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2019三年級英語上冊 Unit 5 What colour is i t（Lesson 27）教學(xué)設(shè)計 人教精通版 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1 Just talk 本部分內(nèi)容讓學(xué)生運用已學(xué)的I have…Wow! Cool! Look…等話語，在掌握多種顏色的基礎(chǔ)上，綜合表達并能在實際情況中靈活運用。 2.Just learn 學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的詞：purple, brown 3.Let’s do 利用文具等做聽聽做做的練習(xí)，復(fù)習(xí)顏色和文具。 二、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備多種顏色的球，文具，玩具。 三、教學(xué)步驟與建議 1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision) 1) 播放歌曲Who is wearing green today?這染氣氛，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。 2) 復(fù)習(xí)26課對話，為學(xué)生提供展示自己的機會，同時為講授新知識作鋪墊。 2. 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 教師拿出一個彩色的大氣球，告訴學(xué)生I have a big balloon. 邊說邊吹起氣球，隨著氣球逐漸被吹大，學(xué)生的注意力完全被抓住，教師轉(zhuǎn)動彩色氣球，復(fù)習(xí)前面所過的顏色，同時學(xué)習(xí)新詞purple, brown，注意指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音。 2) 教師讓學(xué)生利用這個彩色氣球進行操練：Look at this balloon.或I have a big balloon. It’s red, green... 3) 利用學(xué)生手中的玩具、文具等進行問答，以鞏固所學(xué)內(nèi)容并靈活運用?？蓪W(xué)生分為兩人一組或多人一組，先分組練習(xí)，再選擇一兩個小組全班展示。 4) 借助掛圖和錄音，展示Just talk和Just learn的內(nèi)容，要求學(xué)生跟讀并指讀。 3. 趣味操練(Practice) 1) 利用玩具、文具等多種顏色的物品用Show me…進行快速反應(yīng)訓(xùn)練?？蓪⑷喾譃閮纱蠼M，A組發(fā)指令，B組做動作，然后B組發(fā)指令，A組做動作?？茨慕M獲勝（即正確、迅速地拿出指令的物品）人數(shù)多，給予表揚。 2) 教師可將所學(xué)內(nèi)容編成chant，帶領(lǐng)學(xué)生一齊說，如：Red, red, look at red. Green, green, this is green.等。 3) “速認(rèn)速記”游戲：準(zhǔn)備好已學(xué)過顏色的卡片，隨意從中挑選3張讓學(xué)生快速記憶，教師說One, two, three便把卡片藏在身后，讓學(xué)生說出是哪幾個單詞，對最快舉手說對的同學(xué)給予獎勵。 4. 課堂評價(Assessment) 完成活動手冊中本課的內(nèi)容。 1) 聽錄音，按錄音順序給圖片寫上序號。并根據(jù)錄音提示給圖片涂上相應(yīng)的顏色。 2) 要求學(xué)生跟讀錄音內(nèi)容，核對答案并進行自我評價。， 5. 課外活動(Additional activities) 利用其他實物結(jié)合前面所學(xué)內(nèi)容，模仿編寫或創(chuàng)新編寫對話。 附送： 2019三年級英語上冊 Unit 5 What colour is i t（Lesson 28）教學(xué)設(shè)計 人教精通版 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just talk 本課除了繼續(xù)學(xué)習(xí)新的顏色(black, white)外，進一步學(xué)習(xí)colour的動詞性用法，即Colour it...使學(xué)生在理解、體驗的基礎(chǔ)上達到自然交流與真實運用的目的。 2. Just learn 聽懂、會說、能認(rèn)讀black, white兩個詞，發(fā)音正確。 3. Let’s colour 通過聽錄音涂顏色的趣味活動，復(fù)習(xí)鞏固和運用顏色、動物、文具等所學(xué)知識。 二、課前準(zhǔn)備 1. 準(zhǔn)備彩色筆和美術(shù)紙。 2. 準(zhǔn)備若干水杯和水彩顏料，供授課時使用。 三、教學(xué)步驟與建議 1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision) 師生共同演練27課的對話，復(fù)習(xí)前面所學(xué)顏色。 2. 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 教師拿出一張panda的圖畫，蓋住一半，然后讓學(xué)生用英語猜：What is it?學(xué)生猜出后，教師讓學(xué)生描述熊貓的樣子。同時自然地引出熊貓的顏色black, white。 2) 教師提議：Let’s draw a panda.可將學(xué)生分為幾個小組，邊畫邊繼續(xù)描述。 3)教師示范Colour it black and white.讓學(xué)生體會Colour...的含義，并能夠理解和運用。 4) 讓學(xué)生分組，利用圖畫紙，彩色筆等，邊畫邊說，鞏固所學(xué)內(nèi)容。 5) 借助掛圖和錄音，讓學(xué)生聽錄音跟讀并指讀Just talk和Just learn部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3. 趣味操練(Practice) 1) 聽錄音，給課本63頁的6個圖畫涂上正確的顏色。如有必要，可在涂色前先完整聽一遍錄音，然后再使用暫停鍵，引導(dǎo)學(xué)生逐個聽音涂色。最后檢查評價。 2) 自己動手做實驗。用清水將水彩顏色調(diào)開，比如：將兩杯水分別調(diào)成藍色和黃色，先問學(xué)生：What colour is it?學(xué)生回答正確后，將藍色水到入黃色水中，攪拌溶解后變?yōu)榫G色，然后再問學(xué)生：What colour is it?學(xué)生答：It’s green.可讓學(xué)生自己動手調(diào)制顏色，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，培養(yǎng)動手能力，復(fù)習(xí)鞏固并運用所學(xué)知識。 3) “一氣呵成”游戲：把所學(xué)5個顏色單詞的卡片排列在黑板上，學(xué)生手持自己的卡片，教師一口氣說出5個顏色單詞，讓學(xué)生根據(jù)所聽到的順序重新排列單詞，然后大聲讀出，看誰排得又快又準(zhǔn)。此活動可以有效訓(xùn)練學(xué)生的聽力和短時記憶能力。 4. 課堂評價(Assessment) 完成活動手冊中本課的內(nèi)容 1) 聽錄音，把相應(yīng)圖中的虛線描實。并根據(jù)錄音給動物涂色，然后要求學(xué)生描述動物的顏色。 2) 核對答案并指導(dǎo)學(xué)生進行自我評價。 5. 課外活動(Additional activities) 讓學(xué)生自己選擇畫一樣動物或玩具，涂色并運用本課所學(xué)內(nèi)容進行介紹。