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2019-2020年河北版科學(xué)五年級下冊《14.沙洲的形成》2課時教案 教學(xué)目標(biāo)： １、 通過模擬實驗證明水和風(fēng)對土壤、沙有搬運(yùn)作用以及對石子的搬運(yùn)和磨圓作用。 ２、 知道平原、沙洲的形成過程和原因以及沙塵暴的成因。 ３、 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程。 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象、假設(shè)，設(shè)計并完成模擬實驗，初步認(rèn)識沖刷、搬運(yùn)作用對地表改變的影響。 教學(xué)難點(diǎn)： 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程，形成保護(hù)大自然的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 噴壺、沙土、各種大小不同的石子、托盤和視頻資料。 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 １、 欣賞沙洲圖片 二、 探究沙洲的形成 １、 提出問題：沙洲是怎樣形成的？ ２、 學(xué)生觀察示意圖，猜想沙洲是怎樣形成的。 思考：在河流的上游、中游和下游石塊有什么不同？沙洲的形成需要什么樣的條件？ ３、 匯報自己的猜想。 ４、 教師指導(dǎo)學(xué)生完成沙洲形成的模擬實驗，并做好實驗記錄。 ５、 比較噴水前后的“景觀”。 ６、 討論：如果注入更多水的時候，會發(fā)生什么現(xiàn)象？ ７、 小結(jié)沙洲的形成。 ８、 拓展：試著用模擬實驗的結(jié)果，解釋自然界洪水的沖刷和搬運(yùn)現(xiàn)象。想象一下，連續(xù)一周的大暴雨，會使地表發(fā)生什么變化？為什么？ 第二課時 三、 探究鵝卵石的形成 １、 欣賞鵝卵石 ２、 學(xué)生猜想，提出假設(shè)：鵝卵石原來的形狀是什么樣子？它們上怎樣形成的？ ３、 匯報自己的猜想結(jié)果。 ４、 教師出示實驗材料。 ５、 學(xué)生分組根據(jù)教師提供的材料設(shè)計模擬實驗。 ６、 交流、完善實驗方案。 ７、 分組開展實驗驗證自己的假設(shè)，做好實驗記錄。 ８、 匯報交流實驗結(jié)果。 ９、 觀察打磨機(jī)，概括鵝卵石的形成。 １０、拓展： （１）風(fēng)的搬運(yùn)作用； （２）冰川的沖刷和搬運(yùn)作用 附送： 2019-2020年河北版科學(xué)五年級下冊《15.溶洞里的鐘乳石》1課時教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1、能通過觀察鐘乳石的有關(guān)圖像提出關(guān)于鐘乳石的各種假設(shè)。 2、能設(shè)計模擬實驗驗證自己的假設(shè) 情感態(tài)度價值觀 1、能用文字的語言贊美鐘乳石構(gòu)成的千奇百怪、撲朔迷離的景象。 2、能與其他同學(xué)交流自己的觀點(diǎn)。 科學(xué)知識 能用自己的話解釋鐘乳石、石筍以及石柱的成因。 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)于鐘乳石形成原因的猜想和模擬實驗等探究活動，初步認(rèn)識流水的侵蝕作用對地表改變的影響。 教學(xué)準(zhǔn)備 石灰石、稀鹽酸、滴管、盤子、盡可能豐富的鐘乳石圖片、視頻資料。 燒杯、玻璃瓶、碟子、曲別針、線繩、蘇打晶體、蒸餾水。 教學(xué)過程 一、科學(xué)引入 我們都知道“桂林山水甲天下”，那里的美麗景色吸引著眾多的游人。同學(xué)們是否知道那里還有許多美麗的溶洞，溶洞中的鐘乳石隨處可見，形成了奇妙無比的溶洞景觀，更體現(xiàn)了大自然的巧奪天工。（多媒體展示鐘乳石景觀） 二、科學(xué)探究 1、語言描述 通過觀察，談?wù)勀銓︾娙槭挠∠螅? （觀看鐘乳石圖片，用自己的話對鐘乳石進(jìn)行描述。） 2、猜測鐘乳石的形成 你知道溶洞里的鐘乳石是怎樣形成的嗎？ 教師適當(dāng)提示： 鐘乳石主要形成在什么樣的環(huán)境中？靠什么力量形成的？在短時間里能形成嗎？ 3、指導(dǎo)實驗 （1）選擇一塊石灰?guī)r （2）用滴管將稀鹽酸滴在石灰?guī)r上。 （3）認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象。 （4）滴稀鹽酸時要注意安全。 （5）觀察巖石滴酸后的變化時，不要用手去摸。 4、匯報實驗結(jié)果 誰能把剛才實驗中看到的現(xiàn)象匯報給大家。 交流時要認(rèn)真聽取其他同學(xué)的意見。匯報實驗中看到的現(xiàn)象交流時認(rèn)真聽取其他同學(xué)的意見。并和自己小組的實驗結(jié)果進(jìn)行比較。 5、自制鐘乳石 （1）、自然界中鐘乳石的形成需要一個漫長的過程，人類很難看到鐘乳石的形成過程。但是我們可以通過模擬實驗來觀察鐘乳石是怎樣形成的。 （2）、提示實驗過程（多媒體展示） （3）、教師展示提前一周的實驗裝置，讓學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象。 按教師的提示，組裝好實驗裝置，準(zhǔn)備進(jìn)行長時間的觀察。 自己設(shè)計記錄表，將實驗結(jié)果用條形圖畫下來。 結(jié)合自己的實驗裝置，觀察教師的實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論。 （4）、解釋觀察到的現(xiàn)象：鐘乳石是怎樣形成的？ 6、閱讀科學(xué)在線，驗證自己的推斷。 三、拓展活動 1、繼續(xù)觀察自己的實驗現(xiàn)象，并隨時做好記錄。 2、在家長的幫助下，利用節(jié)假日，到廣西桂林或其他有溶洞的地區(qū)旅游，感受鐘乳石、石筍、石柱等自然景觀。 3、寫一首小詩或短文，表達(dá)自己的感受