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2019-2020年二年級數(shù)學上冊 練習十教案 蘇教版 教學內(nèi)容：練習十，教材第66、67頁的內(nèi)容。 教學三維目標： 1.加深學生對米和厘米的認識，提高學生計算，解決問題的能力 2.培養(yǎng)學生估測物體長度的意識和能力，逐步形成一定的技能技巧。 3.讓學生養(yǎng)成仔細解題的習慣，并感受到學習的快樂。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境。 1.談話：同學們，我們學過了哪些長度單位？（生：厘米和米） 一般情況下，“厘米”用來表示較短的物體的長度或距離，“米”用來表示較長的物體長度或距離。你能舉出例子嗎？（學生舉例） 今天這節(jié)課，我們就一起來研究什么情況下用厘米作單位，什么情況下用米作單位？ 二、課堂練習 1.我會填： 填“米”或“厘米” 床長2（ ） 粉筆盒高8（ ） 黃瓜長20（ ）旗桿高15（ ） 2.我會畫： （1）先估計紅習十第3題兩條線段的長度，再實際量一量，集體交流反饋。 （2）完成練習十第7題，學生進行實際測量后完成書上的填空。 3.我會算： 完成紅習十第5題、第6題。 第5題，引導學生讀題，理解題意后進行解答。 第6題，引導學生觀察第二排的圖，讓學生說說它表示是由哪兩個物體摞起來的，怎樣知道這個物體的高是多少厘米。然后學生填空，并說明理由。 4.學生動手，完成長方形紙的測量，教師進行指導。 三、全課總結，自主評價 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 四、布置作業(yè)：練習十第2題、第4題。 課后反思： 附送： 2019-2020年二年級數(shù)學上冊 練習四教案（1） 蘇教版 教學內(nèi)容：教科書第23頁的練習四第1-4題。 教學三維目標： 1、讓學生進一步認識乘號，掌握乘法算式的讀、寫，理解乘法算式的含義。 2、使學生進一步理解乘法與加法的關系。 3、培養(yǎng)學生的想像力，動手操作能力以及良好的學習習慣。 教學重點：讓學生進一步理解乘法的含義。 教學難點：培養(yǎng)學生的想像力、動手操作能力以及良好的學習習慣。 教學準備：學具（小棒） 教學過程： 一、復習鞏固 1、看圖先填空，再寫加法和乘法算式。 一共有（ ）個3。 加法算式：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 乘法算式：（ ） （ ）=（ ）或（ ） （ ）=（ ） 2、讀乘法算式，再說出乘數(shù)和積各是多少。 54=20 62=12 38=24 3、導入新課： 上面的內(nèi)容，是上節(jié)課所學習的乘法的初步認識，這節(jié)課，我們將進一步認識乘法。 二、課堂練習 1、練習四第1題 學生獨立操作，教師適當引導，展示學生擺法，集體討論交流。 2、練習四第2題 出示第2題圖，學生根據(jù)圖意獨立填空，寫出一道加法算式和兩道乘法算式，老師巡視，了解學生解題情況，輔導有困難的學生，集體交流訂正。 3、練習四第3題 出示第3題的圖，學生觀察后問：橫著看，每行有幾個花片，有幾行，是幾個幾相加；豎著看，每列有幾個花片，有幾列，是幾個幾相加？然后由學生獨立填空，完成后交流：兩次填出的結果有什么相同和不同的地方？ 4、練習四第4題 （1）出示第4題的兩幅圖。提問：這兩幅圖分別是求幾個幾相加？ （2）學生獨立完成第4題，集體交流。 三、全課總結 通過今天這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 課后反思：