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2019-2020年六年級美術(shù)上冊 壺中日月 1教材分析 湘美版 一、教材壺中日月分析 “壺文化”和“茶文化”等代表著中國傳統(tǒng)文化壺中日月。 對于中國人來，壺中日月不僅是一種實用器皿，它還是一種藝術(shù)文化。中國的壺文化歷史悠久，源遠流長，一把看似簡單的壺卻烙著鮮明的時代印記，壺中日月是我們今天研究歷史和文化的寶貴實物資料。它們正在向我們默默地訴說著當時歷史的風云變化，講述著先人精湛的技藝和那時人們的審美觀。每把壺都能給我們留下了一種難以體味得盡的樂趣。 本課壺中日月以壺為對象，對學生進行國畫和泥塑方面的訓練，提高學生對傳統(tǒng)藝術(shù)的審美鑒賞能力。壺的式樣很多，有小如橘子，大似蜜柑者，也有瓜形、柿形、菱形、鼓形、梅花形、六角形、栗子形等等，一般多用鼓形的，取其端正渾厚。壺的色澤也有很多種，朱砂、古鐵、栗色、紫泥、石黃、天青……。 古人制壺十分講究壺的形狀，一般崇尚造型淳樸、簡潔的風格和式樣。在此基礎上，現(xiàn)代壺，簡潔的風格和式樣更加層出不窮，千姿百態(tài)，造型抽象，富有時代的氣息。教材中呈現(xiàn)的壺，無論是古代的壺還是現(xiàn)代的壺，都具備三個特點，用三個字給予歸納，即“雅”、“樸”、“簡”。 “雅”即雅致，精致美觀，不落俗套；“樸”即樸素，固有的樸素美質(zhì)；“簡”即簡練、大方、實用。一把好的壺造型要淳樸美觀、形體悅目、輪廓周正、比例協(xié)調(diào)、線條流暢、裝飾具美感而無累贅之處。教師在教學中要注意處理好傳統(tǒng)的繼承和創(chuàng)新的聯(lián)系以及藝術(shù)與實用性的結(jié)合問題。 附送： 2019-2020年六年級美術(shù)上冊 壺中日月 1教案 湘美版 一、激趣導入 1．學生欣賞《紅樓夢》中妙玉儲雪七步煮茶的片段。 2．請學生上臺模仿妙玉煮茶、沏茶、品茶的系列動作。 3．教師小結(jié)：茶文化和壺文化是中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化，歷代通茶經(jīng)懂茶道的文人喝茶是很有講究的，好茶要用好壺沏，中國的壺文化源遠流長，你對壺文化有多少了解呢? 課件播放電視劇《紅樓夢》片段。 二、研究討論 1．信息收集：課前通過網(wǎng)絡、書籍或民間搜集實物收集有關(guān)壺文化的資料。 2．交流感受：相互觀摩，交流感受，開展討論。 3．教師小結(jié)：針對學生研究成果加以補充完善，使學生對壺的歷史文化、藝術(shù)特點、造型結(jié)構(gòu)等方面有初步的認識了解。 4．學習指導： （1）引導學生欣賞畫家齊白石、吳昌碩、朱建新畫的壺。 （2）學生開展討論和評價。 （3）教師總結(jié)：他的畫風格獨特，多輔以長題，構(gòu)圖以圖畫和文字相結(jié)合，畫壺時中鋒行筆，流暢生動，畫面純真樸素，真誠天然。 5．學生試畫并學習作畫方法和步驟。 （1）請幾個作畫大膽的同學上臺示范。 （2）教師修改學生不恰當之處。 （3）師生總結(jié)作畫方法和步驟，提出作畫要求： 采用多種方法和墨色濃淡表現(xiàn)壺的不同形狀。以壺為主，文字或其他物品為輔，注意形狀大小、線條疏密變化，構(gòu)圖美觀大方。 可通過視頻展示臺展示有關(guān)資料和實物造型。 課件展示幾位畫家畫壺的作品。 運用中國畫畫具試畫。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 運用所學的筆墨技法創(chuàng)作一幅以壺為主的中國畫。教師巡回指導。 課件播放古典音樂。 四、作品講評 表揚作畫大膽和構(gòu)圖獨特的學生，并展示其作品。 五、總結(jié)拓展 參觀茶藝館，欣賞各種各樣的茶壺以及茶藝表演 課件展示。