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2019-2020年蘇教實驗版科學(xué)三年級下冊《果實和種子》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標：（一）教程與方法 1、能夠在預(yù)測的基礎(chǔ)上對植物的種子進行細心解剖、細致觀察，并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果。 2、能夠針對“種子萌發(fā)”提出自己可以研究的問題，探究種子在萌發(fā)時需要的條件。 3、開始種植一株植物，經(jīng)歷從播種到收獲的全過程，觀察、測量、收集、積累植物生長周期的資料。 （二）科學(xué)知識 1、認識果實和種子。 2、了解種子“旅行”的多種方式。 3、知道種子的內(nèi)部構(gòu)造。 4、知道種子萌發(fā)需要的條件。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1、體驗到要細致觀察才能得到更準確的信息。 2、愿意開展長周期的種植活動，堅持做觀察記錄。 二、教學(xué)準備：1、教師準備：各類植物的圖片、浸泡過的蠶蟲種子、鑷子等。 2、學(xué)生準備：各類植物果實如：花生、玉米、茄子、辣椒、豆角等。 三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，果實就是植物種子的“家”，它們在果實中受到保護，現(xiàn)在請你找一找哪里有種子？ （二）小組研究討論。 1、同學(xué)們將自己帶來的各類果實進行研究，并找出它們的果實。 （1）學(xué)生進行分析，并找出果實中的種子。 （2）對有爭議的問題教師進行分析。 2、說一說種子是怎樣進行旅行的？ （1）學(xué)生先自己自主發(fā)言。 （2）教師播放關(guān)于種子傳播的圖片和資料。 （三）自主學(xué)習(xí)。 1、觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造。 （1）先預(yù)測種子里面有什么，再把預(yù)測的結(jié)果畫在活動記錄上。 （2）用鑷子仔細地剝開用水浸泡過的蠶豆種子，用放大鏡仔細觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造，畫下你所看到的。 注意： 2、探究種子在萌發(fā)時需要的條件。 （1）先讓學(xué)生說一說種子萌發(fā)的條件是什么？（） （2）課外拓展實驗： ①在4只瓶里都放入兩面三張紙巾，撒上一些種子。將1號瓶瓶蓋擰緊。 ②分別在2、3號瓶內(nèi)灑一點水，而將4號瓶內(nèi)的種子完全浸泡在水里，然后都擰緊蓋子。 ③將1、3、4號瓶放到碗柜里，2號瓶放到冰箱里。五六天后觀察4只瓶子。 （四）拓展活動： 你還能提出哪些和種子萌發(fā)有關(guān)的、又是自己能研究的問題？如：大種子發(fā)芽快還是小種子發(fā)芽快？把蠶豆種子頭朝下放，根會向上長嗎？ （1） 先讓學(xué)生自己提出問題。 （2） 學(xué)生對自己提出的問題進行預(yù)測。 （3） 作業(yè)：對自己提出的問題進行實驗。 （五）課后作業(yè)： 1、 讓我們在土壤中種植一株植物，并精心培育，直到它們產(chǎn)生自己的種子。并將種子用牙簽輕輕按到濕土里，并覆蓋一層細土。 2、做好觀察日記，描述植物生長中的幾個關(guān)鍵時期。 （六）教師小結(jié)： 課后反思 附送： 2019-2020年蘇教實驗版科學(xué)三年級下冊《植物和我們》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：（一）過程與方法 1、 能夠調(diào)查植物的用途。 2、 能用畫圖的方法描述一株完整的綠色開花植物。 （二）科學(xué)知識 1、知道植物對人類的貢獻。 2、知道我們吃的某些食物是植物的哪部分。 3、知道一株完整植物的各部分及其名稱。 （三）情感態(tài)度與價值觀 意識到植物對人類的貢獻，感受人與自然的和諧。 教學(xué)準備： 1、教師準備：各種植物及果實的圖片、西紅柿植株的圖片。 2、學(xué)生準備：各種植物及果實（如：土豆、胡蘿卜、豆角、油白菜、香蕉等） 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課： 1、 同學(xué)們，植物與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，植物對人類的貢獻，無論怎樣評價都不過分。（板書：1、植物和我們）你能具體說說植物對人類有哪些貢獻嗎？ 2、 學(xué)生回答 （二）播放各種植物圖片。 1、你們看一看圖片上的植物對人類有什么貢獻？ 2、學(xué)生回答。 （三）自主學(xué)習(xí)。 1、認識植物的局部。 （1）教師出示課前準備的一些植物，請學(xué)生分析一下。 今天你們都吃植物了嗎？你知道吃的是植物的哪一部分嗎？ （2）師生交流。 2、調(diào)查研究，小組討論。 （1）以小組為單位，調(diào)查植物以種子、根、莖、葉、果實等不同形式向人類提供食物的有關(guān)信息，并在班級中進行交流。 （2）在我們所吃的植物中，有哪些部分被我們食用了？ （四）拓展活動。 1、教師出示西紅柿植株的圖片。 （1） 同學(xué)們，讓我們來認識一株完整的、綠色開花植物。你能說一說它是哪幾部分組成嗎？ （2）學(xué)生回答。 2、請同學(xué)們畫出一株熟悉的完整的植物圖，并標出各部分的名稱。 （五）教師小結(jié)。 課后反思 您對本課的意見：