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2019年(春)二年級品生下冊《敬老節(jié)》教案 未來版 教材簡介： 本課屬于第三單元的第二個主題活動。本節(jié)課要求孩子們收集、了解有關(guān)老人節(jié)的材料，知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，了解、關(guān)心身邊的老人，愿意做尊敬老人的好孩子。 活動目標(biāo)： 認(rèn)知：1、知道敬老助老的一些事例。 2、懂得要尊敬老人。 行為：1、做到對老人、長輩有禮貌。 2、當(dāng)老人有困難時(shí)，能主動幫助和照顧、不嫌棄老人。 情感：感受尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，愿意做尊敬老人的好孩子。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、為什么要尊敬老人。 2、怎樣做才是尊敬老人。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過師生的雙邊活動，激發(fā)學(xué)生尊敬老人的情感。 活動準(zhǔn)備： 多媒體課件、資料 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動 1、介紹老師帶來的新朋友 小狗：親愛的同學(xué)們，初次見面我還有點(diǎn)不好意思，見到你們真高興，你們好! （目的：創(chuàng)設(shè)童話情景，這樣引入活動能調(diào)動孩子們的積極性。） 2、開展小調(diào)查活動 調(diào)查內(nèi)容：你知道自己的爺爺奶奶退休之前是做什么工作的？ （目的：通過此項(xiàng)活動，考查學(xué)生對老人的了解，借此鋪墊、滲透讓孩子們知道老人的一生為社會和家庭做過很多貢獻(xiàn)。） 過渡：老人們有沒有自己的節(jié)日呢？ 揭題：敬老節(jié)（重陽節(jié)） 朗誦：王維《九月九日憶山東兄弟》 二、大搜尋行動（世界各地的敬老節(jié) 敬老的故事） 1、小組閱讀資料 2、全班匯報(bào)交流 （目的：通過收集、閱讀有關(guān)敬老節(jié)的材料；聽敬老的故事，知道敬老愛老是全世界都推崇的美德。） 板書：關(guān)愛老人 三、辨一辨：誰是好孩子 假如是我怎么辦 （1）吃飯時(shí)，平平?jīng)]等爺爺做好，就搶先動筷子，把好吃的菜夾到自己碗里。 （2）小玲每天放學(xué)后都陪奶奶說說話，或者扶奶奶散散步。 （3）鄰居王爺爺扛著一袋米上樓，小剛看見了，心想：他又不是我家老人，我可以不去幫助他。 （4）亮亮走在路上，看見一位穿著破舊的的老人一邊劇烈的咳嗽一邊向他招手，他馬上捂著鼻子趕緊跑遠(yuǎn)了。 （5）公交車上很擠，上來了一位老奶奶站在了小明的座位旁，小明扭過頭去裝睡，他想我是小孩呀不該我讓座。 （6）播放廣告視頻 看了這個視頻你有什么話說 （老爺爺 老奶奶） （目的：辨析生活中的實(shí)例，讓孩子們切身的感受知道怎樣做是對的，并有我會怎樣做的正確想法。） 四、愛心行動計(jì)劃 1、說一說：你為爺爺奶奶做過什么？ 2、完成表格，交流匯報(bào)。 機(jī)動： 唱一唱：《好孩子》 課后活動：認(rèn)真實(shí)踐我們的愛心行動計(jì)劃 板書設(shè)計(jì)： 敬老節(jié) 關(guān)愛老人 為老人做力所能及的事 好孩子 敬老節(jié)資料： 據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣，1988年我國將農(nóng)歷九月初九定為“老人節(jié)”。 每年的10月1日為國際老人節(jié)。 法國的“祖母節(jié)”：法國將每年3月的第一個星期日，定為祖母節(jié)，屆時(shí)在全國250個市鎮(zhèn)舉行慶?；顒?，組織小孫子們與老祖母們會見。這一天，很多既無親人又無朋友的老太太可以通過政府組織的這項(xiàng)活動，感受到家庭生活的樂趣。 加拿大的“笑節(jié)”：加拿大的老齡日稱為“笑節(jié)”，該國將每年的6月21日定為敬老的節(jié)日。這天書店里特為老人擺出各種幽默書刊專柜，喜劇明星為老人院舉行義演，年輕人陪老年人參觀游覽。晚間，子女們放下個人的私事，與父母聚集一堂共享天倫之樂。電視臺也推出一組專門為老人助笑的節(jié)目。 日本的“敬老日”：每年的9月15日是日本傳統(tǒng)的“敬老日”，這一天，全國各地都為老人舉辦各種慶祝活動，老人們盛裝接受兒孫及親友的祝賀，并參加各種節(jié)日活動。 美國的“祖父祖母節(jié)”：1978年，當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)卡特簽署了一項(xiàng)提案，將每年的9月份美國勞動節(jié)后的第一個星期天，定為美國的“祖父祖母節(jié)”，實(shí)際上也是美國的敬老節(jié)日。 希臘的“老人節(jié)”：每年金秋，希臘克里特島都要擇日舉行“老人節(jié)”，節(jié)日活動除了文藝節(jié)目外，還要舉行老人賽跑，參加賽跑活動的老人年齡在70歲至100歲之間。 韓國的“敬老節(jié)”：韓國自1973年起，將原來每年5月8日的母親節(jié)改為敬老節(jié)，對70歲以上的老人發(fā)放“終身優(yōu)待證”，老人持證乘車、洗澡、理發(fā)，均可享受半價(jià)優(yōu)待。 敬老故事： 子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。 東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。 緹縈救父 漢文帝時(shí)，有一位叫淳于意的人，拜齊國著名醫(yī)師楊慶為師，學(xué)得一手高超的醫(yī)術(shù)，曾經(jīng)做過齊國的倉令。他的老師去世以后，棄官行醫(yī)。因?yàn)閭€性剛直，行醫(yī)的時(shí)候，得罪了一位有權(quán)勢的人，導(dǎo)致后來自己遭陷害，被押往京城治罪。他的女兒名叫緹縈，雖然是一位弱小女子，然而不辭勞苦，長途跋涉一同前往長安向皇帝訴冤。她陳述了肉刑的害處，并說明了父親做官時(shí)清廉愛民，行醫(yī)時(shí)施仁濟(jì)世，現(xiàn)在確實(shí)是遭人誣害。愿意替父受刑。漢文帝被緹縈的孝心深深感動，赦免了她的父親，并且下詔書廢除了肉刑。 附送： 2019年(春)二年級品生下冊《有規(guī)律 好處多》教案 山東版 教學(xué)目標(biāo) 1知道有規(guī)律生活的好處 2知道有規(guī)律生活的重要性，初步養(yǎng)成有規(guī)律生活的好習(xí)慣，端正學(xué)生惜時(shí)，守時(shí)，做事認(rèn)真求學(xué)上進(jìn)的生活態(tài)度，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。 3讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)和感悟有有規(guī)律好處多。 教學(xué)重點(diǎn)： 明確正常的生活習(xí)慣，認(rèn)識到生活有規(guī)律的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)： 知道有規(guī)律生活的好處，養(yǎng)成有規(guī)律生活的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生搜集生活無規(guī)律的害處資料，有規(guī)律的好處。 2、教師搜集齲齒與糖的資料，預(yù)防齲齒小資料；制作課件 1：“小胖的煩惱”圖組、課件 2：“有規(guī)律好處多”圖組、課件 3:每人一張“我的一周時(shí)間安排表”。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課： 師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天過去以后呢？（夏天）夏天過后呢？（秋天）秋姑娘走了呢？（冬天）寒冷的冬天過去之后又迎來了什么季節(jié)呢？（春天）對，又回到了生機(jī)盎然的春天 播放四季更替的課件： 師解說：春天小草發(fā)芽，鮮花盛開；夏天，樹木撐開了一把把綠色的涼傘；秋天，樹葉變黃了，片片落葉像一只只飛舞的蝴蝶；冬天，雪花飛舞，樹木凋零。春、夏、秋、冬這四個季節(jié)是按順序變換的，非常有規(guī)律。我們的生活是不是也應(yīng)該有規(guī)律呢？ 師：那么你有哪些好的生活規(guī)律？ 學(xué)生說一說：1.早晚刷牙2.早上自己疊衣被3.飯前洗手… 你們有這么多好的生活規(guī)律，真是太棒了！ 師：我們的生活為什么要有規(guī)律呢？ 學(xué)生回答。 師：對，如果生活有規(guī)律，會帶給我們很多好處。今天，我們一起來學(xué)習(xí)“有規(guī)律，好處多”。（板書課題） 二、創(chuàng)設(shè)情景，研究探討不良習(xí)慣帶來的危害 1故事分析，小胖的煩惱 師：老師認(rèn)識個小朋友叫小胖，他在生活中遇到了煩惱。小胖遇到了什么煩惱呢?讓我們一起讀故事：小胖的煩惱。（出示課件1：小胖的煩惱）。 師小胖為什么煩惱？（給學(xué)生思考的時(shí)間。指名回答。板書：牙疼） 3、小胖為什么會經(jīng)常牙疼？你覺得他哪些地方做得不好？下面分小組討論一下。 小組討論，教師巡視。 4、全班交流 師：剛才，大家討論的很認(rèn)真，誰來把你們組討論的結(jié)果告訴大家。（指名回答。教師注意引導(dǎo)學(xué)生找出小胖不按規(guī)律生活的地方，歸納板書:睡前吃糖不刷牙） 5、教師補(bǔ)充“齲齒與糖的資料” 師：大家真聰明，知道了小胖為什么煩惱。睡前吃糖不刷牙，牙齒會變壞。為什么睡前吃糖不刷牙，牙齒會變壞呢？讓我們來看一則小資料。 課件：（出示資料：《齲齒與糖》的小資料） （1）請大家讀一讀《齲齒與糖》 愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。 牙齒對我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來。 （2）讀了這篇小文章，你們知道了什么？（指名回答） 5、教師總結(jié) 通過剛才的學(xué)習(xí)，我們明白了如何保護(hù)牙齒。如果小胖知道這些知識，他就不會有煩惱了?？梢娚顭o規(guī)律，害處多。板書：無規(guī)律，害處多 生活無規(guī)律會帶來怎樣的危害呢？ （1）下面讓我們看一段視頻，播放課件： 這位阿姨怎么了？為什么會得?。? 學(xué)生回答：因?yàn)樗顭o規(guī)律，不吃早飯，不喝水，不活動… 教師總結(jié)：可見，無規(guī)律的生活會使我們身體得病。 （2）看下面這兩位同學(xué)，他們做的怎么樣？ 出示課件： 學(xué)生回答。 他們這樣做有什么害處？上課遲到——學(xué)習(xí)不好 東西亂放——找不到作業(yè)本 （3）想一想自己生活中有沒有類似的不好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣？給你帶來了什么害處呢？今后打算怎么做？ 學(xué)生回答。 下面這些不好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣會給我們帶來哪些危害呢？ 課件出示： 學(xué)生回答。 四、繼續(xù)探討，明白有規(guī)律好處多 1.分組討論,有規(guī)律的生活帶的好處. 師：通過學(xué)習(xí)，我們知道了生活沒有規(guī)律，害處真是多。那么有規(guī)律的生活會帶給我們哪些好處呢？下面我們分小組討論一下： 有規(guī)律的生活會帶給我們哪些好處？ 學(xué)生分小組討論。 大家剛才討論的很認(rèn)真，誰能來把你們小組討論的結(jié)果告訴大家？ 學(xué)生回答。教師板書。 可見生活有規(guī)律好處多。板書：有規(guī)律好處多。 2、出示課件： 請同學(xué)們認(rèn)真看這些圖片，有規(guī)律生活給這些小朋友們帶來了哪些好處？（學(xué)生觀察） 3按時(shí)睡覺，會給我們帶來怎樣的好處呢？ 展示課件： 提問：按時(shí)睡覺，有什么好處？ 總結(jié)按時(shí)睡覺，會讓我們身體長高，變得聰明。大家記得我們小學(xué)生要睡足幾小時(shí)嗎？小朋友一定要按時(shí)睡覺。 4生活中養(yǎng)成這些良好的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律，會有哪些好處呢？ 課件出示： 學(xué)生回答，教師隨時(shí)評價(jià)， 師：可見，生活有規(guī)律，好處多啊。 希望同學(xué)們在日常生活中能夠堅(jiān)持做到做到有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣會使我們的身體更健康，學(xué)習(xí)更進(jìn)步，生活更精彩。 毛澤東主席曾經(jīng)說過下面一句話，讓我們一起讀一讀： 睡眠和休息喪失了時(shí)間，卻取得了明天工作的精力。 這句話告訴了我們什么道理？ 五、填寫我的一周時(shí)間安排表。 合理安排生活，按時(shí)作息，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，才能有更充分的精力學(xué)習(xí)。那么我們應(yīng)如何合理安排自己一周的時(shí)間呢？這是一張一周時(shí)間安排表，請同學(xué)們合理安排自己一周的活動時(shí)間，把它填寫好，看那位同學(xué)安排的合理。 出示課件3：“我的一周時(shí)間安排表”： 請用自己喜歡的方式編排，看看誰的更合理。 1、 我的一周時(shí)間安排表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 2、學(xué)生編排一周作息時(shí)間表，教師巡視了解情況。 3、學(xué)生交流展示填好的表格，師生評價(jià)。 表揚(yáng)激勵：這位同學(xué)編排的一周作息時(shí)間表很科學(xué),很合理.有利于我們提高學(xué)習(xí)成績,有益于身體健康成長；糾正不合理的安排：誰能幫他安排的更合理？ 4、教師小結(jié)：同學(xué)們都應(yīng)該合理地安排自己的生活，只有這樣，我們的生活才更豐富多彩，我們的學(xué)習(xí)才能更優(yōu)秀。 六、課外落實(shí) 課后，請大家把自己編排的一周時(shí)間作息表，貼在家里，讓爸爸、媽媽監(jiān)督執(zhí)行。 板書設(shè)計(jì)： 有規(guī)律 好處多 晚上長時(shí)間玩電腦————早上起不來 不挑食--營養(yǎng)全面 中午不午休————下午上課打盹 講衛(wèi)生--身體健康 放學(xué)后先玩————作業(yè)寫不完 每天堅(jiān)持閱讀—提高閱讀 上課不愛回答————聽課走神 平時(shí)溫習(xí)--知識牢固… 無規(guī)律 壞處多 有規(guī)律 好處多