《高考地理一輪復習 人地關系與可持續(xù)發(fā)展 環(huán)境問題（第2課時）課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考地理一輪復習 人地關系與可持續(xù)發(fā)展 環(huán)境問題（第2課時）課件.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第2學時環(huán)境問題 學習目標 列表比較人類所面臨的主要環(huán)境問題 資源短缺 生態(tài)破壞和環(huán)境污染 常見環(huán)境問題 全球變暖 土地荒漠化 水土流失 森林銳減 酸雨等 的成因 危害 分布及治理措施 構建本節(jié)課的知識框架 查漏補缺 鞏固知識 積極地在頭腦中建模 利用近幾年高考試題中的典型試題進行解題訓練 通過對典型習題的練習 熟悉因果關系框圖的解題思路和答題技巧 自我診斷 展示學生完成的課前準備部分的情況 典型例題1 2016揚州上學期期中調研雙選題 表1為部分國家與世界人均水資源及利用狀況對比表 據(jù)表1完成 1 2 題 考點詮釋1 人類所面臨的主要環(huán)境問題 典型例題1 1 有關我國水資源的敘述 正確的有A 人均水資源擁有量和水資源總量均低于法國B 每萬元GDP耗水量高的主要原因是技術水平低C 人均水資源擁有量約為世界平均水平的四分之一D 人均水資源比澳大利亞少是因為我國河流徑流小 2 我國建設節(jié)水型社會的主要措施有A 建設大型水利工程B 縮減工業(yè)生產規(guī)模C 提高水資源利用率D 加強水資源的高效配置 考點詮釋2 環(huán)境問題產生的主要原因 探究活動 閱讀圖表 歸納分析環(huán)境問題的成因 危害及防治 典型例題2 2016南京二模環(huán)境保護 2015年3月31日 甘肅敦煌遭遇強沙塵暴襲擊 能見度不足20米 世界文化遺產莫高窟暫時關門謝客 圖2為敦煌近30年平均沙塵暴四季分布比例圖 讀圖回答下列問題 考點詮釋2 環(huán)境問題產生的主要原因 圖2 8 1 敦煌沙塵暴多發(fā)在 季節(jié) 分析其產生的主要原因 4分 2 沙塵暴對當?shù)貛淼牟焕绊懼饕?3分 3 為降低沙塵暴災害損失可采取的措施有 3分 答案 1 春季 1分 春季氣溫回升快 地表干燥松散 植被稀少 多大風天氣 易起沙 3分 2 文物古跡受損 旅游收入減少 危害人體健康 影響交通 3分 3 植樹造林 加強風沙源地生態(tài)建設 建立沙塵暴預報系統(tǒng) 健全防災減災體系 提高人們防災減災意識 3分 典型例題2 9 知識建構 圖1 一 單項選擇題 讀我國北方某地區(qū)的部分資源 完成1 2題 課堂評估 1 上述資料表明該地區(qū)近十年來糧食平均畝產量下降的主要原因是A 退耕還牧 的面積增大B 氣候發(fā)生異常 出現(xiàn)水旱災害C 毀林開荒現(xiàn)象嚴重D 人口增長過快 原理應用 一 單項選擇題 讀我國北方某地區(qū)的部分資源 完成1 2題 課堂評估 2 目前該地區(qū)生態(tài)環(huán)境的主要問題是A 風沙危害加重B 光照條件變差C 氣候的大陸性減弱D 水土流失加劇 12 二 綜合題 課堂評估 3 讀下面我國某區(qū)域圖 回答問題 1 指出圖示區(qū)域主要環(huán)境問題 并說明A B C D四處水土流失程度有何差異 2 治理該區(qū)域環(huán)境問題的最有效措施是 在溝谷采取的工程措施及其功能分別是 13 二 綜合題 3 1 區(qū)域主要環(huán)境問題是水土流失 四地該問題的表現(xiàn)為B處最強 原因是此處植被覆蓋率低 土質疏松 坡度較大 降水強度大 多暴雨 其次是D處和A處 C處最小 2 植樹造林建淤地壩攔泥蓄水 課堂評估 課堂評估 活動 繪制概念圖 反思 收獲與疑問 15 重點圖像