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2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我們長(zhǎng)大了 1教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：通過尋找自己成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義。 2.過程與方法：積極參與與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。 3.行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)、肯于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣。 4.情感與態(tài)度：激發(fā)孩子欣賞自己的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)展示自己，產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感，樹立自信心。 引導(dǎo)孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)的關(guān)心，增進(jìn)親子之情。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 通過尋找自己成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義，產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感。 三、教學(xué)難點(diǎn): 體驗(yàn)被父母的疼愛的幸福，讓孩子懂得熱愛父母，孝敬父母。 教學(xué)準(zhǔn)備： 成長(zhǎng)的物品（如：衣服、玩具、書本、作品、獎(jiǎng)狀等），照片,多媒體 四、教學(xué)過程： （一）游戲?qū)?，體驗(yàn)成長(zhǎng) 1.猜照片：挑一位班里同學(xué)的照片，讓小朋友們猜猜照片上的人是誰？（我?guī)砹宋覀儼嗤瑢W(xué)小時(shí)候的有意思的照片，同學(xué)們一定想看看，一定想知道是誰吧？想看就得答應(yīng)老師一個(gè)小小的要求：照片的主人不能告訴同學(xué)，知道的同學(xué)要舉手告訴老師，能不能做到呀。） 2.揭示照片的主人后，說說為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友長(zhǎng)大了引出課題。 3.小時(shí)候用品展示 （從照片上能看出她現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了。在我們的成長(zhǎng)過程中，小朋友們身體上還發(fā)生了許許多多的變化，有的是看得見的，有的是看不見的，那我們還有哪些物品能證明我們?cè)陂L(zhǎng)大呢？ a.課前老師請(qǐng)同學(xué)們搜集能表現(xiàn)你長(zhǎng)大的物品，你們都搜集到什么啦？（照片、衣服、手套、鞋子等） b.誰愿意到前面來，把你的變化給同學(xué)們介紹介紹。 重點(diǎn)：1）長(zhǎng)高 2) 長(zhǎng)胖 3）有力氣 4）換牙 5）壯實(shí) 小結(jié)：我們每一個(gè)同學(xué)在身體上都發(fā)生了很大的變化，有的個(gè)子長(zhǎng)得特別快，一年就長(zhǎng)了好幾公分，有的力氣大了，像個(gè)小牛犢，這說明同學(xué)們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大，那么看著自己長(zhǎng)大了，你高興嗎？ （二）進(jìn)步懂事的我 1.過渡：你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長(zhǎng)的紀(jì)念品。你們的身體變化的確說明你們長(zhǎng)大了。除了身體上（樣子、身高、體重）的變化，還有哪些也能說明你的長(zhǎng)大呢？ 老師也搜集了一些表現(xiàn)同學(xué)們長(zhǎng)大的照片，想不想看看？（說說當(dāng)時(shí)的心情。） 2.小組討論：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？（引導(dǎo)學(xué)生從更多的方面比較，如：身高、體重、動(dòng)作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。） 3.全班交流：通過（書、玩具、衣服、作品、獎(jiǎng)狀、才藝）來感受長(zhǎng)大。 4.老師也為同學(xué)們感到高興！ 小結(jié)：對(duì)呀，在一天一天的成長(zhǎng)中，你們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，這也能說明你們?cè)陂L(zhǎng)大。（板書3：有本領(lǐng)） a.你有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們身邊的朋友和以前相比也越來越多了，那么在我們成長(zhǎng)的過程中，除了朋友還有誰一直陪伴在我們身邊呢，又有誰一直關(guān)心我們，關(guān)注我們，幫助我們成長(zhǎng)呢？ b.老師也看到了你們的進(jìn)步，也為你們的進(jìn)步感到高興呢？讓我們一起來聽聽他們想對(duì)你們說些什么？ c小結(jié)：能得到老師的表揚(yáng)，你們激動(dòng)嗎？就讓我們激動(dòng)地告訴大家：我長(zhǎng)大了！ 5.同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里都像小大人一樣，做得很出色！可是在家里呢，沒有老師和同學(xué)的監(jiān)督了，你們做的怎么樣呢？哪位同學(xué)愿意說說在家里你有哪些長(zhǎng)大了的表現(xiàn)呢？看著你們一天天長(zhǎng)大，爸爸媽媽也一定特別高興，所以老師課前請(qǐng)家長(zhǎng)給你寫幾句話，說說你的表現(xiàn)，談?wù)勊母惺?，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出來，自己讀一讀，看看爸爸媽媽對(duì)你說了些什么？誰愿意給大家讀讀？ 6.得到家長(zhǎng)這樣情深意切的肯定，你們自豪嗎？誰來談?wù)勀阕院赖男那椋孔屛覀冏院赖母嬖V大家：我長(zhǎng)大了！在我們的成長(zhǎng)過程中真的離不開他們，有了他們的關(guān)愛，我們才能健康快樂的成長(zhǎng)。 7.讀完了這些真誠的話語，此時(shí)此刻你最想說些什么？ （三）成長(zhǎng)樹 1.欣賞我們長(zhǎng)大了歌曲 2.貼樹 真是一個(gè)個(gè)懂事的好孩子， 你們真的長(zhǎng)大了，懂事了。一顆希望的種子正在我們二年級(jí)的教室里在同學(xué)長(zhǎng)成與進(jìn)步土壤生根發(fā)芽，大家看它已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹（貼樹）我們給它起個(gè)名字叫成長(zhǎng)樹好嗎？它現(xiàn)在還不漂亮，我們一起裝扮它，使它更漂亮。 3.學(xué)生填寫名字和優(yōu)點(diǎn)還有今后打算 4.小組內(nèi)交流，選擇同學(xué)讀并粘貼 5教師總結(jié) 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我和動(dòng)物交朋友2教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知道動(dòng)物是人類的好朋友，充分感受動(dòng)物的可愛。 2.愿意和動(dòng)物交朋友，知道戲弄虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的，能夠善待它們，并與動(dòng)物友好相處。 3.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)有益和珍稀動(dòng)物的意識(shí)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。 知道要保護(hù)珍稀動(dòng)物。 三、教具準(zhǔn)備： 1.搜集喜歡的動(dòng)物圖片 2.多媒體課件 3. 卡紙 四、教學(xué)過程： （一） 謎語導(dǎo)入 1.師：同學(xué)們喜歡猜謎嗎？那老師出幾個(gè)謎語你猜猜？聽好了。 （1） 此物生的怪，肚下長(zhǎng)口袋，寶寶袋中養(yǎng)，跳起來真快。 （2） 面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捕鼠本領(lǐng)高。 （3） 大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會(huì)捉害蟲人人夸。 2.師：老師剛才猜的幾個(gè)謎語都和動(dòng)物有關(guān)，你喜歡動(dòng)物嗎？都認(rèn)識(shí)哪些呢？（學(xué)生自由發(fā)言） 師：今天老師就請(qǐng)來了許多動(dòng)物朋友，如果你喜歡它就請(qǐng)你大聲叫出它們的名字 圖像各種動(dòng)物 3.師：那你最喜歡哪種小動(dòng)物？能說說理由嗎？（學(xué)生持圖片發(fā)言） 師：老師也非常喜歡小動(dòng)物，那這節(jié)課我就和大家一起去和小動(dòng)物們交朋友，好嗎？（板貼課題，齊讀課題） （二）了解習(xí)性 1.師：要和動(dòng)物交朋友，必須要先了解它，動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)呢，下面就請(qǐng)?jiān)蹅兺瑢W(xué)前后桌為一組，把自己知道的和大家交流一下。開始吧 生1：小狗能看家，是我們?nèi)祟愔覍?shí)的朋友 生2：小燕子能吃害蟲，還能預(yù)報(bào)天氣…… 2.師：是啊，每種動(dòng)物都有自己的特性和本領(lǐng)，要知道我們?nèi)祟惖暮枚喟l(fā)明還是受了它們的啟發(fā)呢。下面就請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這些都是根據(jù)哪種動(dòng)物發(fā)明的。（圖像） 生1：直升機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的 生2：雷達(dá)的發(fā)明是受了蝙蝠的啟發(fā) 生3：迷彩服是根據(jù)變色龍發(fā)明的…… 3.師：看來大家對(duì)動(dòng)物的了解還真不少呢，同學(xué)們看誰又來了？打個(gè)招呼吧。 圖像奧運(yùn)福娃 師：我們中國今年舉辦奧運(yùn)會(huì)，它們可是我們08奧運(yùn)的吉祥物，你能叫出它們的名字嗎？ 生：貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮 師：你們知道它們當(dāng)中有的福娃的設(shè)計(jì)靈感就來源于自然界中的小動(dòng)物呢。誰來說說你知道的？ 生1：貝貝來源于魚 生2：京京是熊貓 生3：迎迎是藏羚羊 生4：妮妮是燕子 小結(jié)： 師：看來動(dòng)物們對(duì)人類的作用的確非常大，生活中時(shí)時(shí)處處都與它們有著密切的聯(lián)系，不愧是我們?nèi)祟惖暮门笥选? 有人為了保護(hù)動(dòng)物甚至付出了自己寶貴的生命。圖像 師：看了之后，你有什么想說的？ 三、激發(fā)保護(hù)動(dòng)物的意愿 師：可是有一位長(zhǎng)頸鹿媽媽卻流下了傷心的眼淚，想知道為什么嗎？請(qǐng)聽《長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說》 圖像 配樂讀故事 1.師：長(zhǎng)頸鹿媽媽為什么流下了傷心的眼淚呢？ 師：寶寶怎么死了？ 生：是因?yàn)槌粤怂芰洗幌赖? 生：自己不會(huì)開包裝袋 2.師：小朋友把自己吃的送給了寶寶，也是好心呀，不對(duì)嗎？ 3.師：你知道長(zhǎng)頸鹿喜歡吃什么？ 師：動(dòng)物們都有自己的生活習(xí)性，有些食物利于它們的健康，有些東西能對(duì)它們?cè)斐蓚ΑＡ硗饫蠋熯€了解到：動(dòng)物園中的大猩猩節(jié)假日時(shí)經(jīng)常拉肚子，原因就是平時(shí)飼養(yǎng)員定時(shí)、定量而且注意營(yíng)養(yǎng)搭配，而節(jié)假日人一多，亂喂東西，致使它們生病有的甚至還出現(xiàn)了生命危險(xiǎn)。 4.師：看來喂養(yǎng)動(dòng)物也要講究科學(xué)，那除了科學(xué)喂養(yǎng)外還有哪些保護(hù)動(dòng)物的方法？ （學(xué)生自由發(fā)言） 師小結(jié)：希望長(zhǎng)頸媽媽的眼淚能時(shí)刻提醒我們，不要再讓自己無心的行為讓動(dòng)物們?cè)偈艿絺α恕? 師：生活中還有些人是這樣做的，他們的行為對(duì)嗎？說說理由 1.（同桌討論）圖像 生1：不能隨便喂小動(dòng)物了 生2：不能打它們，要保護(hù)它們 生3：不能捕殺野生動(dòng) 2.從三幅圖中我們知道了要和動(dòng)物交朋友就應(yīng)該在生活中保護(hù)、愛護(hù)它們，不能傷害它們，捕殺動(dòng)物。 師小結(jié)：看來同學(xué)們都是有愛心的孩子，能夠在生活中保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友，但有一點(diǎn)老師也要提醒你，在和動(dòng)物接觸時(shí)，也要小心，防止自己被動(dòng)物傷害。 五、付諸行動(dòng)、保護(hù)動(dòng)物： 1.師：現(xiàn)在也正是我們?nèi)祟愔匾暠Ｗo(hù)動(dòng)物，采取措施，所以一些珍稀動(dòng)物幸存了下來，想不想看看它們快樂生活的畫面？ 圖像珍稀動(dòng)物 2.師：其實(shí)保護(hù)動(dòng)物，不是個(gè)人的事，而是全社會(huì)共同的責(zé)任，為了能讓更多的人來保護(hù)動(dòng)物，我們要從自身做起，號(hào)召身邊的人共同加入到保護(hù)動(dòng)物的行列。那你有沒有什么好點(diǎn)子，好辦法呀？ 學(xué)生自由發(fā)言 3.師那讓我們先在課上動(dòng)手制作一張保護(hù)動(dòng)物的愛心卡吧 學(xué)生制作完交流后，展示作品（貼黑板） 六、小結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，我們大家不光和動(dòng)物們交上了朋友，而且還知道了怎樣和動(dòng)物和諧相處，誰來說說你這節(jié)課的收獲？ 老師也希望你們也能把今天學(xué)到的和動(dòng)物交朋友的方法告訴身邊的人，讓我們共同努力，能和動(dòng)物成為真正的朋友。