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2019-2020年湘教版美術(shù)四上《蔬果的聯(lián)想》說課稿 尊敬的各位評委老師 大家上午好！我是____號考生，我今天說課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)美術(shù)教科書第七冊中第五篇課文《蔬果的聯(lián)想》。下面我將著重從教材分析、學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)這六個方面對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。 一、教材分析 《蔬果的聯(lián)想》一課是選自湘教版小學(xué)美術(shù)教科書第七冊，屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它利用生活中取材方便、利于加工的蔬菜、瓜果，作為天然的雕刻、塑造材料，讓學(xué)生進(jìn)行活潑、有趣的立體造型活動，宗旨在于讓學(xué)生感知生活中的“美”。從而發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和生活的熱愛。 基于對教材和新課標(biāo)的理解，我對本課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)做出了一下的制定。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的雕刻、塑造的基本方法。 2、過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)細(xì)致、敏銳的觀察生活的能力以及奇妙、獨(dú)特的想象能力，發(fā)展創(chuàng)新能力和動手能力。 3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)對自然和生活的熱愛。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：提高對物象特征整體感知能力，掌握切割、插接、鏤空等造型方法。 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生聯(lián)想和想象。 二、學(xué)情分析 四年級學(xué)生處在小學(xué)中段，他們在小學(xué)低段學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了初步的理解、審美能力和動手操作能力，但缺乏豐富的聯(lián)想思維與想象能力，致使他們準(zhǔn)備的材料可能比較單一，制約了他們創(chuàng)作的思路，因此學(xué)生創(chuàng)新制作能力受到局限，這為完成本科的活動增添了一定的難度。 三、教法 1、直觀演示法：開課時，通過直觀演示形式吸引、刺激學(xué)生的眼球，以問題記法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在迫切的心理驅(qū)動下進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。 2、談話法：在探究方法，展開聯(lián)想的教學(xué)環(huán)節(jié)，我通過談話法，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析、聯(lián)想、欣賞和評議中培養(yǎng)并提高細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想象力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)作出更與眾不同的作品。從而突出本課重點(diǎn)，解決本科難點(diǎn)。 3、激勵評價法：評價的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在各環(huán)節(jié)的教與學(xué)的過程中，激勵評價都貫穿其中。通過評價進(jìn)一步記法學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察分析能力，調(diào)動學(xué)生想象能力和創(chuàng)作思維，從而使學(xué)生在原有認(rèn)知水平上有所提高、發(fā)展。 四、學(xué)法 1、練習(xí)法、美術(shù)是造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)。鼓勵學(xué)生“親自動手實(shí)踐”是培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的根本方法。因此，通過練習(xí)時間與操作，提高學(xué)生動手時間能力、造型表現(xiàn)能力。 2、自主探究法：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，“自主、合作、探究”是新課標(biāo)教學(xué)理念下創(chuàng)設(shè)的以人為本、，民主和諧課堂教學(xué)氛圍的具體體現(xiàn)。通過對精彩圖片的觀察、分析和評議引導(dǎo)學(xué)生自主探究蔬果玩具的制作原理和方法。 五、教學(xué)過程： （一）、情境演 繹，激發(fā)興趣（Flash動畫） 1．教師演示課件： “池塘里的小青蛙”。 2．學(xué)生欣賞、感受由蔬果引發(fā)聯(lián)想而帶來的奇妙世界。 （二）、深入感 知，巧妙聯(lián)想 1. 提出思考：你認(rèn)為南瓜變青蛙妙不妙?為什么? 2．學(xué)生自由討論，教師傾聽、參與討論。 3．交流討論結(jié)果，教師板書： 4．觀察自己帶的蔬果和教材第14頁小訓(xùn)練中的白蘿卜，分組展開聯(lián)想，然后集體交流一下想法。 （三）、嘗試表現(xiàn)，探究方法 1．教師指導(dǎo)一名學(xué)生根據(jù)聯(lián)想的形象在蔬果的基本形體上用刀切、割或挖出作品的大致造型。 2．教師提示學(xué)生正確使用墊板和刀具，注意安全。 3．要求學(xué)生自學(xué)教材，閱讀說明文字，進(jìn)一步了解塑造作品的方法：鏤、刻、組合、插接等。 （四）、賞析作品，創(chuàng)造表現(xiàn) 1．作品賞析。 2．分組自由創(chuàng)作。 （五）、教學(xué)評價與延伸 1. 自由欣賞，自由交流。 2．集體評議最佳創(chuàng)意獎。 3．教師拍攝作品。 4．欣賞石玩作品。 六、板書設(shè)計(jì) 5、蔬果的聯(lián)想 特征： 形體 色彩 紋理 聯(lián)想： 圓鼓鼓 黃綠色 黃綠相間的條狀花紋 步驟： 選材 想象 制作 方法： 切割 插接 鏤空 本課恰當(dāng)運(yùn)用了多媒體教學(xué)輔助手段，通過生活中常見的蔬果，進(jìn)行“以形造型”地創(chuàng)意設(shè)計(jì)。用精美、有趣、生動圖片展示，直觀形象的滿足了學(xué)生視覺感官，為學(xué)生的創(chuàng)意制作學(xué)習(xí)提供充分的準(zhǔn)備，開拓了學(xué)生的聯(lián)想思維，對豐富學(xué)生的想象力提供了有效的幫助。通過欣賞圖片并讓學(xué)生總結(jié)制作方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效率。 本節(jié)課以濃厚的興趣貫穿教學(xué)始終，在教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥下學(xué)生從不同的角度觀察。通過想象加工，孩子們思維火花在課堂上盡情綻放。 我的說課就到這里，如有不足之處，請各位評委老師指正。 附送： 2019-2020年湘教版美術(shù)四下《變化的魅力》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 姓名：陳雪梅 全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選 教案設(shè)計(jì) 一、 教案背景 1、面向?qū)W生：□中學(xué) □√小學(xué) 2、學(xué)科：美術(shù) 3、課題：變化的魅力 4、課時：第一課時 5、課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前準(zhǔn)備： 1、 凸透鏡或不銹鋼勺子、作業(yè)紙、2B鉛筆、黑色記號筆或黑彩筆。 2、 尋找生活中的變形現(xiàn)象。 二、 教學(xué)課題 教學(xué)目標(biāo)： 1、教養(yǎng)方面：學(xué)習(xí)人物變形畫、黑白畫的表現(xiàn)方法，了解生活中的事物變形現(xiàn)象，認(rèn)識美術(shù)中變化創(chuàng)新手法的多樣性。 2、發(fā)展方面：能善于觀察與發(fā)現(xiàn)，提升觀察與思維的品質(zhì)，發(fā)展想象與個性化創(chuàng)造的能力。 3、教育方面：養(yǎng)成關(guān)注生活、勤動腦、巧創(chuàng)造的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活態(tài)度，抒發(fā)熱愛生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：透過變形現(xiàn)象，尋找變形的規(guī)律與特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：通過對事物整體外形變化的關(guān)注，創(chuàng)造獨(dú)特的新形象。 三、教材分析 小學(xué)美術(shù)湘教版四年級下冊《變化的魅力》。本課設(shè)置目的是，從生活中的各種現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)事物變形及變化的趣味，由此引入美術(shù)創(chuàng)作中的變形及變化表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生重視觀察生活、善于利用生活現(xiàn)象開拓思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課透過“畫人物變形畫”的學(xué)習(xí)活動，有效地誘發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力。在畫人物變形畫的過程中，認(rèn)識美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使其領(lǐng)悟美術(shù)創(chuàng)作的獨(dú)特性及變化有趣的藝術(shù)魅力。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件（多媒體課件中含有在百度中搜索到的關(guān)于大自然變化的圖片、明星漫畫照、視頻、藝術(shù)家的作品、經(jīng)過photoshop軟件處理后的學(xué)生照片、作業(yè)要求。）、氣球、畫好臉部線條的作業(yè)紙、相框。 四、 教學(xué)方法 本課的教學(xué)以生活中的變形現(xiàn)象與有意創(chuàng)造變化為線索，學(xué)習(xí)繪畫創(chuàng)作中的變形方式及方法。教學(xué)思路側(cè)重于對事物整體變形方法的學(xué)習(xí)，透過變形現(xiàn)象，尋找變形規(guī)律與特點(diǎn)。為了突出教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)有課前延伸環(huán)節(jié)，通過溝通交流導(dǎo)入新課。在課堂探究環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)激趣導(dǎo)入，觀察發(fā)現(xiàn)；自主學(xué)習(xí)，觀察現(xiàn)象；合作探究，感受探究；精講點(diǎn)撥，評價反饋；鞏固訓(xùn)練，完成作業(yè)；展示作業(yè)，多元評價；教師小結(jié)，拓展延伸等環(huán)節(jié)來解決教學(xué)難點(diǎn)。在嘗試學(xué)習(xí)人物頭像變形畫法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地畫人物變形畫。課后提升環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)生利用課余時間對自己感興趣的作品進(jìn)行了解。 五、 教學(xué)過程 （一）課前延伸：溝通交流 1、同學(xué)們，老師這兒有幾個氣球，大家認(rèn)真看上面的圖案，然后吹氣球，觀察氣球吹大后表面圖案發(fā)生了什么變化。（將氣球分給小組成員） 2、再將氣球拉長、壓扁，觀察圖案變長、變扁等變形效果。 同學(xué)們，我們的生活離不開觀察，觀察能提高人的想像力，我們這節(jié)課就需要同學(xué)們認(rèn)真觀察。 （二）課堂探究 1、激趣導(dǎo)入，觀察發(fā)現(xiàn)。 （1） 課件出示課本上水中倒影圖片。 ①先請孩子們用心觀察，你們認(rèn)為這是一張什么照片？ ②當(dāng)房子倒映在水中之后，發(fā)生了什么樣的變化？ （2）課件出示課本上玻璃幕墻里的變形圖像。 ①請孩子們邊看邊想，這又是倒映在哪里的圖像呢？ ②【百度圖片搜索】玻璃幕墻圖片http://www.nipic.com/show/1/48/1ccf254a27d433dd.html。在玻璃幕墻上，每一塊玻璃都有一定的傾斜度，所以，景物倒映在上面時，會發(fā)生一定的變化。其實(shí)，只要你用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)生活中處處存在著變形的現(xiàn)象。正因?yàn)橛辛诉@些變化，我們的生活才平添了幾分魅力。這節(jié)課，我們就要一起去體會“變化的魅力”。（板書課題。） 2、自主學(xué)習(xí)，觀察現(xiàn)象。 （課件出示“思考”。）孩子們，在生活中你還在哪里見過這樣的變形現(xiàn)象？（學(xué)生回答，不完整的，教師補(bǔ)充。）利用課件演示?！景俣葓D片搜索】哈哈鏡http://chinaplayground.cn/products.php?s_id=42魚缸http://tieba.baidu.com/f?kz=585036950&fr=image_tieba玻璃杯h(huán)ttp://sh30.microfotos.com/?p=home_imgv2&picid=956614車反光鏡http://bbs.pcauto.com.cn/topic-2110599.html道路廣角鏡http://www.qianyan.biz/sshow-23048431.html其它變形現(xiàn)象http://www.s5461.net/kj/mx/jm/201004/61988.asp這樣的變形現(xiàn)象在我們的生活中真是無處不在呀！ 3、合作探究，感受探究。 （1） 通過電腦軟件，感受變形帶來的趣味。 ①除去前面我們欣賞到的變化之外，人在特定的環(huán)境之下也會發(fā)生變化。（課件出示課本31頁圖片。）問：a、這是我們平時的樣子嗎？想一想，在什么情況下我們會變成這個樣？b、你照過哈哈鏡嗎，你記得在哈哈鏡里你有什么變化嗎？ ②今天，老師要送給同學(xué)們一首歌，同學(xué)們要認(rèn)真看視頻呀！【百度視頻搜索】http://www.56.com/u11/v_NDU3MTk0NjI.html ?老師還可以讓同學(xué)們發(fā)生變化a、（課件出示提前照好的同學(xué)照片）孩子們這是誰呀？讓這位同學(xué)走進(jìn)我們的變形世界。b（課件出示變胖、變瘦、變大、變小、扭曲變化后的照片）c、通過剛才的變形，你看到這位同學(xué)都發(fā)生了哪些變化?（課件出示對比圖片）學(xué)生歸納。（板書） 附板書：胖 瘦 大 小 扭曲 （2）利用不銹鋼勺子做游戲，探究變形的特點(diǎn)與規(guī)律。 ①孩子們，你想和同學(xué)一樣變形嗎？拿起你面前的凸透鏡和勺子，舉得稍高一點(diǎn)，和頭平齊，把它從遠(yuǎn)處慢慢地往前拉近，看看你的臉型和五官分別有什么變化？（學(xué)生回答的同時，教師板畫）。 ② 利用已知的變形方法，進(jìn)行嘗試創(chuàng)作。 孩子們觀察的很仔細(xì)，老師畫了一張相，我們一起看一下吧！ 請孩子們也拿起畫筆，在白色的作業(yè)紙上，添畫上你變形后的眼睛、嘴巴和鼻子。 4、精講點(diǎn)撥，評價反饋。 （1）（選擇畫的效果好的同學(xué)作品），說一下你是捉住自己的哪些特點(diǎn)來畫的。 （2） 孩子們在畫的時候都突出了自己的特征，所以發(fā)生了那么大的變化。漫畫家也根據(jù)同樣的方法，創(chuàng)作出許多的作品。（出示郭德綱原照與漫畫照對比。）【百度圖片搜索】http://www.songtaste.com/group/art/77950孩子們觀察他的特征，漫畫照中主要夸張了他的哪些特征？ （3） 在【百度圖片搜索】http://www.songtaste.com/group/art/77950這個網(wǎng)頁上有幾十個明星的漫畫照，同學(xué)們從中找四位感興趣的人物，對比原照與漫畫照，看一下“變化時要抓住什么進(jìn)行夸張？從這里我們可以看出，變化時我們要抓住什么進(jìn)行夸張？（人物的主要特征） （4） （課件出示變形規(guī)律）變形時，我們就是要抓住人物臉上或體形上最突出的那一點(diǎn)，進(jìn)行夸張。使胖的變得更胖，受得變得更瘦，大的變得更大，小的變得更小。（邊講邊板書） 附板書：胖 瘦 大 小 扭曲 變 胖 瘦 大 小 扭曲 5、鞏固訓(xùn)練，完成作業(yè)。 現(xiàn)在，我們就用這些表現(xiàn)方法，抓住你好朋友最與眾不同的地方，完成今天的作業(yè)。（課件出示作業(yè)要求：觀察小組內(nèi)好朋友的臉，捕捉他的特征，用變形的方法畫出他的臉。）學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中完成作業(yè)?！景俣萴p3搜索】http://mp3.baidu.com/m?word=%B0%E0%B5%C3%C8%F0&opt-music=on&f=ms&ct=134217728&ie=gbk 6、展示作業(yè)，多元評價。 （3） 學(xué)生完成作業(yè)后，貼在黑板上預(yù)先制作好的相框內(nèi)。 （4） 大家來猜猜畫的是誰?你是從哪兒看出來的？做哪些改正會更好？ 7、教師小結(jié)，拓展延伸 孩子們，你們畫的變形畫像真不錯，這節(jié)課我們領(lǐng)略了變化的魅力，明白了變化的規(guī)律。（課件展示大阿福、創(chuàng)意家居、達(dá)利作品）知道嗎？我們中國人把這種變化運(yùn)用到了工藝美術(shù)中。【百度圖片搜索】http://jxrb.cnjxol.com/html/2009-08/03/content_272079.htm瞧，變化后的小孩形象變得更胖了，把對幸福生活的向往表達(dá)的淋漓盡致。不光是人，看，甚至是家具也進(jìn)行了夸張?！景俣染W(wǎng)頁搜索】http://www.yiqunren.com/還有藝術(shù)家們，他們從生活中受到啟發(fā)，常常用變形的方法來創(chuàng)造新形象，這是藝術(shù)大師達(dá)利的作品《記憶的永恒》。【百度百科】http://baike.baidu.com/view/27198.htm我很希望大家能多做做這方面的嘗試，說不定你也能創(chuàng)造出偉大的作品來。 （三）、課后提升 觀察生活中運(yùn)用變形手法的美術(shù)作品和圖片。 板書設(shè)計(jì)： 變化的魅力 胖 瘦 大 小 扭曲 變 胖 瘦 大 小 扭曲 六、教學(xué)反思 《變化的魅力》屬于“造型表現(xiàn)”課。透過“畫人物變形畫”，有效地誘發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。我利用在網(wǎng)絡(luò)上查找的圖片、視頻等資料結(jié)合教材上的圖片給學(xué)生與教學(xué)活動提供了多樣的觀察途徑，使學(xué)生直觀的感受到了生活現(xiàn)象中的物象變形的趣味性和事物變形特點(diǎn)。我還特意安排了人物變形前后形態(tài)的不同小訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)識到了人物臉型與五官的變形規(guī)律和表現(xiàn)方法。在今后的教學(xué)中我要培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和能力。不要刻意的去強(qiáng)調(diào)畫面內(nèi)容的優(yōu)劣，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和豐富的想像力。 七、教師個人介紹 省份：山東 學(xué)校： 青州市東壩小學(xué) 姓名： 陳雪梅 職稱：二級教師 電話： 3533125 電子郵件：sdqzcxm@sina 通訊地址：山東省青州市東壩小學(xué) 自我介紹： 陳雪梅，女，從教13年，先后被評為青州市優(yōu)秀教師、青州市優(yōu)秀班主任、青州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、青州市教學(xué)能手、教壇新秀等榮譽(yù)稱號。現(xiàn)承擔(dān)小學(xué)各年級的美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，努力使美術(shù)課堂成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園。