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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 編輯演示文稿教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： 1．熟練啟動(dòng)Powerpoint應(yīng)用程序。 2. 能新建一個(gè)空演示文稿，學(xué)會(huì)插入新幻燈片。 3．掌握在幻燈片中輸入文字，插入藝術(shù)字等等。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：編輯演示文稿。 難點(diǎn)：掌握輸入文字，插入藝術(shù)字的方法。 教法學(xué)法： 模仿學(xué)習(xí)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。 教具： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，相應(yīng)的文章及圖片照片，準(zhǔn)備好的PPT作品。 教學(xué)程序： 一、復(fù)習(xí)提問 1.什么是PowerPoint?功能如何? 2.怎樣建立一個(gè)文件名為“我的愛好”且含有一張幻燈片的演示文稿？ 怎樣插入新幻燈片？ 單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”對(duì)話框，再單擊對(duì)話框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。 這時(shí)，在“PPT”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。另一種方法是：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系摹靶禄脽羝扁o，同樣可以插入第二張幻燈片。 二、新授 上節(jié)課，我們得到了一個(gè)“我的愛好”單頁幻燈片演示文稿，今天我們來繼續(xù)進(jìn)行幻燈片的制作。 1. 插入新幻燈片。 a. 打開“我的愛好”演示文稿。 b. 單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。 c. 在“幻燈片版式”窗格中單擊“內(nèi)容版式”中的“空白”版式。 2. 插入文本框。 a. 單擊第二張幻燈片。 b. 單擊“插入”菜單，指向“文本框”，選擇“水平”命令。 c．在幻燈片編輯區(qū)的適當(dāng)位置，按住左鍵拖動(dòng)，插入一個(gè)水平文本框。 d．在文本框中輸入文字，將文字設(shè)置為“華文中宋”、“32”，調(diào)整文本框的大小及位置。 3. 插入藝術(shù)字。 a. 單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇“藝術(shù)字”命令。 b．在彈出的“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框中，選擇一個(gè)藝術(shù)字式樣，單擊：“確定”按鈕。 c．在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字“對(duì)話框中，輸入“自我介紹”，選擇一種合適字體和字號(hào)，單擊“確定”按鈕。 d．移動(dòng)藝術(shù)字到合適位置。 三、小結(jié): 部分學(xué)生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置。 板書設(shè)計(jì) 編輯演示文稿 什么是PowerPoint?功能如何? 怎樣插入新幻燈片？ 插入文本框 插入藝術(shù)字 插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 美化文章教案 蘇科版 ［教學(xué)目的與要求］ 1．能夠圍繞主題綜合利用藝術(shù)字和自選圖形創(chuàng)作簡(jiǎn)單美麗的文檔作品。 2．提高學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)工具解決實(shí)際問題的能力，體驗(yàn)Word在加工、美化文檔方面的優(yōu)勢(shì)。 3．感受信息對(duì)生活與學(xué)習(xí)的作用，初步形成善于發(fā)現(xiàn)信息問題，并主動(dòng)獲取信息，積極參與信息活動(dòng)的意識(shí)。 ［課時(shí)安排］ 建議安排1課時(shí)。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 1．重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何用藝術(shù)字和自選圖形美化文章，體會(huì)藝術(shù)字和自選圖形的作用。 2．難點(diǎn)：通過“文字環(huán)繞”等命令改變藝術(shù)字和自選圖形在文檔中的位置。 ［教材分析與教法建議］ 1．教材的地位與作用 學(xué)生學(xué)習(xí)了在Word文檔中插入表格、圖片，對(duì)Word中的“插入”菜單有了一定的了解，初步建立了使用“插入”菜單在文檔中插入文字以外元素的來美化文章的想法，因此在文章中通過插入藝術(shù)字和自選圖形來美化文章就變得很好理解了。教材中的操作方法具體清晰，對(duì)于學(xué)生自學(xué)有指導(dǎo)意義。 2．教學(xué)方法指導(dǎo) 學(xué)生已經(jīng)對(duì)“插入”菜單中的命令比較熟悉，可以指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，圍繞主題通過已有的知識(shí)來完成教師布置的任務(wù)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)在信息課堂中創(chuàng)造的快樂。 ［參考教案］ ［課題］第7課 美化文章 ［教學(xué)目的與要求］ 1．能夠圍繞主題綜合利用藝術(shù)字和自選圖形創(chuàng)作簡(jiǎn)單美麗的文檔作品。 2．提高學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)工具解決實(shí)際問題的能力，體驗(yàn)Word在加工、美化文檔信息方面的優(yōu)勢(shì)。 3．感受信息對(duì)生活與學(xué)習(xí)的作用，初步形成善于發(fā)現(xiàn)信息問題，并主動(dòng)獲取信息，積極參與信息活動(dòng)的意識(shí)。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 1．重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何用藝術(shù)字和自選圖形美化文章，體會(huì)藝術(shù)字和自選圖形的作用。 2．難點(diǎn)：通過“文字環(huán)繞”等命令，改變藝術(shù)字和自選圖形在文檔中的位置。 ［教學(xué)方法與手段］ 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探究學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)、問題解決學(xué)習(xí)。 ［教學(xué)準(zhǔn)備］ 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 ［教學(xué)過程］ 1．導(dǎo)入 展示兩篇內(nèi)容相同的Word文檔，其中一篇文章的標(biāo)題用藝術(shù)字顯示。 學(xué)生觀察后提出問題：你喜歡哪一篇文章的標(biāo)題？為什么？ 小結(jié)：我們可以用藝術(shù)字來美化我們的文章。 2．新授 （1）插入“藝術(shù)字” ①想一想：你能不能像老師一樣，把標(biāo)題改成藝術(shù)字的形式呢？ ②學(xué)生練習(xí)：打開D盤中名為“奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”的Word文檔，在電腦中試一試，找一找插入藝術(shù)字的方法。 ③請(qǐng)一位學(xué)生在計(jì)算機(jī)中演示在文檔中插入藝術(shù)字的步驟： a.單擊“插入”菜單，指向“圖片（P）”，選擇“藝術(shù)字（W）”命令，彈出“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框。 b.選擇其中一個(gè)樣式，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框。 c.在“字體（F）”框中選擇“華文新魏”，在“文字（T）”框中鍵入“奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”，單擊“確定”按鈕。 ④學(xué)生練習(xí)完成任務(wù)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 5師生互動(dòng)，展示個(gè)別學(xué)生的作品，觀察討論：插入藝術(shù)字的位置合適嗎？應(yīng)該放在什么位置？ 6教師演示： a.單擊“藝術(shù)字”工具欄中的“文字環(huán)繞”按鈕，選擇“上下型環(huán)繞（S）”命令。 b.拖動(dòng)藝術(shù)字到合適的位置。 7議一議：藝術(shù)字周圍的小圓圈和小方塊有什么作用？ a.學(xué)生動(dòng)手嘗試修改藝術(shù)字的大小。 b.學(xué)生展示操作過程。 小結(jié)：可以用藝術(shù)字周圍的矩點(diǎn)改變藝術(shù)字的大小。 （2）插入自選圖形 ①導(dǎo)入：在Word中，我們不僅可以插入美麗的藝術(shù)字，還可以插入各種各樣的圖形來美化我們的文章。 ②教師演示：插入“十字星”圖形。 a.單擊“插入”菜單，指向“圖片（P）”，選擇“自選圖形（A）”命令，彈出“自選圖形”工具欄。 b.單擊“星與旗幟”中的“十字星”圖形。 c.拖動(dòng)出大小合適的“十字星”圖形。 d.右擊“十字星”圖形，彈出快捷菜單，單擊 “設(shè)置自選圖形格式（O）”命令，彈出“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框。 e.在“顏色與線條”中“填充”項(xiàng)的“顏色”框中選擇“紅色”，在“透明度（T）”框中選擇“70%”，單擊“確定”按鈕。 f.拖動(dòng)“十字星”圖形到文章的合適位置。 ③學(xué)生練習(xí)，插入一個(gè)自選圖形到合適的位置。 ④作品展示：師生評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。 3.鞏固練習(xí) 完成教材中“實(shí)踐園”中的練習(xí)內(nèi)容，使用“藝術(shù)字”和“自選圖形”制作“車道示意圖” 通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，讓各個(gè)小組展示自己的作品，匯報(bào)心得體會(huì)，由其他組成員評(píng)論作品的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見。