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2019-2020年西師大版二年級上冊《十二生肖歌》教案 ▲教學(xué)要求： 1.知識與技能： （1）認識16個生字，寫8個生字。 （2）正確、流利、有感情地朗讀課文。 （3）知道自己與家人的生肖。 2.過程與方法： （1）在朗讀中了解十二生肖的內(nèi)容。 （2）讓學(xué)生通過讀了解十二生肖的順序。 3.情感態(tài)度價值觀： （1）培養(yǎng)學(xué)生對中國文化的興趣。 （2）激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。 ▲重點難點： 1.認識16個生字，寫8個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 ▲課時劃分：2課時。 第一課時 ▲教學(xué)目的 1.認識16個生字，寫8個生字。 2.正確、流利、朗讀課文。 ▲重點難點 1.認識16個生字，寫8個生字。 2.正確、流利、朗讀課文。 ▲教具準(zhǔn)備 生字卡片、教學(xué)課件。 ▲教學(xué)過程 一、激趣引入 1.講述十二生肖大會選拔的故事，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)《十二生肖歌》的興趣。 2.這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《十二生肖歌》。出示課題，標(biāo)明字音：肖xio。 3.師范讀，生跟讀。 4.指名讀，評議。 5.生自讀，小老師評議。 二、學(xué)習(xí)課文 1.老師范讀，學(xué)生認真聽。 2.學(xué)生自由讀文，圈出生字娃娃，并借助拼音讀一讀。 3.再讀課文，努力讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 4.小黑板出示生詞，檢查生字讀音。 （1）指名教讀。 （2）自由認讀。 （3）去掉拼音，隨機抽讀。 5.記憶生字。 （1）你記住了哪些字？是怎么記住的？ （2）還沒記住的字，可以在學(xué)課文的過程中繼續(xù)識記。 三、再讀課文，了解大意 1.文中說了幾種生肖，你是屬于哪個生肖？ 2. 把你記住的生肖名字說給小朋友聽。 3. 你最喜歡哪個生肖？怎么把你先后生肖的句子讀好為什？ 4.自由朗讀課文，把自己喜歡的生肖句子多讀幾遍。 5.指名讀書，檢查讀書情況。 5.小組合作把課文連起來讀一讀。 6.全班齊讀把課文讀一讀。 7.游戲：十二生肖動物排隊。 四、作業(yè) 有感情的讀兒歌。 第二課時 ▲教學(xué)目的 1.正確、流利地朗讀課文。 2.體會十二生肖的趣味性以及中國文化的博大精深。 3.知道自己及一家人的生肖。 ▲重點難點 1.正確、流利地朗讀課文。 2.體會十二生肖的趣味性以及中國文化的博大精深。 ▲教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1.出示生字測讀。 2.出示句子測讀。 3.比賽正式開始，請看題目。（出示“我會認”） （1）上節(jié)課的生字娃娃還認識嗎？請一位小老師到臺上來。 （2）認識這些生字卡片上的詞語嗎？師移動卡片，多種形式抽查。 4.自由朗讀課文。 5.小組讀文，交流匯報。 6.指名讀，師指導(dǎo)朗讀。 5.全班有感情地朗讀詩歌。 二、背誦自己喜歡的句子 1.現(xiàn)在進入決戰(zhàn)階段，“小能人展示臺”有感情地背誦你們所喜歡的句子，如果愿意再背其他的，你就更了不起了。 2.四隊分別展示。 三、指導(dǎo)書寫 1.出示生字卡片，鞏固生字讀音。 2.出示“龍、羊、虎”這三個生字，重點指導(dǎo)書寫。 （1）口頭組詞，理解字意。 （2）指導(dǎo)觀察字形及其在田字格的位置。 （3）指導(dǎo)書寫。師范寫，學(xué)生描紅，書空。 （4）評議寫字情況。 3.舉一反三學(xué)寫其它的生字。 四、拓展總結(jié) 1.你們家里人每個人的生肖一定都不一樣，你們知道嗎？ 2.請你們回家做個小調(diào)查。 3.再調(diào)查一下生肖的故事。 五、作業(yè) 1.完成課后連一連。 2.把自己喜歡的字詞寫一寫。 ▲板書設(shè)計 十二生肖歌 鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 豬 ▲教學(xué)反思 附送： 2019-2020年西師大版二年級上冊《廚師小山羊》WORD版教案 教學(xué)目標(biāo) 　　1用自己喜歡的方法認識12個生字，正確、工整地書寫8個生字，感受漢字的形體美。 　　2初讀故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 教學(xué)重、難點 　　認識12個生字，正確、工整地書寫8個生字；初讀故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　多媒體課件。 教學(xué)過程 　　一、激趣導(dǎo)入 　　（出示圖片，生觀察）師：你們看到了什么？（生答）他們有怎樣的故事呢？今天我們就一起去看看。（出示課題，生齊讀題目兩遍。） 　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 　　　1借助拼音，小聲、自由地讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇著生字反復(fù)拼讀幾遍。 　　　2勾出文中帶紅帽子的漢字娃娃連成的詞語自己拼拼讀讀。 　　　3課件出示：本課生字（帶音節(jié)），多形式讀。 　　　4將漢字娃娃的音節(jié)去掉，多形式讀。 5 擴詞。 　　　6讀生詞。 　　　過渡：孩子們，這些漢字娃娃跑到句子中你還認識它們嗎？ 　　三、讀通句子（出示句子） 　　　1請孩子們自由讀句子。 　　　2抽生讀，讀準(zhǔn)字音，不多字，不漏字，在讀中注意提醒學(xué)生仔細聽，并就字音進行評議。 　　四、記住要求會寫的字，并指導(dǎo)寫字 　　　1四人一小組交流自己是怎么記住這些漢字娃娃的。 　　　2有沒有覺得難記的漢字娃娃？ 　　　3學(xué)生觀察田字格中的生字，討論怎樣寫好這些字。 　　　4必要的地方老師作補充發(fā)言并范寫難寫的字。（課件出示田字格中的生字，師講解）