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高考專題復(fù)習(xí)課 專題十地理信息技術(shù)的應(yīng)用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 結(jié)合實例 了解 3S 技術(shù)的應(yīng)用說明 3S 技術(shù)的區(qū)別與關(guān)系結(jié)合實例 說明數(shù)字地球的含義 自我診斷 展示學(xué)生完成的課前準(zhǔn)備部分的情況 4 知識建構(gòu) 考點詮釋1 遙感 RS 在資源普查 環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用 典型例題1 2016年江蘇卷 圖2為某地區(qū)地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫示意圖 讀圖回答1 2題 1 以下圖層組合最適合用遙感 RS 技術(shù)獲取信息的是A B C D 2 進(jìn)行農(nóng)業(yè)適宜性評價可以利用的圖層組合是A B C D 圖2 考點詮釋2 全球定位系統(tǒng) GPS 在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用 典型例題2 北京時間2012年2月25日凌晨零時12分 中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用 長征三號丙 運載火箭 將第十一顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星成功送入太空預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道 這是一顆地球靜止軌道衛(wèi)星 也是中國2012年發(fā)射的首顆北斗導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)衛(wèi)星 據(jù)此回答1 2題 1 若想利用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提供的資料迅速計算出運動物體的空間位置 需使用的衛(wèi)星顆數(shù)是A 1顆B 2顆C 3顆D 4顆2 北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)定位技術(shù)可應(yīng)用的領(lǐng)域不包括A 野外搜索營救B 交通線走向確定C 森林大火撲救方案的制訂D 救災(zāi)物資定點投放 考點詮釋3 地理信息系統(tǒng) GIS 在城市管理中的功能 典型例題3 臺風(fēng)是我國夏秋季節(jié)東南沿海地區(qū)多發(fā)的自然災(zāi)害 國家氣象局采取多種信息技術(shù)進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)報 據(jù)此回答1 2題 1 預(yù)測臺風(fēng)的移動方向及可能的登陸地點 可利用的主要地理信息技術(shù)為A 遙感B 全球定位系統(tǒng)C 地理信息系統(tǒng)D 數(shù)字地球2 評估臺風(fēng)過境產(chǎn)生洪澇災(zāi)害的影響范圍 可利用的主要地理信息技術(shù)有 遙感 全球定位系統(tǒng) 地理信息系統(tǒng) 數(shù)字地球A B C D 考點詮釋4 3S技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系 數(shù)字地球的含義 典型例題4 2014 福建卷 圖3示意新一代信息技術(shù)支撐下的智慧城市 讀圖回答1 2題 1 地理信息系統(tǒng)為智慧城市建設(shè)提供A 分析 管理空間信息B 跟蹤動態(tài)定位信息C 整合 集成網(wǎng)絡(luò)信D 獲取實時通信信息2 智慧城市建設(shè)對城市發(fā)展最重要的作用是A 調(diào)整地域結(jié)構(gòu)B 加速人口集聚C 擴(kuò)大空間規(guī)模D 提升服務(wù)功能 9 讀圖文材料 回答下列問題 材料一 精確農(nóng)業(yè) 是指利用現(xiàn)代高新技術(shù) 獲取農(nóng)田作物產(chǎn)量和影響作物生長的環(huán)境因素 如土壤結(jié)構(gòu) 地形 植物營養(yǎng) 含水量 病蟲草害等 實際存在的空間及時間差異性信息 分析影響農(nóng)田產(chǎn)量差異的原因 并采取技術(shù)上可行 經(jīng)濟(jì)上有效的調(diào)控措施 區(qū)別對待 按需實施定位調(diào)控的 處方農(nóng)業(yè) 材料二如圖為水分含量對玉米葉子反射率的影響 課堂評估 原理應(yīng)用 10 1 據(jù)圖可知 玉米葉子水分含量與反射率的關(guān)系是 要監(jiān)測玉米缺水狀況 首要采用的現(xiàn)代化技術(shù)是A 全球定位系統(tǒng) GPS B 地理信息系統(tǒng) GIS C 遙感 RS D 決策支持系統(tǒng) DSS 2 監(jiān)測玉米含水量變化 主要是通過監(jiān)測玉米的 來判斷玉米的生長情況A 電磁波特征B 種植密度C 種植面積D 形狀特征 玉米葉子水分含量越高 反射率越低 課堂評估 11 3 依據(jù)上述原理 舉例說明遙感在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的作用 監(jiān)測作物生長環(huán)境及其狀況 如土壤濕度 作物水分含量 病蟲害程度 進(jìn)行作物估產(chǎn) 監(jiān)測土地利用狀況及其變化等 課堂評估 課堂評估 活動 繪制3S技術(shù)關(guān)系圖 反思 收獲與疑問 13 重點圖像