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2019-2020年四年級(jí)音樂上冊(cè) 快樂的潑水節(jié)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能富有表情地演唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》。 2.初步了解少數(shù)民族豐富多采的民族節(jié)日，并產(chǎn)生進(jìn)一步了解的愿望和對(duì)音樂的親近感。 3.學(xué)會(huì)幾個(gè)傣族的舞蹈動(dòng)作，隨著音樂表演。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 1.我國(guó)的少數(shù)民族大多能歌善舞，有趣的是他們幾乎每年都有一兩次盛大的民族聚會(huì)，在這盛大的聚會(huì)里歌舞表演和民間傳統(tǒng)體育表演是必不可少的。同學(xué)們知道那些民族的節(jié)日呢？ 2.自由發(fā)表意見，說說自己了解的少數(shù)民族的節(jié)日，以及節(jié)日的盛況，引出潑水節(jié)。在歡樂的潑水節(jié)里，少年兒童也加入了潑水的行列，今天我們學(xué)唱的歌曲就是表現(xiàn)傣族人民歡度潑水節(jié)情景的。 二、學(xué)唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》。 1.教師范唱歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲的內(nèi)容、情緒、音調(diào)、節(jié)奏、速度有一個(gè)大致的了解。 2.學(xué)生隨錄音范唱學(xué)唱歌詞。注意區(qū)分“”和“”兩種不同的節(jié)奏和第二段歌詞中“人人都像只小水鳥”節(jié)奏的正確。 3.難點(diǎn)處理：結(jié)束句中的“哎羅”兩個(gè)字，起于第二拍的后半拍，可用指揮手勢(shì)予以提示，或數(shù)拍加以引導(dǎo)。 4.引導(dǎo)學(xué)生分析樂譜，哪兩個(gè)樂句節(jié)奏完全一樣，音調(diào)也大多相同，兩處不同的音調(diào)你能唱準(zhǔn)嗎？ 學(xué)唱第一、第二樂句的歌譜，可用視唱或聽唱法。 隨伴奏學(xué)唱歌詞幾遍。 三、介紹傣族樂器、鑼與象腳鼓（圖片），學(xué)生模仿敲擊動(dòng)作。 1.學(xué)生邊唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》，邊模仿敲鼓動(dòng)作。也可用其他打擊樂器模仿其音響。 2.學(xué)習(xí)幾個(gè)傣族的舞蹈動(dòng)作，隨著音樂自由表演。 3.傣族和其他少數(shù)民族一樣，都是能歌善舞的民族，他們的舞蹈動(dòng)作很有特色，也不難學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師學(xué)舞蹈。 4.當(dāng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)后，可讓他們隨著《快樂的潑水節(jié)》的音樂自由起舞，增添興趣，教師還可以再找一些傣族的其他舞曲，讓學(xué)生更多地接觸傣族風(fēng)格的音樂。 四、最后在邊唱邊舞中結(jié)束全課。 附送： 2019-2020年四年級(jí)音樂上冊(cè) 快樂的課間（第一課時(shí)） 教案 人音版 教學(xué)目的： 1. 能隨著伴奏有表情地演唱《哦，十分鐘》，知道這首歌曲由兩個(gè)樂段組成。 2. 課外聽到《兵乓變奏曲》，知道這是一首根據(jù)歌曲《小小球兒閃銀光》創(chuàng)作的鋼琴曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 以輕松愉快的情緒演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 2/4拍在實(shí)踐中的掌握。 教學(xué)過程： （一）學(xué)唱歌曲《哦，十分鐘》及講解2/4拍號(hào)和指揮圖式。 1. 導(dǎo)入：上課時(shí)間40分鐘非常寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課10分鐘也同樣非常寶貴，因?yàn)橹挥行菹ⅰ⒎潘珊?，才能使下一?jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)、休息兩不誤，老師請(qǐng)你看一段錄像，你看一看錄像里的小朋友他們的十分鐘在玩什么？（放課間錄像） 你們的課間十分鐘在玩什么？今天我們來學(xué)習(xí)《哦，十分鐘》，請(qǐng)你聽聽他們的十分鐘在玩什么？ 2. 初聽歌曲范唱。 3. 師生討論歌曲情緒和歌曲內(nèi)容。（對(duì)孩子平日課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了學(xué)生在課間十分鐘的歡樂心情。） 4. 再聽范唱，打開書看歌譜。 5. 學(xué)習(xí)歌曲的旋律。 （1）先學(xué)習(xí)A段前8小節(jié)。 設(shè)問：請(qǐng)先看前8小節(jié)中有哪兩小節(jié)是一樣的？重復(fù)出現(xiàn)了幾次？這兩小節(jié)你們能唱嗎？剩下的兩小節(jié)僅四個(gè)音，老師相信你們能唱好。 （2）用口琴自學(xué)A段后8小節(jié)。 教師用口琴范奏，學(xué)生以小組形式自學(xué)。 （3）將A段連起來演唱。 （4）講解2/4拍號(hào)及指揮圖式。 （5）學(xué)習(xí)B段前8小節(jié)。 教師用2/4拍指揮圖式帶著大家唱。 （6）最后一句跟琴學(xué)唱。 （7）用輕松愉快的情緒完整演唱歌曲旋律。 6. 接前奏完整演唱歌詞：提示學(xué)生用歡快愉悅的心情演唱。 7. 練習(xí)兩小節(jié)的固定節(jié)奏型伴奏。 8. 在伴奏的烘托下，歡快地演唱歌曲。 9. 學(xué)生以小組為單位，自行設(shè)計(jì)歌曲演唱形式，以小組為單位集體反饋評(píng)價(jià)。 （二）音樂欣賞《乒乓變奏曲》 1. 導(dǎo)入：你們打過乒乓球嗎？如果你們沒有打過，這次雅典奧運(yùn)會(huì)看乒乓球選手打球時(shí)是什么樣？（動(dòng)作靈巧輕快，你推我擋激烈比賽）老師請(qǐng)大家聽一首兒童歌曲《小小球兒閃銀光》，聽完之后讓學(xué)生說一說歌曲情緒和描寫的內(nèi)容。 2. 新授 （1）今天我們來聽一首根據(jù)《小小球兒閃銀光》而創(chuàng)作的鋼琴獨(dú)奏曲《乒乓變奏曲》。 （2）簡(jiǎn)單介紹變奏曲。 （3）初聽變奏曲主題曲調(diào)。 設(shè)問：你聽這段音樂像什么在跳動(dòng)？ （4）復(fù)聽主題曲調(diào)。 要求：看著書上的圖形譜唱一次，跟著錄音的音樂唱一次。 （5）初聽全曲。 設(shè)問：你能聽出這一主題的不斷變化嗎？說一說這一主題(包含變化的主題)在全曲中共出現(xiàn)幾次？ （6）小組討論。 （7）復(fù)聽全曲。 設(shè)問：你能從音樂聲中感受他們?cè)谡n余打乒乓球的精彩的比賽場(chǎng)面嗎？如果你愿意，下課后也去試試。