《2019年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2.2《一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法》教案1 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2.2《一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法》教案1 （新版）新人教版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2.2《一位數(shù)除三位 數(shù)的筆算除法》教案1 （新版）新人教版 課題 一位數(shù)除三位數(shù)的除法 課型 新課 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生掌握一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算意識(shí)、 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法，運(yùn)用乘法驗(yàn)算除法。 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用一位數(shù)除三位數(shù)的除法解決實(shí)際問(wèn)題。 教具準(zhǔn)備 口算卡片 教 學(xué) 過(guò) 程 教　學(xué)　設(shè)　計(jì) 教 學(xué) 反 思 一、 學(xué)前準(zhǔn)備 1、口算。（出示口算卡片） 2、筆算。 二、探究新知 1、學(xué)習(xí)教材第17頁(yè)例3. 教師：觀察情景說(shuō)一說(shuō)從中可以知道哪些數(shù)學(xué)信息。 （1）方法分析。 一位數(shù)除三位數(shù)的算理與一位數(shù)除兩位數(shù)的算理相同。筆算時(shí)，先用2去除被除數(shù)的首位，夠商1，將1寫(xiě)在商的百位上；講求得的商“1”與除數(shù)“2”相乘，得到2個(gè)百，將“2”寫(xiě)在被除數(shù)的百位下面，2減2等于0（0可以省略不寫(xiě)），表示被除數(shù)百位上的數(shù)已經(jīng)被分完。 接著，將被除數(shù)十位上的數(shù)“5”寫(xiě)下來(lái)，用2去除5，商2，將2寫(xiě)在商的十位上，2與除數(shù)“2”相乘得4，將4寫(xiě)在5下面，5減4得1，將1寫(xiě)在4的下面，再將被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)“6”寫(xiě)下來(lái)，6與十位上的數(shù)合成“16”，2除16商8，將8寫(xiě)在商個(gè)位上，8與除數(shù)2相乘得16,16減16等用于0，將0寫(xiě)在余數(shù)的位置上。 （2）列式解答。 ①驗(yàn)算方法探究。 要驗(yàn)證商“128”是否正確，可以列乘法算式1282或2128進(jìn)行驗(yàn)算，如果乘得的積等于256，就說(shuō)明計(jì)算的結(jié)果是正確的，否則就是錯(cuò)誤的。 驗(yàn)算方法：商除數(shù)=被除數(shù) ②進(jìn)行驗(yàn)算。 驗(yàn)算過(guò)程：2562=128（張） 驗(yàn)算：1282=256（張）或2128=256（張） 2、學(xué)習(xí)教材第18頁(yè)例4. （1）出示主題圖。 （2）理解題意，完整讀題。 （3）分析數(shù)量關(guān)系，確定解題方法。 （4）列式計(jì)算。 (5)引導(dǎo)學(xué)生嘗試估算。 (6)嘗試筆算。 (7)揭示計(jì)算中遇到的問(wèn)題。（2個(gè)百除以6不夠商1個(gè)百時(shí)，怎么辦？） (8)交流解決辦法。 (9)講述：當(dāng)百位上的數(shù)小于除數(shù)時(shí)，應(yīng)將百位上的數(shù)與十位上的數(shù)合起來(lái)，看成幾十個(gè)十來(lái)計(jì)算，23個(gè)十除以6，商的首位應(yīng)在十位上。 (10)第二次嘗試完成下面的計(jì)算 (11)請(qǐng)學(xué)生完整敘述計(jì)算過(guò)程。 (12)估算結(jié)果與精確值相對(duì)比。 (13)觀察例4中的被除數(shù)、除數(shù)和商，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。 當(dāng)一位數(shù)除三位數(shù)，百位上的數(shù)小于除數(shù)時(shí)，這時(shí)商的首位就在十位上，所以商是兩位數(shù)，通過(guò)這樣的觀察，還可以幫助我們判斷商的位數(shù)。 下面我們用此方法進(jìn)行驗(yàn)證。 3、出示題。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 1、先估一估，再計(jì)算。 （1）讀題，明確題意。 （2）判斷各題的商是幾位數(shù)。 （3）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出判斷的結(jié)果。 （4）學(xué)生獨(dú)立做一做。 （5）計(jì)算各題。 （6）集體訂正，驗(yàn)證判斷商的位數(shù)，估算結(jié)果是否接近精確值。 （7）質(zhì)疑、解疑。 2、 給商是兩位數(shù)的涂上紅色，商是三位數(shù)的涂上黃色。 （1）讀題，明確題意。 （2）判斷商的位數(shù)。 （3）動(dòng)筆涂色。 （4）說(shuō)明判斷理由。 （5）分組各做一題，驗(yàn)證其商的位數(shù)，訂正其精確值。 （6）明確：做筆算除法時(shí)，先觀察最高位上的數(shù)字，再用它與除數(shù)比大小。 3、 5433 62 3726 132 9247 181 1855 149 7128 37 8946 89 （1）看清題目要求。 （2）根據(jù)筆算除法的一般方法，獨(dú)立完成。 （3）結(jié)合學(xué)生做題中出現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)設(shè)病題門(mén)診。 （4）按要求連線。 （5）表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)工整、計(jì)算全部正確的同學(xué)。 （6）請(qǐng)同學(xué)總結(jié)筆算除法的一般方法。 四、思維訓(xùn)練 結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記。 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 一位數(shù)除三位數(shù)的除法的練習(xí) 課題 一位數(shù)除三位數(shù)的除法的練習(xí) 課型 練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生熟練掌握一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法。 2、提高學(xué)生計(jì)算的正確率和速度。 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)用分析、推理能力正確解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用分析、推理能力正確解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教具準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 過(guò) 程 教　學(xué)　設(shè)　計(jì) 教 學(xué) 反 思 一、基本練習(xí) 1、口算接龍。 每人一題，全體參與。 要求：先計(jì)算出得數(shù)，再編題，編題時(shí)可用加、減、乘、除法。 方法：教師出第一題38.讓學(xué)生按學(xué)號(hào)自覺(jué)參與。 2、筆算闖關(guān)。 教師出示5道計(jì)算題，請(qǐng)同學(xué)們做，誰(shuí)能都做對(duì)，證明誰(shuí)闖過(guò)了第一關(guān)，結(jié)合班級(jí)評(píng)價(jià)方式給予表?yè)P(yáng)；做錯(cuò)的，說(shuō)出錯(cuò)誤原因，并加以改正。 3、1002 633 28007 63009 2005 842 24006 56008 4、先判斷商是幾位數(shù)，再計(jì)算。 二、鞏固練習(xí) 1、教材第19頁(yè)練習(xí)四的第13題。 （1）出示題。 （2）讀題，理解題意。問(wèn)：怎樣理解平均每集播放多長(zhǎng)時(shí)間？ （3）分析數(shù)量關(guān)系。 （4）列式計(jì)算。問(wèn)：為什么用除法計(jì)算？ 2、教材第19頁(yè)練習(xí)四的第15題。 （1）出示，理解題意。 （2）按要求嘗試推理，說(shuō)明理由。 （3）根據(jù)題意，你還能提出哪些問(wèn)題？ （4）想一想，你提出了幾個(gè)問(wèn)題，你還能提出其它問(wèn)題嗎？ 3、教材第19頁(yè)練習(xí)四的第18題。 （1）先出示四幅圖。 （2）看圖，你能提出什么問(wèn)題？（學(xué)生自由發(fā)言） （3）板書(shū)問(wèn)題（1） （4）板書(shū)第18題的問(wèn)題（2）。 （5）讀題，思考。 （6）學(xué)生獨(dú)立解答。 三、板書(shū)設(shè)計(jì) 附送： 2019年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2.2《一位數(shù)除三位 數(shù)的筆算除法》教案2 （新版）新人教版 教學(xué)內(nèi)容　　教科書(shū)p22頁(yè)的例3。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：（1）使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除三位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法；（2）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，動(dòng)手操作能力和初步概括能力。 　 2、過(guò)程與方法：利用多媒體課件輔助教學(xué)，通過(guò)觀察激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)　掌握計(jì)算法則和試商方法。 教學(xué)難點(diǎn)　確定商的最高位的位置。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件（照片）。 教學(xué)過(guò)程 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) （一）導(dǎo)入新課 （課件）同學(xué)們，你們知道這是什么照片嗎？ 看到這些照片，你想說(shuō)什么？ 老師這兒有238張照片，我們一起把它們整理一下吧！ （二）展示目標(biāo)（見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)1） 二、自主學(xué)習(xí) （一）出示自學(xué)提綱 自學(xué)提綱（自學(xué)教材P22頁(yè)例3，并完成自學(xué)提綱問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注） 1、把238張照片放在每頁(yè)6張的影集里，需要多少頁(yè)？ 2、能估算一下它們的結(jié)果嗎？誰(shuí)會(huì)列式？ 3、如果讓你來(lái)計(jì)算，怎么計(jì)算？ （二）學(xué)生自學(xué)（學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，自學(xué)教材P22頁(yè)例3，并完成自學(xué)提綱問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注） （學(xué)生自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，以掌握學(xué)生學(xué)情） （三）自學(xué)檢測(cè) 1、指名用豎式板演：564 567 　　（計(jì)算完成后，讓學(xué)生說(shuō)出是怎樣計(jì)算的．） 　　2、全班口算。 　　4202= 4206= 1503= 4008= 　　3204= 2005= 3208= 1206= 　　問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)4202、4206的口算過(guò)程。 三、合作探究 （一）小組互探（自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問(wèn)題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解）。 （引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的方法計(jì)算，鼓勵(lì)學(xué)生分工合作，探索交流，教師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不同的解法） （二）師生互探 1、解答各小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題。 　　2、小組討論完成例3。 　 （1）全班交流：選一個(gè)小組將豎式板演展示并講解。其他小組如有不同意見(jiàn)可提問(wèn)，小組進(jìn)行答辯，教師也可就學(xué)生容易出錯(cuò)的問(wèn)題提出讓學(xué)生討論。 　 （2）教師小結(jié)：在計(jì)算1284 時(shí)百位上的1不夠除，我們把1個(gè)百看成10個(gè)十，與十位上的2個(gè)合并，是12個(gè)十，12個(gè)十除以4得3個(gè)十，對(duì)著十位寫(xiě)3，用除數(shù)4去乘3個(gè)十，積是12，表示被除數(shù)中已經(jīng)分掉的數(shù)，寫(xiě)在12的下面，12減12得 0，表示百位和十位上的數(shù)已經(jīng)分完了，個(gè)位上還有8，要落下來(lái)繼續(xù)除，8除以4得2，要寫(xiě)在個(gè)位上。（出示課本22頁(yè)算理圖） 　　（3）不用計(jì)算，判斷下面商的最高位的位置． 明確：被除數(shù)的最高位不夠商1 時(shí)，就試除被除數(shù)的前兩位，商要寫(xiě)在第二位上。 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：1、余數(shù)必須比除數(shù)小 2、豎式的書(shū)寫(xiě)格式．3、總結(jié)法則。 　?、?gòu)谋怀龜?shù)的最高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。②除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫(xiě)在那一位上面。③每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、基本練習(xí)。 2、改錯(cuò)：說(shuō)出錯(cuò)誤原因，并改正。 五、堂清檢測(cè) 　　1、2163 3696 4266 2166 3697 4268 　　2、（1）3除81的商是多少？ 　　?。?）278除以5，商是多少，余數(shù)是多少？ （二）堂清反饋： 課堂練習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思：