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2019年一年級語文上冊 擴詞練習題 工 工人 手工 木工 水電工 　　公 公開 公交 公子 公用 公正 太公 　　風 風向 風沙 風浪 大風 北風 風水 　　豐 豐收 　　和 和好 和氣 和風 　　河 小河 河水 河面 江河 　　升 升起 上升 紅日東升 升－降 　　生 一生 人生 生氣 生日 出生 天生 　　全 全村 全面 是 全天 　　泉 泉水 山泉 　　廳 大廳 音樂廳 　　聽 聽說 聽見 好聽 聽從 　　漁 漁村 漁火 漁船 漁人 　　魚 木魚 大魚 草魚 青魚 魚頭 　　有 有人 有的 有用 有時 有點 無－有 　　友 朋友 好友 友好 交友 敵－友 　　放 開放 放心 放手 放人 放生 　　方 方向 大方 東方 西方 南方 方方正正 方－圓 　　也 也許 也是 也好 也有 也去 　　葉 樹葉 葉子 草葉 　　蟲 飛蟲 小蟲 蟲子 青蟲 　　從 從來 從小 聽從 從前 　　電 水電 電子 電車 電工 　　點 早點 點心 點頭 點子 點火 有點 一點兒 　　天 天牛 天上 天生 全天 西天 白天 天－地 　　田 水田 田土 田里 　　子 兒子 太子 葉子 電子 公子 點子 小子 　　字 生字 大字 寫字 　　分 水分 　　分開 分手 十分 　　干 魚干 口干 干草 干了 干－濕 　　能干 才干 干活 　　長 長江 長河 日子一長 長長的 長－短 　　長大 生長 家長 　　背 背著 背包 背好 　　背書 背心 手背 背后 　　樂 音樂 樂器 樂曲 樂隊 　　可樂 快樂 歡樂 　　好 好人 好心 好友 好－壞 　　好學上進 好奇 愛好 　　太 太陽 太太 太早 太子 太公 　　小 小鳥 小心 小氣 大小 　　鳥 小鳥 火鳥 水鳥 飛鳥 　　下 上下 下牙 下山 　　早 早上 起早 清早 早－晚 　　牙 上牙 下牙 門牙 　　上 上車 上升 山上 馬上 上－下 　　水 山水 江水 大水 河水 水中 水－火 　　火 大火 火山 火車 點火 紅紅火火 　　山 上山 火山 天山 大山 青山 　　木 木馬 木頭 樹木 木工 　　馬 大馬 木馬 馬上 馬車 　　人 個人 工人 人生 人手 大人 人們 　　個 個子 一個人 　　手 手工 小手 用手 手中 　　大 大山 大水 大方 大大方方 大－小 　　用 有用 用手 用人 用來 用心 公用 不用 　　又 又一個 又來了 　　才 才能 人才 才干 口才 　　我 我們 　　們 我們 你們 他們 人們 　　中 手中 中國 中心 正中 　　立 立正 起立 　　正 正中 正在 立正 正好 公正 　　向 方向 風向 向上 向東 　　江 江南 江水 江面 江河 大江 　　可 可是 可樂 可口 許可 　　西 江西 西北 西風 西方 東－西 　　北 北風 北方 東北 南－北 　　飛 飛鳥 飛蟲 飛來飛去 　　在 正在 不在 在一起 　　你 你們 你好 你的 你我 　　來 來了 上來 用來 飛來 來－去 　　么 多么 怎么 什么 　　去 來去 去向 用去 下去 　　的 有的 大的 你的 白的 好的 　　白 白云 白的 白天 白馬 黑－白 　　云 白云 云兒 青云 云天 　　兒 鳥兒 馬兒 魚兒 兒子 　　土 泥土 水土 土山 土地 　　東 東方 東西 東風 向東 山東 　　廣 廣大 廣東 廣西 廣電 　　頭 頭上 木頭 魚頭 大頭 點頭 頭－尾 　　了 來了 飛了 有了 好了 　　是 可是 是的 不是 是我 是－非 　　心 心中 心里 用心 小心 一心 開開心心 　　村 山村 村里 村子 　　開 開放 開心 公開 開水 開門 開－關 　　不 不好 不許 不是 不用 不對 說一不二 　　許 許多 也許 許可 許許多多 　　螞 螞蟻 　　牛 水牛 天牛 小牛 牛頭馬面 　　沙 沙子 風沙 沙土 沙灘 泥沙 　　貝 寶貝 貝殼 　　浪 大浪 風浪 浪頭 浪花 　　林 樹林 林陰 山林 林子 竹林 　　陰 林陰 陰天 江陰 陰山 晴－陰 　　車 火車 馬車 上車 下車 開車 公交車 　　交 上交 公交 立交 交友 　　里 里面 里頭 山里 田里 村里 車里 里－外 　　她 她們 她的 　　抱 抱好 抱頭 抱著 抱住 抱－放 　　月 月牙 月兒 明月 一月一日 　　見 看見 聽見 見面 見人 　　他 他們 他的 你我他 　　說 聽說 小說 說書 說了 說好 　　時 小時 古時 有時 時光 時間 　　樹 大樹 樹林 樹木 樹葉 　　出 出來 出去 出口 日出 出生 出－入 　　面 水面 出面 見面 面子 里面 面包 　　氣 口氣 出氣 生氣 放氣 　　口 一口氣 口水 出口 口才 人口 口干 　　毛 毛草 毛衣 白毛 牛毛 毛毛蟲 毛－光 　　知 知道 知了 知識 不知 　　寫 寫字 書寫 寫生 寫書 　　古 古人 古時 古書 古代 古詩 古－今 　　先 先生 先來 先去 先進 先－后 　　日 日子 日出 生日 日月 　　書 背書 寫書 說書 書包 看書 書法 草書 書聲瑯瑯 　　青 青草 青山 青云 青蛙 青蟲 　　草 小草 青草 水草 草魚 草地 草葉 干草 草書 　　對 不對 對的 對手 對面 對方 對－錯 　　住 抱住 住下 住口 住手 不住 附送： 2019年一年級語文上冊 數(shù)星星教案 北京版 教學要求： 1.學會本課“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10個生字。能讀準字音，認清字形，知道它們在本課中都是表示數(shù)目的。 2.掌握9種筆畫，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。 3.認識田字格，能依照田字格里的范字寫字。 4.認識4個字，會讀指定的詞語。 5.能在老師的幫助下讀兒歌，大體了解意思。 教學重點： 識字寫字。 教學難點： 能依照田字格里的規(guī)范字寫字。 教學準備： 生字卡片、田字黑板。 教學時間： 2課時。 教學過程： 第一課時 教學目標：認識本課生字，能讀準字音，認清字形，知道它們在本課中的意思，認識4個生字。掌握漢字筆畫,能按筆順規(guī)則書寫。認識田字格，能依照范字寫字。會讀指定的詞語，能在老師的幫助下讀兒歌，體會課文內容。激發(fā)學生學習漢字的興趣。 教學重點：認識9種筆畫，10個生字。 教學過程： 一、引入新課 1.從今天起我們就要學習漢字了，每個字的上面都有一個音節(jié)，音節(jié)怎樣讀漢字就怎樣讀。 2.我們要學習的這些漢字都在一首一首的兒歌里面，今天開始學習“識字（一）”。兒歌是一行一行寫出來的，《數(shù)星星》這首兒歌共有6行。 3.兒歌上面是題目《數(shù)星星》，題目前面的“1.”是識字的第一課。學生齊讀：1．數(shù)星星 二、學習新課 （一）讀兒歌 1.教師范讀兒歌。 2.學生借助拼音自讀兒歌，注意讀準字音。 困 3.指名讀，同桌互讀兒歌。 4.說說你從這首兒歌中知道了什么？ 5.抽卡片讀生字和認讀字。 6.齊讀兒歌。 （二）學習新筆畫 1.出示“一”，這個筆畫叫做“橫”。 2.讓學生觀察自己的名字，看看有沒有“橫”。 3.教師范寫“橫”，從左往右寫，要寫平。 （三）學習生字 1.學習“一” （1）指名領讀字音，教師范寫，提問：“一”共幾筆？哪一筆？ （2）教師記字形：“一”，橫“一”。 （3）學生指名、互相、小組記字形。 （4）“一”表示數(shù)目，我們可以用“一”說什么？（一個人、一把椅子……） 2.學習“二” （1）指名領讀字音，教師范寫，提問：“二”共幾筆？哪幾筆？ （2）指名、互相記字形。 （3）組詞：三朵花、三棵樹、三粒種子…… （四）指導看筆畫筆順表 1.紅筆畫是新筆畫。 2.第一欄是生字，第二欄是筆順。 3.右下角的數(shù)字是生字的總筆畫數(shù)。 三、鞏固練習 1.開火車抽讀生字。 2.識字游戲。 四、指導書寫 （一）認識田字格 田字格中的橫虛線稱作“橫中線”，豎虛線稱作“豎中線”，橫豎兩條虛線的交點稱作“中心點”。4個小格分別稱作左上格、左下格、右上格、右下格。 （二）指導書寫“一” 1.教師范寫，提問：“一”字的一筆寫在哪里？兩邊頂不頂格？ 2.師述：“一”，起筆在左橫中線，收筆在右橫中線稍靠上一點，“橫”要平，居中。 3.學生描紅，仿寫。 （三）指導書寫“二” 1.教師范寫，提問：“二”字的兩橫寫在哪里？一樣長嗎？ 2.師述：“二”，兩個“橫”分別在左橫中線的上、下，相距不遠不近，筆畫走向同“一”，各筆畫分別居中。 3.學生描紅，仿寫。 （四）指導書寫“三” 1.教師范寫，提問：“三”字中的三橫長短一樣長嗎？中間的“橫”離上下兩個“橫”是不是同樣寬？ 2.師述：“三”，三個“橫”分別落在橫中線上方，橫中線和橫中線下方，上下兩“橫”距中間的“橫”不遠不近，筆畫走向同“一”，各筆畫分別居中。 3.學生描紅，仿寫。 五、總結 這節(jié)課我們學會了一首兒歌和三個生字。 課后反思：學生有主動識字的興趣，對基本筆畫掌握較好，只是個別學生的書寫習慣還有待培養(yǎng)，在今后的教學過程中慢慢培養(yǎng)。 第二課時 教學目標：認識田字格，能依照范字寫字。掌握漢字筆畫,能按筆順規(guī)則書寫本課生字。學生有自主識字的方法，養(yǎng)成正確的寫字習慣，對漢字產生興趣。 教學重點：正確書寫生字 教學難點：四的書寫 一、引入新課 1.讀兒歌：指名、小組讀。 2.抽卡片讀生字。 二、學習新課 （一）學習新筆畫 豎 橫折 撇 豎彎 點 豎彎鉤 捺 橫折彎鉤 丨 丿 丶 1.教師范寫筆畫，說出各筆畫名稱。困 2.用鐵絲演示“ ”，幫助學生記住筆畫是一筆。 3.學生書空筆畫。 4.小組記憶筆畫名稱和寫法。 （二）學習生字 1.提自學要求 （1） 借助拼音讀準字音。 （2）根據(jù)筆畫順序記憶字形。 （3）利用兒歌弄懂字義，組詞說句。 2.學生自學生字：四、五、六、七、八、九、十 3.檢查自學效果，教師指導。 （1）“四”的第三、四筆是“撇、豎彎”。 （2）“五”的第三筆是“橫折”。 （3）“六”的最后一筆是“點”。 （4）“八”撇低，捺高，中間留空。 三、鞏固練習 1.抽卡片開火車讀生字。 2.識字游戲。 四、指導書寫 1.學生觀察田字格中的范字，從整體到筆畫說說怎樣寫。 2.教師范寫。 （1）“四”，第一筆“豎”和第二筆“橫折”的右半筆都要往里收一些，且不要拉得太長，第三筆“撇”，起筆稍重，收筆要輕，要拉出筆鋒。 （2）“五”，第二筆為“豎”，由豎中線起筆稍左方向運筆。 （3）“六”，第一筆為“點”，寫在豎中線上，起筆要輕，收筆時輕輕頓一下，“橫”在橫中線上，最后一筆為“點”。 （4）“七”，第一筆“橫”起筆在左橫中線稍下，穿過中心點以后在右橫中線稍上收筆。“豎彎鉤”起筆在豎中線稍左一點。 （5）“八”，第二筆是“捺”，起筆在左上格，起筆要輕，收筆時輕輕頓一下再拉出捺腳。 （6）“九”，第一筆是“撇”稍直，不要太斜，“橫折彎鉤”起筆后先向右上方運筆，折后向下，稍左運筆，彎要有弧度，鉤要小。 3.學生描紅，仿寫。 五、總結 這節(jié)課我們學會了7個生字，知道了“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”是表示數(shù)目的。