照慣例，安裝程序一般含有“Install”或是“setup”等字母，但這不是必須的標準。 2．使用軟件 安裝Winamp軟件后，可以在課前挑選合適的MP3歌曲，也可以讓學生選擇第七課下載的歌曲播放。 3．卸載軟件 卸載一個軟件通常有兩種方法： 軟件自帶的卸載； 利用探制面板。 三、鞏固練習 練習下載安裝Windows Media Player 9、RealPlayer 10、WinRAR 3.0、FlashGet 1.65，是對應用軟件的下載和安裝的進一步鞏固，這些都是在生活中比較常用的應用軟件，安裝以后鼓勵學生嘗試使用這些工具。