《2019-2020年浙教版三年級下第六冊《說說見聞（聽說訓(xùn)練）新開的商店（習(xí)作訓(xùn)練）》三課時教學(xué)設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年浙教版三年級下第六冊《說說見聞（聽說訓(xùn)練）新開的商店（習(xí)作訓(xùn)練）》三課時教學(xué)設(shè)計.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年浙教版三年級下第六冊《說說見聞（聽 說訓(xùn)練）新開的商店（習(xí)作訓(xùn)練）》三課時教學(xué)設(shè)計 2019-2020年浙教版三年級下第六冊《說說見聞（聽說訓(xùn)練）新開的商店（習(xí)作訓(xùn)練）》三課時教學(xué)設(shè)計 1．能比較有條理地日述一段話，說清楚事情的發(fā)展順序。 2．逐步養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣。 教學(xué)重點：能按事情發(fā)展順序說清楚。 教學(xué)難點：會選擇新穎材料。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 1、 揭題。 （1） 理解“見聞”。見聞就是自己看到的、聽到的。 （2） 什么是見聞？指名讀課文第1段。 2、 “見聞”可以從哪些渠道獲得？指名讀課文第1段。 3、 除了課文里的介紹外，還有哪些“見聞”來源？ 4、 指導(dǎo)選擇說話內(nèi)容。 (1) 這次說話是說說見聞，可以說的內(nèi)容很多，課文有什么要求? (2) 什么樣的內(nèi)容才算“引人注意”又“有趣”呢？ (3) 你打算說什么見聞？給時間準(zhǔn)備。同桌也可交流。 5、 說說見聞。 （1）要求： 按事情發(fā)展順序；引人注意、有趣。 （2）根據(jù)自己所選說的內(nèi)容想一想哪部分屬事情的開頭、經(jīng)過、結(jié)果。 （3）各自說。 （4）指名說，評議矯正。 （5）同桌互說。 6、 總結(jié)： （1）要留心觀察周圍事物，耳朵要“尖”一點，眼要“亮”一點，才會發(fā)現(xiàn)引人注意的事。 （2） 先想后說。 新開的商店（習(xí)作訓(xùn)練） 教學(xué)目標(biāo) 1、感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 2、繼續(xù)學(xué)會圍繞總起句寫一段話。 3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣。 教學(xué)重點：用總起分述方法介紹一個商店。 教學(xué)難點：寫觀察所得有困難。 教學(xué)時間：2課時 第1課時 教學(xué)目標(biāo) 1、了解習(xí)作要求，感受家鄉(xiāng)變化。 2、學(xué)會說一段總起分述的話。 教學(xué)過程 1、啟發(fā)談話，揭示課題。 2、看圖討論，學(xué)習(xí)觀察。 （1）圖上是一家水果店，這個殿你看了有什么印象？ （2）如果要寫這一家水果店，你準(zhǔn)備寫哪一方面？ 給1分鐘準(zhǔn)備，同桌可討論交換意見。 （3）圍繞總起句里的重點詞怎樣說具體呢？ （4）指名說一說，集體評議。 3、交流集體參觀的一家小店，討論印象。 1、 指導(dǎo)習(xí)作。 讀課后“要求做到”部分。 學(xué)生可以寫集體觀察的小店，也可寫書上插圖中的小店。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生可另外選材。 第2課時 教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步懂得分述部分要圍繞總起句展開。 2、嘗試自我修改作業(yè)中不符合要求的地方。 教學(xué)過程 1．指定學(xué)生交流。 2．集體修改作文。 例（1）：這家水果店真漂亮！商店雖不大，各色各樣的水果可真多??！柜臺的上方吊著一串葡萄和香蕉，還有許多荔枝、桂圓也綁成一串掛在上面，還有幾只蘋果和菠蘿吊在哪兒吸引著顧客，柜臺上面有一堆西瓜，許多蘋果、香蕉、桔子和梨，把小小柜臺堆得滿滿的。 評改：中心句不明確，應(yīng)去掉“真漂亮”。 例（2）：新開的這家水果店非常衛(wèi)生。你看營業(yè)員戴著白帽穿著白大褂準(zhǔn)備迎接顧客，柜臺用彩色瓷磚砌好，上面一點灰塵也沒有。各種水果擦洗得干干凈凈，擺放得整整齊齊。紅色蘋果、黃色的香蕉讓人一見就想去購買。 評改：最末一句與總起句脫離，建議刪去。 3．自我修改作文。 4、眷抄作文。 附送： 2019-2020年浙教版信息技術(shù)三年級第1課與新朋 友見面精品教案設(shè)計 教材分析： 本課是學(xué)生第一次接觸信息技術(shù)課，教材按“說一說”、“認(rèn)一認(rèn)”、“打招呼”三個步驟讓學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)這種功能強(qiáng)大的信息技術(shù)處理工具。 首先教材安排了一個電腦卡通人物的話來引入本課，同時也揭示出計算機(jī)在人們生活中的重要地位。在“說說新朋友”這一環(huán)節(jié)中教材用四幅例圖分別從科研、工作、學(xué)習(xí)等方面說明計算機(jī)的作用。電腦卡通的話抓住學(xué)生喜歡看的動畫片的心理激發(fā)學(xué)生的興趣。接下來的“認(rèn)識新朋友”這一環(huán)節(jié)中，第一組圖出示了一臺完成的計算機(jī)，并介紹計算機(jī)的四個基本組織部分。第二組圖介紹計算機(jī)的主要外設(shè)。最后在教學(xué)開機(jī)這一環(huán)節(jié)中，教材特意出示了電源的圖例，意圖讓學(xué)生認(rèn)識各種機(jī)箱上的電源開關(guān)。但教材有意回避了關(guān)機(jī)的過程，在教學(xué)時教師要根據(jù)實際情況讓學(xué)生學(xué)會正確的關(guān)機(jī)。 知識目標(biāo)： 1. 了解計算機(jī)的用處，能夠列舉出計算機(jī)在生活中的應(yīng)用 2. 了解計算機(jī)主要是由各種部件組成的。對于能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以增加認(rèn)識各種各樣的計算機(jī)，如各種臺式機(jī)、筆記本電腦、掌上電腦、工控機(jī)等。 3. 能夠描述各種常見的計算機(jī)外部設(shè)備，知道它們各自的作用。 4. 初步了解計算機(jī)的啟動過程：打開顯示器電源→打開主機(jī)電源→啟動系統(tǒng)→進(jìn)入Windows桌面，知道計算機(jī)正常啟動后會進(jìn)入Windows系統(tǒng)。 5. 認(rèn)識Windows桌面的主要組成部分。 6. 認(rèn)識電源開關(guān)標(biāo)志。對于能力較強(qiáng)的學(xué)生可以通過比較各種不同計算機(jī)的電源開關(guān)標(biāo)志，知道雖然計算機(jī)不一樣，但標(biāo)志是相同的。 技能目標(biāo)： 1. 能夠使用“主機(jī)”、“顯示器”、“鍵盤”、“鼠標(biāo)”、“音箱”等術(shù)語表述計算機(jī)各部件名稱。 2. 能夠使用“U盤”、“數(shù)碼相機(jī)”、“數(shù)碼攝像機(jī)”等術(shù)語表述常見的計算機(jī)外部設(shè)備。對于能力較強(qiáng)的學(xué)生可以增加“激光、噴墨打印機(jī)”、“移動硬盤”、“繪圖儀”等設(shè)備。 3. 能夠使用“我的文檔”、“我的電腦”、“桌面”、“開始按鈕”等術(shù)語表述Windows桌面元素。 4. 能夠嘗試找到電源開關(guān)并打開、關(guān)閉電腦。 情感目標(biāo)： 1. 直觀感受計算機(jī)對人類生活的重要影響，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣 2. 通過交流、討論，進(jìn)一步感受計算機(jī)對人類生活的深刻影響。 3. 通過親歷計算機(jī)的啟動過程，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重點： 1. 了解計算機(jī)的用處，認(rèn)識計算機(jī)的基本組成。 教學(xué)難點： 1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 課前準(zhǔn)備： 與信息技術(shù)有關(guān)的圖片或?qū)嵨锶舾伞Ｈ缡謾C(jī)、筆記本電腦、電子辭典，計算機(jī)外設(shè)等。 教學(xué)過程 指導(dǎo)者 學(xué)習(xí)者 媒體 導(dǎo) 入 2.講解:同學(xué)們，你們知道孫悟空動畫是用什么制作出來的嗎？ 4.講解：老師今天就給大家介紹一個新朋友：電腦小博士?？矗麃砹?。 3．觀看課件,回答交流。 1.出示孫悟空的圖片 5.出示電腦小博士的圖片及課題 展 開 2.講解：電腦的本領(lǐng)可大了，不僅可以制作出“猴哥”“小英雄哪吒”，還有很多其它的本領(lǐng)。同學(xué)們，你們知道還有哪些本領(lǐng)嗎？ 4.教師總結(jié)。并根據(jù)情況補充介紹電腦的各種用途。 3.學(xué)生討論、交流：電腦有哪些本領(lǐng)。 5.完成課后練習(xí)并交流。 1.課件演示。 1.提問：電腦竟然有那么大的威力，那它到底是由哪些部分組成的呢？ 4.講解：教師結(jié)合課件演示總結(jié)電腦五大組成部件的名稱及其功能，同時根據(jù)實際情況校正學(xué)生的術(shù)語表達(dá)。 5.互動：教師任意指出設(shè)備，請學(xué)生回答名稱。 2．讓學(xué)生觀察身邊的電腦，根據(jù)已有經(jīng)驗說說電腦有哪些組成部分？ 6.根據(jù)教師的要求說出設(shè)備的正確名稱。（先指名回答，再同桌互問互答） 3.課件演示電腦各部分組成。 1.提問：我們認(rèn)識了電腦，誰知道電腦還有哪些好朋友嗎？ 3.教師根據(jù)學(xué)生實際，結(jié)合課件介紹其它計算機(jī)相關(guān)設(shè)備。 2.學(xué)生討論、交流 4.課件播放其它電腦設(shè)備。 1．講解：認(rèn)識了新朋友，怎樣才能走進(jìn)新朋友的世界里呢？ 3. 講解：顯示器及主機(jī)開關(guān)的位置。 5. 教師操作打開電腦，介紹主要的開機(jī)步驟。 4.聽講 7.觀察開機(jī)過程 8.獨立操作：找到電源開關(guān)，打開電腦。 2．出示開機(jī)步驟：先打開顯示器的開關(guān)，再打開主機(jī)的開關(guān)。 6.投影具體開機(jī)過程。 1. 講解：開機(jī)后所見到的界面我們稱之為“桌面”，它和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。 2. 提問：你們現(xiàn)在看到老師電腦的桌面上存放著什么嗎？ 5．教師歸納，小結(jié)：桌面上“我的電腦”、“我的文檔”、“網(wǎng)上鄰居”等，我們統(tǒng)稱為“圖標(biāo)”。同時根據(jù)實際情況介紹這些圖標(biāo)的功用。 7. 結(jié)合學(xué)校要求，向?qū)W生提出一些上機(jī)注意事項。 4.學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗回答。 6.學(xué)生聽講。 3. 投影老師機(jī)桌面 1．講解：電腦用完后，要及時關(guān)閉。具體演示裝機(jī)過程。 5. 在XP、Win7等新版操作系統(tǒng)下，電腦可以直接按電源開關(guān)關(guān)閉。 3.觀看教師機(jī)關(guān)閉過程。 4.獨立操作，關(guān)閉電腦。 2．出示關(guān)機(jī)步驟：單擊“開始”按鈕→關(guān)機(jī)→選擇“關(guān)閉計算機(jī)”→確定→等主機(jī)電源關(guān)閉后關(guān)閉顯示器。 總 結(jié) 1.提問：今天這節(jié)課你有什么收獲？ 2.學(xué)生回答。 3.投影歸納本課主要內(nèi)容。 教學(xué)資源與參考資料： 1. 教學(xué)用課件（見附件） 2. 視頻：計算工具發(fā)展史.wmv（見附件） 3. 計算機(jī)的定義：baike.baidu/view/3314.htm 4. 計算機(jī)的外部設(shè)備：baike.baidu/view/1162088.htm 知識目標(biāo)測試題： 1． 如果想通過因特網(wǎng)了解世界各地的民俗風(fēng)情，可以選擇（ ）這個工具。 A． B． C． D． 2． 電腦一般由主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、（ ）、音箱等組成。 A．硬盤 B．內(nèi)存 C．掃描儀 D．鍵盤 3． 電源開關(guān)的標(biāo)志一般是（ ）。 A． B． C． D． 技能目標(biāo)測試題： 1. 根據(jù)教師或同學(xué)的要求，正確說出電腦的五大組成部件。 2. 找到主機(jī)的電源開關(guān)，打開電腦；使用完畢后，關(guān)閉電腦。