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2019-2020年五年級信息上冊 第8課設置超鏈接教案 人教版 教學目標：1、學會設置超鏈接。 2、掌握設置動作按鈕的方法。 3、學會打印幻燈片。 重點難點：目標1、 2 教具準備： 電腦、投影機、幻燈片等 教學時間： 1課時。 教學過程： 引入新課：同網(wǎng)頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設超鏈接，可以在放映時方便、快速地展示相關的內容。 一、設置超級鏈接。 1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。 2、[動手做]：設置文字的超鏈接。 操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動作設置——超級鏈接到……——確定。 3、其作用是：從一張紀燈片，跳轉到指定的下一張幻燈片上。 二、設置動作按鈕。 1、為控制幻燈片的播放順序，可設置一些動作按鈕。 2、[動手做]：在幻燈片中設置動作按鈕。 操作：打開演示文稿并指定當前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設置——超級鏈接到……——確定。 三、鏈接到文件或網(wǎng)頁。 1、為幻燈片中的對象設置超鏈接到本地文件或網(wǎng)上的網(wǎng)頁。 2、[動手做]：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關系。 操作：選定對象——動作設置——超級鏈接到……——確定。 3、[動手做]：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網(wǎng)頁上。 操作：選定對象——插入——超級鏈接——插入超級鏈接（網(wǎng)頁地址）。 四、打印幻燈片。 1、[動手做]：打印幻燈片。 操作：文件——打印……——確定。 2、了解：演示文稿的打包與解包。 五、小結。 學生小結：[我的收獲] 教師小結：……。 六、課后練習P65 1-5題。 [課后記]： 單元學習評價：P66-67 一、評價表。（學習本單元的成績和收獲自我評價） 二、討論并回答下列問題。 1-5題 單元小結：P68 一、演示文稿：.PPT 二、制作演示文稿：空白——版式——模版 三、幾種工作模式：幻燈片視圖、幻燈片放映、幻燈片瀏覽 四、放映幻燈片。 附送： 2019-2020年五年級信息上冊 第9課有趣的畫圖工具教案 湘教版 教學目標 知識技能目標: 1、學會啟動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分； 2、了解各類畫圖工具的名稱和用法； 3、學會撤消和清除圖像的操作方法；學會改變畫布的大小； 4、學會矩形、橢圓、直線工具的用法； 5、初步學會文件的保存方法； 過程方法目標： 通過自主嘗試，了解畫圖窗口的組成部分和各類畫圖工具的名稱和用法； 情感態(tài)度價值觀目標： 1、通過作品欣賞、體驗各種工具、嘗試畫圖等環(huán)節(jié)，感受電腦畫圖的趣味性，促進學生形成積極主動的學習態(tài)度。 2 引導學生為文件取有意義的名字，滲透良好的使用習慣。 學情分析：雖然，在此前已經(jīng)學習了鼠標的基本操作，但學生掌握的并不熟練，可能會對畫圖造成一定的障礙。 教學方法：講解演示法、自主探究法 教學準備：優(yōu)秀電腦繪畫作品若干、課件、范畫。 教學重點：學會矩形、橢圓、直線工具的用法； 教學過程： 一、談話引入，激發(fā)興趣： 師：同學們，今天老師給你們帶來了幾幅漂亮的繪畫作品，你們想看嗎？那我們就一起來欣賞吧?。ń處熣故纠L畫作品） 師：你們知道這些作品是用什么軟件畫出來的嗎？ 師：對，是畫圖。那么今天我們就一起來學習用畫圖軟件畫畫。 二、打開畫圖，了解窗口組成： （1）找到畫圖軟件 師：畫圖軟件藏在哪里呢？哪位同學能主動上來幫老師把畫圖找出來？ 師：做得真棒！你們看清楚了嗎？大家一起說。 板書：“開始——程序（P）——附件——畫圖” 師：現(xiàn)在你們能找到畫圖了嗎？那就趕緊動手吧！ （2）了解窗口組成 畫圖找到了嗎？我們一起來聽聽它的自我介紹吧！ 課件演示：親愛的同學們，歡迎你們認識我，我是畫圖，用我可以畫出一幅幅美麗的圖畫。先來看看我的各個組成部分吧！窗口最上面這藍色的一條是標題欄；標題欄的右邊是最小化、最大化和關閉按鈕；標題欄的下面灰灰的一條是菜單欄；最下面這五顏六色的是顏料盒，需要什么顏色可以從這里選擇；中間白色的就是畫布，相當于大家平時畫畫用的白紙，你們可以在上面盡情地畫畫；有時候圖畫很大，需要拖動垂直或水平滾動條才能看到全部；左邊是“工具欄”，畫畫要用的工具可都在這里了，學會使用這里的工具，就可以在電腦里隨心所欲地畫畫了！現(xiàn)在你們認識畫圖的這些組成部分了嗎？ 三、動手探究體驗各種工具： 師：工具欄里有很多很好玩的工具，這些工具里面還藏著不少秘密呢！你們想動手試一試嗎？ 師：那接下來，你們就自己嘗試著使用這些工具畫一畫，比比誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多？ 學生自主嘗試，教師巡視輔導。 師：通過剛才的嘗試，你最喜歡其中的哪些工具呢？能向大家介紹一下它嗎？ 師：你知道它的名字嗎？你是怎么知道的？ 師：是的，只要我們把鼠標指向圖標，停留一會，指針下面就會出現(xiàn)它的名稱。 師：你真棒！其他同學有最喜歡的工具要向大家介紹嗎？ 學生依次上來介紹自己喜歡的工具，教師依次給予表揚。 四、嘗試畫圖，體驗成功喜悅 師：我們班的同學們可真厲害，認識了這么多的畫圖工具！下面我們就來使用這些工具吧！你們看，老師這幅“林中小屋”，用到了工具欄中的哪些工具？ 師：對啊，這幅畫中用到了矩形、橢圓、直線等工具，你們能用這些工具完成出比這更漂亮的作品嗎？ 學生自由繪畫 五、作品展評，激勵促進 師：通過一節(jié)課的努力，我們很多同學已經(jīng)成功地完成了作品。讓我們一起來欣賞幾個同學的作品吧！ 師：這位同學，你覺得你這幅畫畫得怎樣？ 師：其他同學對這幅畫感覺如何呢？誰來說一說？ 學生評價作品 六、保存文件滲透良好習慣 師：這是我們畫的第一張電腦畫（板書），不管好看難看，都有很大的紀念意義，所以要把它保存起來。怎樣保存呢？有沒有小朋友知道？ 學生示范 師：很好！需要我們同學們注意的是，在保存文件時，為方便以后查找，應該給它取一個有意義的名字，像今天這幅畫，我們就可以命名為“漂亮的小屋”。 按照剛才的過程，趕緊把你們的第一張電腦畫保存起來吧。 七、退出畫圖 師：保存好了文件，我們該怎么退出畫圖程序呢？ 師：對，可以單擊窗口右上方的“關閉”按鈕。 八、小結： 同學們，今天的課就上到這里。通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？ 1、 啟動畫圖 2、 認識了窗口各部分 3、 選擇工具用“單擊”，畫用“拖動” 4、 清除圖象 5、 保存文件 九、教學板書： 有趣的畫圖工具 開始——程序（P）——附件——畫圖 工具： 矩形，直線，鉛筆，橡皮擦，……… 十、課后反思：