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2019-2020年蘇教版品德與生活二下《游戲快樂多》教案設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生在體驗游戲快樂的同時，體驗到生活的快樂，從而熱愛生活，愛惜生命。 能力目標(biāo)：對學(xué)生進行玩中學(xué)知識，玩中搞發(fā)明的教育。 情感目標(biāo)：對學(xué)生進行團結(jié)協(xié)作教育。 教學(xué)重點：教育學(xué)生不僅要愛玩，更要玩好、會玩。 教學(xué)難點：玩中學(xué)知識，玩中搞發(fā)明。 教學(xué)方法：學(xué)習(xí)法，討論法，實踐法。 教 具：多媒體 教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)言：下課了，操場上一下子就熱鬧了起來，你們看他們在做什么呢？（播放：下課的課間游戲視頻） 提問：1、他們都在做什么？ 2、你喜歡游戲嗎？ 3、你都會哪些游戲？ 4、你玩的時候感覺到怎么樣？板書課題《游戲快樂多》 二、學(xué)習(xí)新知： 1、玩是我們每個人的天性，也是我們的權(quán)利。對于我們的身體和智力的成長，玩就像食物、空氣、睡眠一樣的重要。你們看，美國有一對兄弟，他們是怎么玩的？（聽故事 《玩出來的發(fā)明》） 有許多科學(xué)家，在“玩”中進行發(fā)明創(chuàng)造?？磥?，不僅要愛玩，更要玩好、會玩，才能體會玩的樂趣?。ò鍟簮弁? 玩好 會玩） 2、游戲有的時候是一個人玩的，比如：做做智力拼圖……；有的時候是與家人在一起玩的，比如：玩各種棋牌……；有的時候還可以跟同學(xué)、朋友一起玩，比如：跳繩……。不管你做什么游戲，玩什么游戲，都要時刻注意安全。 三、鞏固練習(xí)： 1、小組內(nèi)活動：假設(shè)現(xiàn)在你家里就你一個人，與同學(xué)說一說，你想玩什么？與同學(xué)交流一下吧。 2、現(xiàn)在是在學(xué)校，下課的時候你們同學(xué)之間玩什么？相互說一說吧。學(xué)生匯報 3、小組間比賽跳繩……（也可以出一個小組內(nèi)有特色的游戲）學(xué)生互相評說：這個游戲好不好？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生重點從安全的角度來評說） 4、在玩的過程中，你體會到了什么？ 5、你們小組設(shè)計一個下課玩的游戲，要求：4到6人參加或多人參加，要有玩游戲的規(guī)則及玩游戲的方法。學(xué)生匯報 四、總結(jié)： 玩游戲真快樂，在與大家一起玩游戲的時候，能讓我們學(xué)會與人交往，與人溝通，但是，在玩游戲過程中，不要太計較勝負(fù)，只要遵守規(guī)則、懂禮貌，玩的開心是最好的。 五、作業(yè)：下節(jié)課我們就來玩游戲，希望同學(xué)們?nèi)绻愕挠螒蛐枰婢叩脑?，就要自己?zhǔn)備好。 板 書： 游戲快樂多 愛玩 玩好 會玩 附送： 2019-2020年蘇教版品德與生活二下《游戲快樂多》教案設(shè)計3 主題背景： 孩子的童年生活是快樂而豐富多彩的，每個孩子天性愛玩，所以各種各樣的游戲一直陪伴于他們的童年生活．游戲豐富多彩，而什么樣的游戲適合孩子們，什么樣的游戲有益于孩子的健康成成長呢？ 有些游戲能夠增長智力，有些游戲能夠鍛煉身體，還有些游戲具有危險性，為了能讓孩子理工好地做游戲，能夠在游戲中地成長，本次綜合實踐活動就讓學(xué)生一起走進游戲的世界，了解適合小學(xué)生的游戲，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體會成長的快樂． 主題確定課 教學(xué)過程： 一、 做游戲?qū)? １. 同學(xué)們，上課之前我們先一起做個小游戲，活躍一下氣氛． ２. 出示游戲規(guī)則： 接水杯游戲： 規(guī)則：請四個組上場，每組五個人，分別發(fā)一個紙杯給每組的第一個人，把水杯半杯水，由第一個人用嘴巴咬住，把水倒進另一個人的紙杯里，依次類推，要求所有的人要用嘴巴來接．哪組最快，接的水又多，哪組獲勝． ３. 學(xué)生做游戲． ４. 說說做游戲時你有什么感想． 過渡：是啊，每個孩子都喜歡做游戲，游戲伴隨著我們快樂地成長，讓我們的童年生活豐富多彩．同學(xué)們想不想玩更多更有意思的游戲呢？那我們就必須更進一步地了解游戲，這次綜合實踐活動就讓我們一起走進游戲的世界，去發(fā)現(xiàn)更多更有意思的游戲，好不好？ 二、 確定子課題 １. 出示一組學(xué)生游戲的圖片． ２. 看到這些圖片，有沒有勾起你的一些回憶呢？你想說什么嗎？ ３. 你喜歡玩什么樣的游戲呢？為什么？ ４. 填寫表格：你知道的或都玩過的游戲有哪些？ 游戲名稱 游戲規(guī)則 游戲道具 游戲規(guī)則欄如果太長可不寫，可口頭表達． ５. 交流展示學(xué)生的表格，師根據(jù)所填內(nèi)容給游戲做相應(yīng)的分類，板書： 　　　益智游戲　體育游戲　民間傳統(tǒng)游戲　親子游戲　　自編游戲 三、自由組合活動小組 １.原來游戲有這么多的種類，真是讓我們高興．那你們對停下哪種游戲感興趣呢？想對哪種游戲做更深入的研究呢？下面就請同學(xué)們選擇自己感興趣的研究內(nèi)容，組合成新的研究小組，并選出小組長． ２.各組組長發(fā)言，表決心． ３.出示組長職責(zé)． 四、主題取名 １.這次活動的子課題我們已經(jīng)確定好了，小組也分好了，可我們還沒給本次活動起一個名字呢？想一想，圍繞游戲這個主題，我們可以給本次活動起一個什么樣的名字呢？ ２.出示名稱參考： 　走進游戲的世界　　游戲快樂多　　小游戲，大智慧　　游戲伴我成長 五、總結(jié) 今天，我們確定了本次綜合實踐活動的主題，下一步就要同學(xué)們行動起來，發(fā)揮個人和集體的智慧，去研究，去探索了．同學(xué)們有沒有信心把圓滿完成這次任務(wù)呢？ 　課前互動： 師：同學(xué)們，知道老師今天要給你們上一節(jié)什么課嗎？板書：綜合實踐活動課 師：知道什么是綜合實踐活動課嗎？我們來看，這門課程是由三個詞語組成的，哪三個？ 師：綜合是什么意思？綜合就是要把語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)，品德，體育，美術(shù)，音樂等所有學(xué)科綜合到一起，它涉及到剛才所說的各個學(xué)科的知識．實踐是什么意思呢？就是要我們要親自去實踐，親身去做一些事情．活動那就不用說了，就是要我們走出教室，或都走出校園，到大自然中，到社會中去活動． 師：聽了老師剛才的話，你覺得這門課怎么樣？ 師：是的，綜合實踐活動課程是一門非常有意思，非常神奇，非常能夠鍛煉我們各種能力的課程，它會從我們身邊感興趣的一些事物中確定一個研究的主題，然后圍繞這個主題開展一系列的活動從而獲得理多的知識和能力． 師：今天老師就要帶領(lǐng)同學(xué)們確定一個非常有意思的主題，你們期待嗎？好，希望我們合作愉快． 我做環(huán)保小義工 　　　　　　　　　――外出活動規(guī)劃課 教學(xué)目標(biāo)： １. 1．使學(xué)生明白外出活動的目的、要求，對學(xué)生外出活動進行詳細(xì)的規(guī)劃和組織。 2．引導(dǎo)學(xué)生討論制定合理的外出活動的規(guī)劃，學(xué)會合理的設(shè)計安排實踐行程。 3．加強對學(xué)生的安全教育、紀(jì)律教育，提高學(xué)生的安全意識、自我保護的意識。 4．對外出活動中可能發(fā)生的問題進行預(yù)設(shè)并做充分的應(yīng)對措施，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 活動重難點：討論制定合理的外出活動的規(guī)劃，學(xué)會合理的設(shè)計安排實踐行程。 活動準(zhǔn)備： 活動所需的表格 ．　適用年級：五六年級 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們，在我們的綜合實踐活動課中，經(jīng)常要走出課堂，到外面進行實地考查，調(diào)查，采訪等．那么在外出之前，我們應(yīng)該對本次出活動作合理地規(guī)劃，只有這樣，才能使我們的外出活動更順利，更有效，是不是??？ 我們在開展環(huán)保類的主題活動時，經(jīng)常會外出去做不保小義工，那這節(jié)課我們就圍繞做環(huán)保小義工這樣一個主題，來設(shè)計一次外出活動規(guī)劃，好嗎？ 二、方法指導(dǎo) １.請同學(xué)們先想一想，外出前我們要做哪些準(zhǔn)備呢？(多媒體出示：外出前) 生自由回答． 師總結(jié)，多媒體出示： 外出前：１.約定也好集合時間，地點． 　　　?。?確定負(fù)責(zé)人 　　　?。?確定交通方式，(如需用車要先聯(lián)系好) 　　　　　?。?準(zhǔn)備隊旗以及活動的工具等 　　　　　?。?進行安全教育 　　　　　?。叮贾煤没顒尤蝿?wù)． ?。?到達活動目的地后，要注意些什么呢？多媒體出示：活動中 　生自由回答 　師總結(jié)，多媒體出示： 　活動中：１.按原計劃開展活動 　　　　?。?活動中要注意安全．　 　　　　　３.遇到問題及時和負(fù)責(zé)人聯(lián)系． ?。?活動結(jié)束后，是不是大家就自由了，想干嘛就干嘛了呢？多媒體：活動后 生自由回答 師總結(jié)，多媒體出示： 活動后：１.按負(fù)責(zé)人指令按相應(yīng)時間到相應(yīng)地點集合． 　　　　２.選擇合適的方式離開． 過渡：剛才同學(xué)們都對外出活動前，中，后需要注意的事項提出了自己的看法，也知道了活動時需要注意些什么．下面就請同學(xué)們針對本次活動制定一份活動規(guī)劃表，看看哪個小組的規(guī)劃表最實用，最完善． 三、指導(dǎo)制定活動規(guī)劃表 １.簡介活動規(guī)劃表．多媒體出示． 學(xué)生外出活動規(guī)劃表 活動主題 小組成員 組長： 指導(dǎo)老師 組員： 指導(dǎo)老師電話 外出活動的主要目的及步驟 目的 步驟 小組外出活動時間 小組外出活動地點 小組集合時間 小組集合地點 小組解散時間 小組解散地點 交通方式 活動器材準(zhǔn)備 外出活動路線及注意事項 外出路線： 注意事項： 外出活動可能存在問題、安全隱患及采取的措施 可能存在問題或安全隱患采取的措施（解決的辦法）： 突發(fā)事件應(yīng)急措施： 　2．各小組討論并填寫學(xué)生外出活動規(guī)劃表。 四、班級交流，共同論證、修訂學(xué)生外出活動規(guī)劃表。 1．各小組匯報。 學(xué)生將自己小組的外出活動規(guī)劃在班上進行匯報，與班級其他同學(xué)進行交流。 2．全班對各小組的外出活動規(guī)劃表進行論證。 主要引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面來進行論證．(多媒體出示)： (1)本外出活動規(guī)劃是否可行？ (2)對外出活動的困難及安全隱患的考慮是否充分？采取的措施或解決的辦法是否可行？是否還有更好的解決辦法？ （引導(dǎo)學(xué)生去論證外出活動規(guī)劃，指出亮點以及不足之處，提出各自的修改意見或建議。） 3．各小組討論完善 （1）各小組同學(xué)討論、反思自己小組外出活動規(guī)劃的不足之處， （2）根據(jù)同學(xué)們的修改意見和建議，可以借鑒其他小組一些好的做法，修訂、完善各自小組的外出活動規(guī)劃。 五、師總結(jié) 今天，我們在課上就各小組的外出活動進行了詳細(xì)的規(guī)劃。同學(xué)們對各自小組在外出活動中可能遇到的問題、安全隱患、突發(fā)情況進行了預(yù)設(shè)并做了相應(yīng)的措施。希望我們小組在外出活動的時候最好能夠在家長帶領(lǐng)下，完成外出實踐活動。一定要按照我們外出活動的規(guī)劃進行外出活動，要注意安全問題，要遵守紀(jì)律。老師相信，我們同學(xué)在本次外出活動中一定會有許多的收獲。 學(xué)生外出活動規(guī)劃表 活動主題 小組成員 組長： 指導(dǎo)老師 組員： 指導(dǎo)老師電話 外出活動的主要目的及步驟 目的 步驟 小組外出活動時間 小組外出活動地點 小組集合時間 小組集合地點 小組解散時間 小組解散地點 交通方式 活動器材準(zhǔn)備 外出活動路線及注意事項 外出路線： 注意事項： 外出活動可能存在問題、安全隱患及采取的措施 可能存在問題或安全隱患采取的措施（解決的辦法）： 突發(fā)事件應(yīng)急措施：