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2019-2020年五年級信息上冊 第10課彩色世界教案 湘教版 【教學目標】 認知目標：（1）學會置換前景色和背景色。 （2）掌握對封閉圖形進行色彩處理的方法。 技能目標：（1）培養(yǎng)學生自我探索、自主學習的能力。 （2）培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、自我創(chuàng)新的能力。 情感目標：（1）通過色彩處理，使學生受到美的教育，感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。 （2）讓學生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷探索中陶冶情操。 【教學重點與難點】 重點：掌握對封閉圖形進行色彩處理的方法。 難點：掌握對封閉圖形進行涂色的方法以及對“彩色世界”內(nèi)涵的理解、體驗與表現(xiàn)。 【教學準備】 多媒體教學課件、教室布置。 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境，激趣導入 同學們，今天老師要帶我們?nèi)バ〔稽c動畫公司，學習制作動畫片，大家想不想去啊？ 動畫公司由創(chuàng)作部、原畫部、動畫部、著色部等構(gòu)成。著色部是動畫制作的一個重要環(huán)節(jié)，是對所作的動畫進行色彩處理的過程，動畫只有涂上了鮮艷的色彩才會更生動形象，才會更有感染力。 現(xiàn)在由公司的馬良叔叔帶我們進入著色部，走進“彩色世界”，學習給圖畫涂上鮮艷的色彩。 出示課題：彩色世界（課件和板書） 二、任務驅(qū)動，分層探究 1、認識顏料盒： 教師邊講解邊演示課件。 學生點擊“工具房”中的“學一學”按鈕出現(xiàn)畫圖窗口，窗口中出現(xiàn)馬良的形象，他將代替教師為學生講解顏料盒的作用以及前景色、背景色的置換。 同學們，現(xiàn)在我們一起去認識畫圖中的顏料盒。（課件同步演示）。 在 “畫圖”窗口中有一個顏料盒，在顏料盒的左邊是前景色和背景色的示范色塊。當我們打開“畫圖”窗口時，計算機默認的前景色是黑色，背景色是白色，我們可以通過單擊顏料盒中的色塊來改變前景色，如果要改變背景色，則可以右擊顏料盒里的色塊。 沒有掌握的學生可在自己機上點擊返回后重復點擊“學一學”，已經(jīng)掌握的學生則可以單擊“試一試”，進行自由練習。 （1）學生自由練習前景色和背景色的置換。 （2）選擇不同的顏色畫出一些簡單的基本圖形。 （要求學生練習結(jié)束后關(guān)閉該畫圖窗口，無須保存練習內(nèi)容） 2、認識“涂色”工具： 教師邊講解邊演示課件。 同學們，你們看誰來啦？對，這是我們的好朋友米奇米老鼠，他一路歡快地唱著歌，到草地上玩耍來了。 現(xiàn)在的米老鼠漂不漂亮？為什么？ 大家快來動手，一起為米老鼠穿上一件美麗的新衣裳吧！ 這部分內(nèi)容以學生自主探索、合作交流為主。教師積極鼓勵學生與相鄰的伙伴進行交流，說說自己準備給米老鼠穿上什么顏色的衣服。 學生單擊“試衣間”中的“學一學”按鈕，視頻播放：圖文結(jié)合，介紹對封閉的圖形進行涂色的過程。學生掌握方法后，再單擊“試一試”按鈕，給米老鼠涂上漂亮的顏色。 掌握比較慢的學生可多看兩遍“學一學”的內(nèi)容，然后點擊“返回”，進行“試一試”的操作。 學生自由練習，教師巡回指導。 針對學生涂色的情況，交流總結(jié)涂色注意點。 注意點：（1）教師讓學生根據(jù)自己的喜好給米老鼠涂色，引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)新意識，展示出自我個性。 （2）教師應引導學生用美術(shù)課上學過的知識來對色彩進行搭配，培養(yǎng)學生對色彩的鑒賞能力，創(chuàng)作出滿意的作品。 （3）單擊用前景色噴涂，右擊用背景色噴涂。 （要求學生練習結(jié)束后關(guān)閉該畫圖窗口，無須保存練習內(nèi)容） 3、涂色練習： 教師邊講解邊演示課件。 唐老鴨和米老鼠是好朋友。這時，唐老鴨帶著他的小鴨一路蹦蹦跳跳，也來到草地上玩耍了。 看到米老鼠穿上了色彩鮮艷的衣服，唐老鴨他們可不樂意了，嘴巴撅得老高，不停地叨嘮著。我們快幫他們也穿上漂亮的衣服吧。 同學們，趕緊開動你們的小腦筋想一想，你打算用哪些顏色來打扮他們呢？ 學生分小組討論。教師請2—3位小朋友交流自己的想法。 學生單擊“精靈屋”中的“練一練”，顯示唐老鴨與小鴨的圖片。學生自由練習，發(fā)揮想象力，為他涂上不同的顏色。 （要求學生練習結(jié)束后關(guān)閉該畫圖窗口，無須保存練習內(nèi)容） 4、拓展練習： 教師邊講解邊演示課件。 米老鼠、唐老鴨和小鴨子他們來到一片草地，草地綠油油的，到處盛開的各種色彩的野花，在這里玩耍，他們別提有多高興了！ 師：除了涂色工具，還可以用工具箱里的“噴槍”、“刷子”、“取色”等工具來完成上面的任務。 學生單擊“粉刷館”中的“試一試”，對圖片進行涂色練習，教師巡回指導。 三、自由展示，評價激勵 師：老師發(fā)現(xiàn)，同學們的設計都很棒，下面，我們來展示一下?！? 學生將作品上傳到服務器，教師通過局域網(wǎng)展示優(yōu)秀的作品。 教師組織學生進行作品的互評。 四、歸納總結(jié)，升華延伸 師：同學們，我們生活在一個彩色的世界里，我們可以通過顏料盒把所有事物裝飾得很美，可是美麗不僅僅體現(xiàn)在外表，更重要的是心靈。希望我們每們同學都能用美好的心靈，去這個世界裝點得絢麗多彩！ 附送： 2019-2020年五年級信息上冊 第11課制作簡單的動畫教案 人教版 教學目標：1、認識動畫工作欄，了解幀、關(guān)鍵幀和過渡幀。 2、能夠利用關(guān)鍵幀制作簡單的動畫。3、學會使用多個對象。 重點難點：目標2、3 教具準備： 電腦、投影機、幻燈片等 教學時間： 1課時。 教學過程： 一、幀與關(guān)鍵幀。 1、幀：在動畫領(lǐng)域里，靜止的畫面叫幀。關(guān)鍵幀：動畫基本的畫面。過渡幀：自動生成的幀。 2、[實踐與觀察]：P85-87第1-7步。 操作：工作室——對象、動畫…… 3、簡單動畫的生成過程：先制作關(guān)鍵幀，再由計算機生成過渡幀的方式創(chuàng)建簡單的動畫。 二、創(chuàng)建簡單的動畫。 1、制作關(guān)鍵幀的方法：可以是自己畫圖，也可以是現(xiàn)成的其他圖象。 2、[動手做]：創(chuàng)建一個氣球升空的簡單動畫。P87-89第1-9步。 操作：新建——工作室——組合對象——背景——色彩…… 3、[試一試、練一練]：P89-90。制作“卡通世界”。 三、用多個對象創(chuàng)建動畫。 [動手做]：制作小馬跳上圓球，然后隨圓球同時移動的動畫。P90-93第1-13步。 操作：圖片——新建——文件——導入圖形——編輯——插入圖形——路徑編輯器…… 四、小結(jié)。 教師：本課學習了動畫工作欄，了解幀、關(guān)鍵幀和過渡幀；利用關(guān)鍵幀制作簡單的動畫；使用多個對象。 學習：[我的收獲] 五、課后練習P93第1-2題。 [課后記]：