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2019-2020年六年級數(shù)學下冊 6.3 一元一次方程及解法（2）一元一次方程及解法教案 滬教版五四制 課 題 6.3（2）一元一次方程及解法 設(shè)計 依據(jù) （注：只在開始新章節(jié)教學課必填） 教材章節(jié)分析： 學生學情分析： 課 型 新授課 教 學 目 標 1. 掌握去括號的方法；會解含有括號的一元一次方程。 2. 經(jīng)歷由乘法分配律得出去括號的基本方法的過程；掌握運用去括號的方法去解含有括號的一元一次方程。 3. 通過舊知識得到新知識，培養(yǎng)學生善于觀察，善于思考的習慣，增強他們知識遷移的能力。 重 點 會解含有括號的一元一次方程。 難 點 會解含有括號的一元一次方程。 教 學 準 備 1、計算 2、方程組、分式方程、無理方程、不等式（組） 的解法；3、列方程解應(yīng)用題。 學生活動形式 教學過程 設(shè)計意圖 課題引入：課前練習一 1.解下列方程： 課前練習二 2.解下列方程： 課前練習三 ３.你會解下列方程嗎？ 課前練習三 ３.你會解下列方程嗎？ 括號前面是“＋”號，把括號和它前面的“＋”號去掉，括號里各項都______ ；括號前面是“－”號，把括號和它前面的“－”號去掉，括號里各項都_______. 學生口答，集體校對答案 讓學生做在筆記本上,回憶上一節(jié)課的知識 讓學生復習一下去括號法則 利用乘法分配律去括號,講授為主. 老師解(1),規(guī)定格式,做示范. (2)由學生解. 提示:注意括號前的符號. 明確解此類方程的步驟:①去括號②移項③合并④化系數(shù)為1 知識呈現(xiàn)：新課探索一（2） 2.去括號： 新課探索二 新課探索三 新課探索四 思考如何解這個方程 新課探索五 課內(nèi)練習 書P46 1、2 課堂小結(jié)：利用“去括號法則”解一元一次方程.注意去“－”號 課外 作業(yè) 練習冊p25\6，7，8 堂堂練p31/6.3（2） 預習 要求 P46/6.3（3） 教學后記與反思 1、課堂時間消耗：教師活動 分鐘；學生活動 分鐘） 2、本課時實際教學效果自評（滿分10分）： 分 3、本課成功與不足及其改進措施： 附送： 2019-2020年六年級數(shù)學下冊 6.3 一元一次方程及解法（3）一元一次方程及解法教案 滬教版五四制 課 題 6.3（3）一元一次方程及解法 設(shè)計 依據(jù) （注：只在開始新章節(jié)教學課必填） 課 型 新授課 教 學 目 標 1、掌握去分母的方法；會解含有分母的一元一次方程 2、經(jīng)歷由等式的基本性質(zhì)得出去分母的基本方法的過程；掌握運用去分母的方法去解含有分母的一元一次方程。 3、通過舊知識得到新知識，培養(yǎng)學生善于觀察，善于思考的習慣，增強他們知識遷移的能力。 重 點 解含有分母的一元一次方程 難 點 解含有分母的一元一次方程 教 學 準 備 1、計算 2、方程組、分式方程、無理方程、不等式（組） 的解法；3、列方程解應(yīng)用題。 學生活動形式 教學過程 課題引入：課題引入： 課前練習一 1.解下列方程：(口答) 課前練習二 需要注意什么 鞏固化系數(shù)為1和移項的方法。 回顧解去括號的一元一次方程的步驟.強調(diào)去括號和移項事項 通過練習鞏固去分母的方法.課件步驟中對于分子是式子的去分母后要加括號的提示很明顯.讓學生講解這個方程的注意點,加深印象.最后讓學生自己概括解這個方程的一般步驟,讓知識更系統(tǒng)化. 通過具體的解方程的步驟得到解一元一次方程的一般步驟,學生更容易接受并掌握. 知識呈現(xiàn)：課題引入： 新課探索一（1） 英國倫敦博物館保存著一部極其珍貴的文物——紙莎草文書(在埃及古都的廢墟中發(fā)現(xiàn)的).這是古埃及人用象形文字寫在一種特殊的草上的著作，它于公元前1700年左右寫成，至今已有三千七百多年. 這部書中記載了許多有關(guān)數(shù)學的問題，其中有如下一道著名的求未知數(shù)的問題. 問題 一個數(shù)，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起來總共是33. 新課探索一（2） 問題 一個數(shù)，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起來總共是33. 用現(xiàn)在的數(shù)學符號表示,設(shè)這個數(shù)為 ,那么可得方程: 請解這個方程 新課探索二 新課探索三 解方程的具體過程： 新課探索四 練習：化簡下列各式： 新課探索五 新課探索六 課內(nèi)練習 書P47 1、2 課堂小結(jié)：解一元一次方程的一般步驟是： 1、去分母； 2、去括號； 3、移項； 4、合并,化成a ＝b(a＝0)的形式； 5、系數(shù)化為1，得到方程的解 . 注意：（1）移項要變號；（2）去“－”括號里面各項變號；（3）去分母(方程兩邊每一項都要乘). 課外 作業(yè) 練習冊 P26/ 10、11 預習 要求 教學后記與反思