《2019年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.4《長(zhǎng)方形和正方形的面積解決問(wèn)題》教案3 （新版）西師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.4《長(zhǎng)方形和正方形的面積解決問(wèn)題》教案3 （新版）西師大版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.4《長(zhǎng)方形和正方形 的面積解決問(wèn)題》教案3 （新版）西師大版 【教學(xué)目標(biāo)】 　　1.通過(guò)練習(xí)，鞏固長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的方法。 　　2.經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 　　3.讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)服務(wù)生活的價(jià)值。 【教具學(xué)具準(zhǔn)備】 　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻展示臺(tái)，例2的圖片紙、剪刀。 　　學(xué)具準(zhǔn)備：例2的圖畫紙一張、剪刀。 教學(xué)過(guò)程： 　一、復(fù)習(xí)引入 　　教師：前面我們剛學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算方法，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩種圖形的面積分別應(yīng)該怎么計(jì)算？ 　　學(xué)生回答。(略) 　　教師：在我們的日常生產(chǎn)生活中，經(jīng)常會(huì)用到上述知識(shí)。 　二、教學(xué)例1 　　1.呈現(xiàn)信息。課件出示例1的情景圖，并出示相應(yīng)的信息。 　　2.找出問(wèn)題。 　　教師：從這道例題中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？請(qǐng)找出此題的問(wèn)題是求什么。 　　3.討論解法。 　　(1)學(xué)生分組討論： 　　?、倮斫庥筒俗训漠a(chǎn)量主要與什么相關(guān)。（地的面積） 　　?、谕恋厥鞘裁葱螤?？（長(zhǎng)方形） 　　?、坶L(zhǎng)方形地的面積怎么計(jì)算？(長(zhǎng)寬) 　　(2)全班交流解決問(wèn)題的思路與方法。 　　(3)學(xué)生獨(dú)立解決此問(wèn)題。 三、教學(xué)例2 　　1.呈現(xiàn)信息。課件出示主題圖及相關(guān)的信息。 　　2.觀察分析。該草地的組成情況是怎樣的？有哪些形狀？ 　　3.出示問(wèn)題。兩個(gè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)，請(qǐng)學(xué)生分別指出草地和小路分別是哪部分。 　　4.討論解決。 　　(1)草坪的面積怎么算？ 　　?、僮?、右分開算，再相加。②左、右合起來(lái)組成一個(gè)大長(zhǎng)方形，再計(jì)算。當(dāng)學(xué)生說(shuō)出第2種方法時(shí)，請(qǐng)他到展臺(tái)上來(lái)動(dòng)手操作，演示如何組合(用剪刀剪開再組合)，全班同學(xué)也模仿操作，體會(huì)組合的過(guò)程。 操作完后要標(biāo)注各邊的長(zhǎng)度，再獨(dú)立計(jì)算。 　　(2)小路的面積怎么算？輔滿小路要多少塊磚？ 　　?、僬页鰟偛偶粝碌摹靶÷贰?，說(shuō)說(shuō)是什么形狀，長(zhǎng)和寬分別是多少。 　　?、趯W(xué)生獨(dú)立完成。 　　　③全班交流，集體訂正。 　四、課堂活動(dòng) 要求： 1分小組合作完成。 2討論出活動(dòng)的步驟。 3分組活動(dòng)。 4全班交流方法與結(jié)果，互相評(píng)價(jià)。 五、課堂小結(jié) 教師：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 附送： 2019年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.4《長(zhǎng)方形和正方形 的面積解決問(wèn)題》教案4 （新版）西師大版 教學(xué)內(nèi)容 長(zhǎng)方形和正方形的面積解決問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：在解決與面積有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題中，能進(jìn)行有條理的思考。 德育教學(xué)點(diǎn)：積極主動(dòng)地參與面積單位的感受數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)．增強(qiáng)自信心。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具 釘子板 學(xué)具 釘子板、１平方厘米的方格子。 教學(xué)過(guò)程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 復(fù)習(xí)引入 一、復(fù)習(xí) 1、 上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一些面積單位，如：平方厘米．平方分米．平方米．．．．．． 2、 那么１平方厘米有多大呢？ ３、引入新課 那么你們會(huì)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題嗎？ １．生：邊長(zhǎng)為１厘米的正方形的面積就是１平方厘米。 ３．明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 動(dòng)手實(shí)踐 鞏固新知 1．練習(xí)六第３７頁(yè) 第1題。 在橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。 （做之前先復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的面積單位：平方厘米．平方分米．平方米．平方千米．公頃．．．．．．） １． 練習(xí)六第３７頁(yè) 第２題。 拼一拼，填一填（１格是１平方厘米）面積可能用１平方厘米的小方格紙拼一拼，周長(zhǎng)可以動(dòng)手量一量。有沒(méi)有什么好方法，不用拼和量就能知道它們的周長(zhǎng)和面積。 3、練習(xí)六第３７頁(yè) 第３題。 估一估，量一量。量的過(guò)程中注意準(zhǔn)確性。 ４、練習(xí)六第３８頁(yè) 第４題。 按要求在釘子板上圍圖形。 （１） 面積是１０平方厘米。 （２） 周長(zhǎng)是１６平方厘米。 提倡多種方法，并說(shuō)一說(shuō)思考的過(guò)程。 ５．練習(xí)六第３８頁(yè) 第５題。 王大爺賣豆腐干。如果正方形的那塊賣１元，那么，其他各塊大約要賣多少錢？ 觀察其他的各塊豆腐的大小與正方形的那塊有什么聯(lián)系？ 例如：三角形的哪塊正好是正方形哪塊的一半，那么它就能賣１元的一半，５角。 ６．練習(xí)六第３８頁(yè) 第６題。 小調(diào)查： （１） 了解你學(xué)校所在的區(qū)或縣的面積大約是多少。 （２）在網(wǎng)上或書報(bào)上查一查你感興趣的國(guó)家或地區(qū)的面積。 ７．思考題 看一看下圖中陰影部分的面積哪些相等？ 圖２和圖４以及圖５都是這個(gè)正方形的四分之一。它們的面積相等。 １．學(xué)生獨(dú)立完成，抽生匯報(bào)。 １． 獨(dú)立完成，匯報(bào)結(jié)果。 ２． 動(dòng)手操作，認(rèn)真思考后完成。匯報(bào)結(jié)果。 ３． 獨(dú)立完成，抽生匯報(bào)，全班交流。 ４． 獨(dú)立完成，互相交流自己的圍法。 ５． 引導(dǎo)學(xué)生觀察．思考，幾塊豆腐大小之間的聯(lián)系。 小組討論，抽生匯報(bào)。 ６． 根據(jù)學(xué)生課前調(diào)查的情況，小組展開交流．討論。全班交流各組的信息。 ７． 先獨(dú)立觀察．思考，再互相交流；匯報(bào)自己的想法。 ８．你知道嗎？ （１） 天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)，面積約是４４公頃。 （２） 北京故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約是７２公頃。 我國(guó)陸地面積約是９６０萬(wàn)平方千米，海洋面積約是３００萬(wàn)平方千米。 ８． 向?qū)W生介紹這些知識(shí)，樹立熱愛祖國(guó)的情感。 課堂小結(jié) 這節(jié)課，同學(xué)們的收獲多嗎？都有哪些呢？