《2019-2020年蘇科版第三章光現(xiàn)象提綱及練習(xí)題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年蘇科版第三章光現(xiàn)象提綱及練習(xí)題.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年蘇科版第三章光現(xiàn)象提綱及練習(xí)題 一、光的直線傳播 1、光源：定義： 叫光源。 分類：自然光源，如 ；人造光源，如 。月亮 本身不會發(fā)光，它不是光源。 2、規(guī)律： 是沿直線傳播的。 3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。 練習(xí)：☆為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？ 答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發(fā)生 反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。 ☆早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置 ，該現(xiàn)象說明：光在非均勻介質(zhì)中不是沿直線傳播的。 4、應(yīng)用及現(xiàn)象： ① 激光準(zhǔn)直。 ② 的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。 1 2 3 ③日食月食的形成：當(dāng) 在中間時可形成月食。 如圖：在月球后 1的位置可看 到 ，在2的 位置看到 ，在3的位置看 到日環(huán)食。 ④ 小孔成像：小孔成像實驗早在《 》中就有記載小孔成像成 的實像，其像的形狀與孔的形狀 關(guān)。 5、光速： 光在真空中速度C= m/s= km/s；光在空氣中速度約為 m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3 。 二、光的反射 1、定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。 2、反射定律：三線同面,法線居中,兩角相等,光路可逆.即: 與 、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于 的兩側(cè)， 等于 。光的反射過程中光路是 的。 3、分類： ⑴ 鏡面反射： 定義：射到物面上的平行光反射后 條件：反射面 平滑。 應(yīng)用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發(fā)生了 反射 ⑵ 漫反射： 定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向 ，每條光線遵守光的 。 條件：反射面凹凸不平。 應(yīng)用：能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生 反射的緣故。 練習(xí)：☆請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產(chǎn)的利與弊。 ⑴有利： 。 ⑵有弊： 。 ☆把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發(fā)生了 反射。 4、面鏡： ⑴平面鏡： 成像特點：等大,等距,垂直,虛像 ①像、物 。 ②像、物到鏡面的 。 ③像、物的連線 。 ④物體在平面鏡里所成的像是虛像。 成像原理： 作 用： 、 實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像。 虛像： 反向延長線的會聚點所成的像。 ⑵球面鏡： 凹面鏡 定義：用球面的 內(nèi) 表面作反射面。 性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線 ；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光 應(yīng) 用： 、 凸面鏡 定義：用球面的 外 表面做反射面。 性質(zhì)：凸鏡對光線起 作用。 應(yīng)用：汽車后視鏡 練習(xí)：☆在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實驗，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定 和比較 。 ☆ 汽車司機(jī)前的玻璃不是豎直的，而是上方向內(nèi)傾斜，除了可以減小前進(jìn)時受到的阻力外，從光學(xué)角度考慮這樣做的好處是：使車內(nèi)的物體的像成在司機(jī)視線上方，不影響司機(jī)看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便于司機(jī)及早發(fā)現(xiàn)。 三、顏色及看不見的光 1、白光的組成: . 色光的三原色: . 顏料的三原色: 。 2、看不見的光: 紅外線：具有 效應(yīng) 。應(yīng)用： 、 、 。 紫外線：具有 效應(yīng)，例如 ，還可以 ，例如 。 光現(xiàn)象 學(xué)生自主練習(xí) 一、填空題（每空2分，共40分） 1．在 ①正在放映的電影銀幕 ②正在放映電視的電視機(jī)屏幕 ③光彩奪目的夜明珠 ④點燃的油燈 ⑤閃亮的鉆石等物體中，屬于光源的是 。（填序號） 2．射到平面鏡上的平行光線反射后 平行的（選填“可能是”“仍是”“不”）。在光反射時光路是 ． 3．我們能夠從不同方向都看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體表面上時發(fā)生了 的緣故，其中的每一條光線都遵循光的 定律。 4．入射光線與鏡面的夾角是300，則入射光線與反射光線的夾角是 度，如果入射光線垂直射到鏡面上，那么反射角是 度． 5．在光譜上紅光以外的部分能使非常靈敏的溫度計的溫度升高，說明也有能量輻射，不過人眼看不見，我們把這樣的輻射叫 。在光譜的紫端以外，也有一種看不見的光叫 。 6．比較物體顏色的基本方法是 。 7．體育課上，老師一聲“向前看齊”，隊伍很快就排直了。實際上是每位同學(xué)前面的一位同學(xué)，如果擋住了前面所有的同學(xué)，就可使隊伍站直了，這可以用 來解釋 。 8．色光的三原色是 ，三原色色光混合后為 。 9．自然界的 物體 在不停地向外輻射 ．物體的溫度越高，輻射的 。 10．湖邊的路燈距湖面高3米，湖水深5米，映在平靜湖水中燈的“倒影”是 像（填“實”或“虛”），它是由于光的 形成的，該“倒影”距離湖面 米。 二、選擇題（每題3分，共30分） 11．下列四種物理現(xiàn)象中，不能說明光是沿直線傳播的物理現(xiàn)象是（ ） A、平面鏡成像 B、日食 C、影子 D、看不見不透明物體后面的物體 12．一個人沿路行走經(jīng)過某一盞路燈，在走路過程中，路燈照射人，人的影子長短在 變化，其變化情況是 （ ） A、逐漸變短 B、逐漸變長 C、先變短再變長 D、先變長后變短 13．太陽光垂直照射到一很小的正方形小孔上，則在地面上產(chǎn)生光點的形狀是（ ） A、圓形的 B、正方形的 C、不規(guī)則的 D、成條形的 14．一支鉛筆與在平面鏡中的像互相垂直，則鉛筆與鏡面間的夾角為 （ ） A、30 B、45 C、60 D、90 15．如圖所示，用手電筒對著平面鏡中的像AB照射時，會發(fā)現(xiàn)像比原來亮多了，這是因為 （ ） A、光照到像上所以像變亮 B、鏡子比原來亮，所以像也比原來亮 C、光照到鏡子上發(fā)生反射，使物體變亮 D、光照射像后，人的感覺不同 16．在雨后的夜晚走路時，為防止腳踩到水汪塘而濺污衣褲，下列判斷正確的是 （ ） A、迎著月光走，地上發(fā)亮處是水汪塘；背著月光走，地上暗處是水汪塘 B、迎著月光走，地上暗處是水汪塘；背著月光走，地上發(fā)亮處是水汪塘 C、迎著或背著月光走，都應(yīng)是地上發(fā)亮處是水汪塘 D、迎著或背著月光走，都應(yīng)是地上發(fā)暗處是水汪塘 17．如圖所示的現(xiàn)象中不能用光的直線傳播知識解釋的是 （ ） A、 B、 C、 D、 18．下列說法錯誤的是 （ ） A、太陽的熱主要以紅外線的形式傳到地球上的 B、過量的紫外線照射對人體有害 C、紅外線是人眼看不見的光 D、醫(yī)院和食品店常用紅外線消毒 19．下列各例中，屬于防止平面鏡成像的是（ ） A、舞蹈演員利用平面鏡觀察和矯正自己的姿勢 B、家庭裝修中，常利用平面鏡來擴(kuò)大視野空間 C、夜間行駛時，車內(nèi)的燈必須關(guān)閉 D、牙醫(yī)借助平面鏡看清牙齒的背面 20．一束平行光線與水平面成20角射向地面，現(xiàn)用平面鏡使反射光線進(jìn)入一豎井中，鏡面與水平方向成的角應(yīng)為（ ） A、0 B、35 C、45 D、55 三、作圖題（每圖2分，共12分） 21．請完成圖中的各光路圖（畫出反射光、法線或平面鏡的位置）． 22．根據(jù)平面鏡成像規(guī)律在圖中作一條入射光線，使其通過點A，并使其反射光線通過B點． 23．如圖，有一三角形物體ABC，請作出其在平面鏡中的像． 24．如圖太陽光與地面成40角斜射過來，要使光線沿豎直方向反射入井中，求作： （1）反射光線；（2）平面鏡的位置，（3）計算出平面鏡與水平方向夾角； 四、實驗與簡答題（每空2分、共18分） 25．在研究光的反射定律的實驗中，如圖A3-7所示，第一步（圖甲），需要改變 的方向，觀察反射光線方向怎樣改變；第二步（圖乙），需要把紙板的半面F向前折或向后折，則不能看到 。 圖A3-7 圖A3-8 26．用如圖A3-8所示的實驗研究平面鏡成像的特點時，至少需要 支蠟燭，每次實驗中應(yīng)觀察比較 并且量出 。 27．請仔細(xì)閱讀下面的短文，按要求回答問題。如圖A3-8所示，幾只鳥在樹上“歌唱”，一個聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內(nèi)，靠近單層玻璃她能聽到室外鳥的“歌聲”；她到另一門窗緊閉的乙房間內(nèi)，靠近雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空），她卻幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”。 （1）運(yùn)用所學(xué)的物理知識，解釋為什么女孩在乙房間內(nèi)幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”。 （2）女孩在兩個房間都能看見室外樹上的鳥，而只能在甲房間聽到室外鳥的“歌聲”，這說明光的傳播和聲音的傳播有什么不同 附送： 2019-2020年蘇科版第十六章電磁轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)練習(xí) ㈠、磁體與磁場㈤ 1、磁體靠近大頭針時對它有吸引的作用（對鐵、鈷、鎳等），這種性質(zhì)叫　　　　　　。磁體的　　　　磁性最強(qiáng)，這兩個部位叫　　　　　，一端叫　　　　，另一端叫　　　　　。 2、磁極間相互作用的規(guī)律：同名磁極相互 ，異名磁極相互 。 3、判斷物體是否有磁性的方法： 方法一：看它能否吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。能吸引則 磁性。 方法二：將其懸掛起來，看是否總能指示南、北方向。能則 磁性。 方法三：與磁體的一端靠近，若相互 ，則一定有磁性；若相互 ，則可能有磁性。 4、判斷磁體的南、北極的方法： 方法一：用一細(xì)線拴在磁體的中間將其懸掛起來，當(dāng)它 時，指南的那極是 極，指北的那極是 極。 方法二：將它的一端靠近另一磁體的北極，若吸引，則該端為 極；若排斥，則該端為 極。 5、磁化： 過程（要會判斷被磁化后的物體的南北極）。 6、磁體周圍存在著 。磁體對大頭針的作用、磁體間的相互作用就是通過 發(fā) 生的。 7、磁場的基本性質(zhì)：對放入磁場中的磁體會產(chǎn)生力的作用。（想想：為什么通電導(dǎo)線放入磁場中會受到力的作用）。 8、磁場看不見、摸不著，我們根據(jù)放入其中的小磁針產(chǎn)生的磁力的現(xiàn)象來認(rèn)識它，這種研究方法叫做 法。（根據(jù)電流的效應(yīng)來研究電流也是用的這種研究方法） 9、根據(jù)鐵屑在磁場中的分布好似許多條曲線，按小磁針N極所指的方向給該處的曲線標(biāo)上箭頭，用來描述磁場的這種曲線叫磁感線。（磁感線是用來描述磁場的一些人為的假想曲線，它們是不相交的，當(dāng)然實際上也并不存在）磁感線分布越密的地方，表示該處的磁場越 ；磁感線分布越疏的地方，表示該處的磁場越 。 10、在磁體外部，磁感線從　　　極到　　　極。磁感線上任意一點的切線方向表示該點的　　　方向，即該點小磁針 時 極所指的方向。 11、怎樣判斷磁場的方向：在磁場中放置一個小磁針，當(dāng)它　　　　時，　　　極所指的方向就是該點磁場的方向。 12、地球本身就是一個巨大的磁體，它周圍的磁場叫 。地磁的N極在 的 附近，地磁的S極在 的附近。指南針（即小磁針）之所以能指向南北，就是因為它受到 的作用。 13、地磁的兩個磁極與地理兩極并不重合，所以磁針?biāo)阜较虿皇堑乩砩系恼匣蛘狈较?，而是有些偏離（磁偏角），最早發(fā)現(xiàn)這一事實的人是我國宋代的 。 ㈡、電生磁——電流的磁場 1、奧斯特實驗表明： 存在著磁場，即電流的磁場。電流的磁場方向與 有關(guān)。（丹麥的奧斯特于1820年首先發(fā)現(xiàn)，第一次提示出電和磁之間有聯(lián)系） 2、通電螺線管外部的磁場與　　　　磁體的磁場相似，也有N極和S極。 3、判斷通電螺線管極性的方法叫　　　　　?。河谩　∈治兆÷菥€管，讓四指彎曲的方向與螺線管中的　　　　方向一致，則大拇指所指的那端就是螺線管的　　　極。（利用此方法，也可以根據(jù)螺線管的N、S極來判斷電流的方向，進(jìn)而判斷電源的正負(fù)極） 4、內(nèi)部帶有鐵心的通電螺線管稱為　　　　　　。與永磁體相比，它的優(yōu)點是： 　A、磁性可有可無：通電　　磁性，斷電　　磁性。應(yīng)用：　　　　　、　　　　　　。 　B、磁性可強(qiáng)可弱：增大電流大，磁性　　　　，減小電流小，磁性　　　　。（電流大 小一定時，線圈匝數(shù)越多，磁性也越強(qiáng)）　　　應(yīng)用：　　　　　　。 　C、磁極可南可北：它的N、S極及磁場的方向可以由　　　　　　　　來決定。 5、電磁繼電器：實質(zhì)是一個特殊的開關(guān)，利用它可以用　　　　、　　　　　的控制電路來控制　　　　　、　　　　　的工作電路。并且能實現(xiàn)遙控和生產(chǎn)自動化。電磁繼電器的核心結(jié)構(gòu)就是　　　　　。 練習(xí)題 1．如圖所示，在靜止的小磁針的上方拉一根與磁針平行的導(dǎo)線，給導(dǎo)線通電時，磁針會____，改變電流方向，重做實驗，磁針會_______。這個實驗叫__________實驗。它表明：__________________________，_________________________________________________________。 2．通電螺線管周圍存在著_________。它周圍的磁感線和________的磁感線相似。通電螺線管兩端的磁極性質(zhì)跟__________________有關(guān)。 3．當(dāng)磁帶上的磁性物質(zhì)碰到磁鐵時，會被__________，致使磁帶上的信息丟失。所以磁帶、磁盤、磁卡等物品在保存時，必須_____________________________________。 4．按圖中所給的條件，判斷通電螺線管兩端的極性，或螺線管中的電流方向，并在圖上標(biāo)出。 5．小張同學(xué)在一個通電螺線管的周圍添畫上一些小磁針以表示該處的磁感線方向，其中小磁針涂黑的是N極，指出畫錯的小磁針為[ ] A．a(chǎn) B．b C．c D．d 6．右圖是由電磁鐵P構(gòu)成的自動空氣開關(guān)的原理圖，當(dāng)電路由于短路或__________等原因?qū)е码娏鬟^大時，_________的磁性變強(qiáng)，吸引銜鐵Q的力變大，使銜鐵轉(zhuǎn)動，閘刀在彈力的作用下自動開啟，切斷電路，起到保險作用。 一、基礎(chǔ)題 1．發(fā)現(xiàn)電流周圍存在著磁場的科學(xué)家是[ ] A．沈括 B．奧斯特 C．安培 D．焦耳 2.通電螺旋管外部的磁場跟____________________相似，通電螺旋管的兩端相當(dāng)于條形磁鐵的____________，它們的極性是由____________確定的. 3.請你設(shè)想一下,假如沒有電流的磁效應(yīng),我們的生活會有什么變化?寫出兩個合理場景: (1)________________________________.(2)________________________________. 4.標(biāo)出圖中通電螺線管的N、S極. 5.在圖(a)中,靜止的小磁針黑端是N極,請畫出螺旋管的繞法;圖(b)中,根據(jù)電磁鐵的極性,判斷電源的正、負(fù)極。 6．通電螺旋管旁的小磁針靜止如圖所示，判斷正確的是[ ] A．螺旋管a端為N極，電源C端為正極 B．螺旋管a端為S極，電源C端為負(fù)極 C．螺旋管a端為N極，電源C端為負(fù)極 D．螺旋管a端為S極，電源C端為正極 7．如圖所示，在電磁鐵的上方用彈簧懸掛著一條形鐵棒，開關(guān)S閉合后，當(dāng)滑片P從a端向b端滑動過程中，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是[ ] A.電流表示數(shù)變大，彈簧長度變長 B.電流表示數(shù)變大，彈簧長度變短 C.電流表示數(shù)變小，彈簧長度變長 D.電流表示數(shù)變小，彈簧長度變短 8．某同學(xué)利用如下圖所示裝置研究磁和電的關(guān)系，請仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論。 (1)比較(a)、(b)兩圖可知:___________________________； (2)比較(b)、(c)兩圖可知:___________________________； 二、能力提升題 9．圖中的兩個通電螺線管相互排斥,在圖中補(bǔ)全與此事實相符的電路圖. 10.如圖是張強(qiáng)同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)活動中為某倉庫設(shè)計的一種防盜報警器,其蹋板放在倉庫的門口,電鈴和燈泡放在值班室內(nèi).觀察電路可知,這個報警器的工作原理是:有人踩蹋板時________________;無人踩蹋板時____________________________. 三、綜合題 11.為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想： 猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性 猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng) 猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng) 為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況。 根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空： （1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它________________的不同； （2）通過比較______________兩種情況，可以驗證猜想A是正確的； （3）通過比較______________兩種情況，可以驗證猜想B是正確的； （4）通過比較d中兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充____________________的條件. 四、中考題 12．如圖所示，閉合開關(guān)，小鐵塊被吸起，下列說法正確的是[ ] Ａ．將小鐵塊吸起的力是鐵芯與鐵塊之間的分子引力 Ｂ．用手托住小鐵塊，將電源的正負(fù)極對調(diào)，閉合開關(guān)，稍后手松開，小鐵塊一定落下 Ｃ．滑動變阻器的滑片向上移動，小鐵塊可能落下 Ｄ．滑動變阻器的滑片向下移動，小鐵塊可能落下 13．（xx年常州）陽湖中學(xué)九(六)班雄鷹隊(1隊)和猛虎隊(2隊)之間將開展物理應(yīng)用知識搶答競賽，班內(nèi)科技興趣小組為此制作了一個新型搶答器，電路原理如圖所示．圖中A1、A2是電磁鐵，B1、B2是銜鐵，C1、C2是彈簧，P、Q是動觸點，E、F、M、N是靜觸點． (1)若雄鷹隊(1隊)搶先于猛虎隊(2隊)閉合開關(guān)S1，請分析電路的工作過程并判斷燈L1、L2的亮暗情況． (2)若雄鷹隊(1隊)和猛虎隊(2隊)同時閉合各自的開關(guān)S1和S2，請分析電路的工作過程并判斷燈L1、L2的亮暗情況．