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2019-2020年二年級音樂下冊 愉快的勞動（2）教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 聆聽《拾稻穗的小姑娘》；聆聽《太陽出來喜洋洋》；編創(chuàng)與活動。 教學(xué)目的： 1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。 2.能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。 3.認(rèn)識和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實踐活動中運用。 教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。 教學(xué)難點：掌握音與音之間的音高關(guān)系。 教學(xué)方法：音樂自由教學(xué)法 教具準(zhǔn)備：多媒體、琴、打擊樂、彩筆 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進入音樂課堂。 （可以借此鞏固復(fù)習(xí)歌曲《小漁簍》） 二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》： 導(dǎo)入新課： “同學(xué)們，上節(jié)課我們用海邊小朋友送來的禮物創(chuàng)編出了那么多好聽的旋律，有一位小姑娘可著急了，她說她也有一首好聽的歌要送給大家，你們聽，她唱著歌來了?！? 1．完整地聆聽歌曲，老師引導(dǎo)孩子輕輕合著音樂拍手。 “小姑娘的歌唱的多好聽呀，歌中都唱了些什么內(nèi)容?我們一起邊聽邊用動作來表演，好嗎？” 2．復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動作表演。 3．分組聽音樂表演，看哪一組表演的好。 （讓學(xué)生自由發(fā)揮，讓每一個孩子參與到表演中來，培養(yǎng)他們的自我表現(xiàn)能力）。 三、聆聽《太陽出來喜洋洋》： 1．完整地聆聽歌曲。 師：“你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情又是怎樣的呢?用你手中的彩筆畫一畫?！? 2．復(fù)聽歌曲。 讓孩子隨著音樂在紙上畫線條，并說一說為什么這樣畫? 3．再次復(fù)聽。 讓學(xué)生拍手輕輕合著音樂，老師啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻。 四、編創(chuàng)與活動： 1．讓學(xué)生隨著音樂將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》在紙上畫出對比線條，并說一說為什么這樣畫? 2．讓學(xué)生將自己不同的感受用相應(yīng)喜歡的色彩圖畫到課本上。 五、課堂小結(jié) 附送： 2019-2020年二年級音樂下冊 愉快的勞動（3）教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 表演《采山》；編創(chuàng)與活動。教學(xué)目的： 1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。 2.能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。 3.認(rèn)識和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實踐活動中運用。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。 教學(xué)難點：掌握音與音之間的音高關(guān)系。 教學(xué)方法：音樂自由教學(xué)法 教具準(zhǔn)備：多媒體、琴、打擊樂、彩筆 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：聽音樂《采山》進教室，讓學(xué)生初步感知音樂旋律。 二、表演《采山》： 新課導(dǎo)入：談話（有關(guān)山里的知識包括民族風(fēng)情、山里的物產(chǎn)、山里的景色等等都會激發(fā)起孩子的興趣）。 “同學(xué)們好，很高興跟大家一起走進今天的音樂課堂。首先，老師帶同學(xué)們到美麗的大山里看一看，走一走，然后請你告訴老師你都聽到、看到了什么”。 （播放多媒體課件，使學(xué)生對歌曲有初步的認(rèn)識，同時展現(xiàn)“采山小姑娘演唱”、“山里的物產(chǎn)”、“山里的景色”等） 師：我們今天就學(xué)習(xí)這首新歌《采山》。 1．歌曲學(xué)唱。（用聽唱法教學(xué)） 2．找出自己演唱覺得困難的地方，師生共同解決。3．設(shè)計表演動作，邊演唱邊表演。 4．分組選小小表演家來臺上表演，其他學(xué)生演唱。 5．跟著老師拍擊歌曲的節(jié)奏。出示歌譜中提煉出的節(jié)奏。 6．跟著歌曲拍一拍，找出在歌曲中出現(xiàn)的地方。 三、編創(chuàng)與活動： “同學(xué)們快看，老師這里有許許多多的小蘑菇，我們一起來克服困難，把他們采摘回去，好嗎？” 1．讓學(xué)生將蘑菇上的節(jié)奏拍一拍。 2．分小組組合節(jié)奏，按著課本右上方的例子每人組合四拍，然后將一組幾個人組合的節(jié)奏連起來讀拍，形成一條節(jié)奏長龍，一個人接著一個人，讀一讀，拍一拍自己組合的節(jié)奏。 3．每人選擇一種打擊樂器，分組用打擊樂器一人接著一人來表現(xiàn)本組所編的節(jié)奏。 四、課堂小結(jié)