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《穿井得一人》第1課時(shí) 課 題 穿井得一人 課時(shí)安排 共（1）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)注課程標(biāo)準(zhǔn)頁碼 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.積累詞語。理解重點(diǎn)文言詞語的意義和用法。 2.了解《呂氏春秋》的文學(xué)常識。 3.理解兩文的寓意,領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的道理。 教學(xué)重點(diǎn) 分析寓言的故事情節(jié),領(lǐng)悟所蘊(yùn)含的道理。 教學(xué)難點(diǎn) 疏通文意理解寓意。 教學(xué)方法 講授法 朗讀法 品味法 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 課前作業(yè) 分角色朗讀 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 一、研讀《穿井得一人》 　[設(shè)計(jì)意圖]　此環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生運(yùn)用文言文學(xué)習(xí)的方法理解《穿井得一人》的寓意,以及掌握其中的文言詞匯。 　資料助讀【生快速閱讀材料,了解作品相關(guān)信息?！? 　呂不韋(?—前235),戰(zhàn)國末年衛(wèi)國濮陽(今河南安陽)人。先為大商人,后被秦莊襄王任為秦相。秦王政幼年即位,繼任相國,掌秦國實(shí)權(quán)。秦王政親理政務(wù)后,被免職,貶遷蜀郡,憂懼自殺。呂不韋掌權(quán)時(shí),有門客三千。他曾組織門客編纂《呂氏春秋》,為先秦時(shí)雜家代表作。 　《呂氏春秋》是在秦國丞相呂不韋主持下,集合門客共同編撰的一部名著。成書于秦始皇統(tǒng)一中國前夕。此書以道家思想為主干貫串全書始終,融合各家學(xué)說。 課中作業(yè)：用簡潔的語言概括這個(gè)故事 環(huán) 節(jié) 二 三、深度讀文 (一)讀準(zhǔn) 　【字音、語氣、節(jié)奏】 　先是教師范讀,展示課件,提醒學(xué)生注意的字詞,并且要求學(xué)生做好筆記。接下來讓學(xué)生大聲地讀,要求字正腔圓。 (二)讀通 　分兩步走:一是對照注釋疏通文意,在自讀的基礎(chǔ)上,小組合作學(xué)習(xí)。如有不懂的問題可提出來,全班交流,師生共同解決。接下來用幻燈片對學(xué)生進(jìn)行檢測: 　1.翻譯重點(diǎn)詞語: 　(1)國人道之:全國人都在議論這件事。國,古代國都也稱“國”。道,議論。 　(2)聞之于宋君:有人向宋君報(bào)告。之,代詞,指“丁氏穿井得一人”一事,是“聞”的賓語。于,向、對。宋君,宋國國君。 　(3)問之于丁氏:向丁氏問這件事。于,介詞,向、對。 　(4)常一人居外:常常派一個(gè)人在外面。 　2.學(xué)生結(jié)合課文注釋,口頭把故事譯成通暢的現(xiàn)代漢語,然后組內(nèi)交流。 　(四)讀懂。 　1.質(zhì)疑:丁家穿井后,告人曰:“吾穿井得一人”。是什么意思? 　討論并歸納:意思是我家打井節(jié)省了一個(gè)勞動(dòng)力。 　2.傳言的人把這句話聽成了什么意思? 　討論并歸納:聽成了姓丁的人家打井挖出了一個(gè)人。 　3.質(zhì)疑:這則寓言故事說明了一個(gè)什么道理? 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 三 四、展開想象、續(xù)編情節(jié) 討論并歸納: (1) 道聽途說的話不能輕信,不能盲從,更不能以訛傳訛。(2) 說明求賢不應(yīng)該僅憑傳聞,對于傳聞必須驗(yàn)之以理。 (3)在現(xiàn)實(shí)生活中對待傳聞都應(yīng)采取調(diào)查研究的審慎態(tài)度,具有去偽存真的求實(shí)精神。 　(五)小結(jié):《穿井得人》講述了這樣一個(gè)故事:宋國有個(gè)人打井節(jié)省了一個(gè)勞動(dòng)力被誤傳為從井里挖出了一個(gè)人。告訴我們對于傳聞不要輕信,也不要瞎傳,一定要詳察的道理。寓言的本意是為了說明求賢不應(yīng)該僅憑傳聞,對于傳聞必須驗(yàn)之以理。引申到做學(xué)問即說明了既要注意“經(jīng)典”的原意,又要躬身實(shí)踐的道理。其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中對待傳聞都應(yīng)采取調(diào)查研究的審慎的態(tài)度,具有去偽存真的求實(shí)精神。不要輕信,不能盲目,更不能以訛傳訛?？傊?這則喜劇帶給我們的不應(yīng)該僅僅是笑聲,還應(yīng)該有我們笑過之后的理性思考。 　 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： 這個(gè)事件給予我們什么啟示呢? （修改人： ） 　穿井得一人 切忌道聽途說 耳聽為虛，眼見為實(shí) 教學(xué)反思：