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2019-2020年蘇少版美術(shù)一下《春天的色彩》表格式教案 授課時(shí)間 年 月 日 課題 春天的色彩 課型 造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo) 1、了解春天給自然界帶來(lái)的變化，知道表達(dá)春天的常用色彩。 2、記憶色彩，利用各種方法表現(xiàn)春天的色彩。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對(duì)色彩的識(shí)別能力。 重點(diǎn) 觀察和記憶色彩，利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn)。 難點(diǎn) 涂色的方法和整體色彩的傾向。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 示范畫 學(xué)生準(zhǔn)備 繪畫用具 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù)案 一、導(dǎo)入新課 2’ 二、講授新課 13’ 三、繪畫練習(xí)20’ 四、小結(jié)。5’ 一、 尋找春天的色彩： 1、 尋找春天的風(fēng)景圖片。 2、 展示收集來(lái)的圖片。 二、 感受春天的色彩： 1、 談一談春天，你喜歡春天嗎？為什么？ 2、 找一找春天的色彩。 三、 表現(xiàn)春天的色彩： 1、 出示課題：春天的色彩 2、 思考：怎樣表現(xiàn)春天的色彩？ 3、 欣賞書中作品，說(shuō)出幾種表現(xiàn)春天色彩的方法：如蠟筆排水、彩筆、蠟筆、水彩等。 4、 你能想到那些方法？ 5、 學(xué)生表現(xiàn)春天的色彩，教師輔導(dǎo)。 教學(xué)意圖： 學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法，解決本課的重點(diǎn)。 四、 欣賞春天的色彩： 1、 欣賞自己的作品。 2、 拓展：描寫春天的詩(shī)詞、歌唱春天的歌曲。 教學(xué)意圖： 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品的能力，以及對(duì)知識(shí)的拓展能力。 通過(guò)課前的收集，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的美的感受。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 附送： 2019-2020年蘇少版美術(shù)一下《校園真熱鬧》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 兒童校園里的活動(dòng)是豐富多彩的。本課的內(nèi)容和兒童的活動(dòng)與生活緊密相關(guān)，所有的構(gòu)思和表現(xiàn)的基本素材都來(lái)源于兒童平時(shí)的校園活動(dòng)和生活；畫面的表達(dá)方式和手段也是兒童們熟悉的，但創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和特點(diǎn)對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)有一定的難度。創(chuàng)造行為不是憑空而來(lái)的。它要受到生活中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)的影響。因此，觀察就是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)來(lái)獲得視覺(jué)感受。引導(dǎo)兒童觀察熱鬧和活潑的場(chǎng)面，理解和體會(huì)動(dòng)態(tài)的構(gòu)成因素，表現(xiàn)他們自己感興趣的情節(jié)和氛圍。通過(guò)畫面的構(gòu)思和相互的配合，可以讓兒童之間有良好的感情交流；同時(shí)，通過(guò)回憶、想象和美術(shù)表達(dá)，讓兒童更加熱愛(ài)自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)兒童大膽地想象，大膽地構(gòu)圖和用色，表現(xiàn)熱鬧的氛圍；培養(yǎng)兒童畫面的組織能力和表現(xiàn)能力；培養(yǎng)兒童繪畫和表達(dá)的興趣，培養(yǎng)兒童熱愛(ài)校園生活的感情。 【教學(xué)重點(diǎn)】 運(yùn)用夸張的造型、鮮艷的色彩和具有視覺(jué)沖擊力的構(gòu)圖表現(xiàn)校園的活動(dòng)氛圍。 【教學(xué)難點(diǎn)】 人物動(dòng)態(tài)的夸張表現(xiàn)，構(gòu)圖的形式美感，色彩的大膽運(yùn)用，畫面的氣氛渲染。 【教學(xué)時(shí)間】總13課時(shí) 第1課時(shí) 六周下 4月4日 【課前準(zhǔn)備】欣賞作品、觀察校園生活，繪畫工具等。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)： 教師：周一到周五，小朋友們除了睡覺(jué)，大部分時(shí)間都在校園里度過(guò)。校園里的活動(dòng)一直伴隨著小朋友們成長(zhǎng)。想一想，校園里的哪些活動(dòng)是熱鬧的、歡樂(lè)的？ 學(xué)生：游戲、體育課、聯(lián)歡會(huì)…… 教師：小朋友們說(shuō)得真好。通過(guò)美術(shù)作品，可以表現(xiàn)出校園里各種熱鬧的活動(dòng)場(chǎng)面和小朋友們愉快的心情?，F(xiàn)在，老師和小朋友們一起來(lái)欣賞一下這些美術(shù)作品。 二、 開(kāi)展活動(dòng)： （1）欣賞圖片，理解作品內(nèi)容，初步感受場(chǎng)面的表達(dá)。 教師引導(dǎo)學(xué)生自己觀看并討論、表述畫面所表現(xiàn)的內(nèi)容。 畫面上的小朋友們?cè)谶M(jìn)行什么樣的活動(dòng)，他們?cè)诟墒裁?，從什么地方可以看出?lái)。 小朋友們的各種動(dòng)作表現(xiàn)了他們的活動(dòng)內(nèi)容：倒勾求…… 適當(dāng)?shù)谋尘案玫乇憩F(xiàn)了活動(dòng)場(chǎng)面。 感受畫面的場(chǎng)面、氛圍。思考并討論：小作者們是如何表現(xiàn)熱鬧的氛圍和場(chǎng)面的？ （飽滿的構(gòu)圖使畫面熱鬧非凡，鮮艷的色彩烘托出歡快的氛圍，夸張的動(dòng)態(tài)具有一定的戲劇色彩，表達(dá)了小作者歡樂(lè)的心情，使畫面充滿了動(dòng)感。） （2）想一想，表現(xiàn)校園場(chǎng)面最主要的素材是什么？小朋友和他們的各種愉快的活動(dòng)組成校園里熱鬧的場(chǎng)面，因此，首先應(yīng)該注意小朋友們的各種動(dòng)態(tài)的刻畫。如何人表現(xiàn)小朋友活動(dòng)的動(dòng)感呢？小朋友們身上哪些部分的刻畫最能體現(xiàn)他們的動(dòng)態(tài)特征。 三、分享活動(dòng)： （1）搜集素材 教師組織學(xué)生觀摩體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察活動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。 用鉛筆在本子上快速地勾勒出幾種活動(dòng)動(dòng)態(tài)。不必計(jì)較人物的形體比例，可以夸張地表達(dá)人物的動(dòng)作和表情，注意人物正面和側(cè)面的表現(xiàn)。衣服的表現(xiàn)也很重要，注意領(lǐng)口、袖口的刻畫和上衣、褲子之間的連接。 （2）組織畫面 利用自己搜集的素材，構(gòu)思畫面。師生討論：重點(diǎn)表現(xiàn)主要的人物形象，表現(xiàn)最精彩的瞬間，對(duì)于活動(dòng)的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)刻畫并大膽地夸張，突出動(dòng)作和動(dòng)態(tài)。 教師提示：重點(diǎn)描繪一個(gè)或幾個(gè)小朋友的動(dòng)態(tài)，再簡(jiǎn)略地畫一些小朋友作烘托。 （3）完成作業(yè) 添加適當(dāng)?shù)谋尘笆巩嬅娓暾?，并涂上自己喜歡的顏色，注意顏色的對(duì)比。嘗試幾種繪畫工具的綜合運(yùn)用，使畫面豐富多彩。具有一定的形式美感。 四、活動(dòng)延伸 （1）展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意和構(gòu)思。 （2）欣賞，相互評(píng)價(jià)、討論。從畫面的構(gòu)思、動(dòng)態(tài)的描繪、色彩的處理等方面進(jìn)行適當(dāng)評(píng)述。 （3）教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，對(duì)有個(gè)性的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 五、教師總結(jié)，學(xué)生收拾整理。 六、解決重點(diǎn)難點(diǎn)的要點(diǎn)：創(chuàng)作來(lái)源于觀察和想象。本課應(yīng)該著重指導(dǎo)學(xué)生觀察兒童在活動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)，特別是注意四肢的刻畫。有了人物精彩的動(dòng)態(tài)描寫，再配上鮮艷的色彩和背景，表達(dá)熱鬧的氣氛自然就水到渠成了。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽地刻畫人物活動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)，不用刻意考慮人物的比例關(guān)系。精彩的活動(dòng)往往通過(guò)身體的幾個(gè)部位來(lái)完成，應(yīng)該將這些部位大膽地變形或夸張一些，如表現(xiàn)人物的跳起可以將人畫得高一些…… 七、學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決的方法：畫面注意構(gòu)圖，涂色注意均勻，注意畫面整潔，桌面整潔。 《校園真熱鬧》 課 型：繪畫 課 時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)兒童大膽地想象，大膽地構(gòu)圖和用色，表現(xiàn)熱鬧的氛圍；培養(yǎng)兒童畫畫的組織能力和表現(xiàn)能力；培養(yǎng)兒童繪畫和表達(dá)的興趣；培養(yǎng)兒童熱愛(ài)校園生活的感情。 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用夸張的造型，鮮艷的色彩和具有視覺(jué)沖擊力的構(gòu)圖表現(xiàn)校園的活動(dòng)氣氛。 教學(xué)難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)的夸張表現(xiàn)，構(gòu)圖的形式美，色彩的大膽運(yùn)用，畫面的氣氛渲染。 教具準(zhǔn)備：校園圖片，學(xué)生生活活動(dòng)圖片。 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)。 師：小朋友，校園里的活動(dòng)一直伴隨著小朋友們成長(zhǎng)。想一想，校園里的哪些活動(dòng)是熱鬧的、歡樂(lè)的？ 生：課間的各種游戲，體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)和學(xué)校里組織的節(jié)日聯(lián)歡會(huì)…… 師：小朋友們說(shuō)得很好。通過(guò)美術(shù)作品，可以表現(xiàn)出校園里各種熱鬧的活動(dòng)場(chǎng)面和小朋友們愉快的心情。現(xiàn)在，老師和小朋友們一起來(lái)欣賞一下這些美術(shù)作品。 2、展開(kāi)活動(dòng)。 （1）欣賞圖片，理解作品內(nèi)容，初步感受場(chǎng)面的表達(dá)。 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片資料，學(xué)生自己觀看并討論，表述畫面所表現(xiàn)的內(nèi)容。 A、畫面上的小朋友們?cè)谶M(jìn)行什么樣的活動(dòng)，他們?cè)诟墒裁矗瑥氖裁吹胤娇梢钥闯鰜?lái)。 B、感受畫面的場(chǎng)面、氛圍，思考并討論：小作者們是如何表現(xiàn)熱鬧的氛圍和場(chǎng)面的？ a 飽滿的構(gòu)圖使畫面顯得熱鬧非凡； b 鮮艷的色彩烘托出歡快愉悅的氣氛； c 夸張的動(dòng)態(tài)具有一定的喜劇色彩，表達(dá)了作者歡樂(lè)的心情，使畫面充滿了動(dòng)感； （2）想一想，表現(xiàn)校園場(chǎng)面最主要的素材是什么？ 小朋友和他們的各種愉快的活動(dòng)組成校園里熱鬧的場(chǎng)面，因此，首先要注意小朋友們的各種動(dòng)態(tài)刻畫。如何表現(xiàn)小朋友們活動(dòng)的動(dòng)態(tài)呢？小朋友們身上哪些部分的刻畫最能體現(xiàn)他們的動(dòng)態(tài)特征？ 3、分享活動(dòng)。 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察活動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。重點(diǎn)表現(xiàn)主要的人物形象，表現(xiàn)最精彩的瞬間，對(duì)于活動(dòng)的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的刻畫并大膽地夸張，突出動(dòng)作和動(dòng)態(tài)。重點(diǎn)描畫一個(gè)或幾個(gè)小朋友的動(dòng)態(tài)，再簡(jiǎn)略地畫一些小朋友為襯托。添加適當(dāng)?shù)谋尘笆巩嬅娓暾⑼可献约合矚g的顏色，注意顏色的對(duì)比，嘗試幾種繪畫工具的綜合運(yùn)用，使畫面豐富多彩，具有一定的形式美感。 4、延伸活動(dòng)。 （1）展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意和構(gòu)思。 （2）相互欣賞，相互評(píng)價(jià)，相互討論，從畫面的構(gòu)思、動(dòng)態(tài)的描寫、色彩的處理等方面進(jìn)行適當(dāng)評(píng)述。 （3）教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作，對(duì)有個(gè)性的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 5、課堂總結(jié)。 小朋友，校園的活動(dòng)是豐富多彩的，作品中的構(gòu)思和表現(xiàn)都來(lái)源于小朋友平時(shí)的校園活動(dòng)和生活，對(duì)校園生活的多角度觀察和回憶，以歡樂(lè)的心情，奔放的色彩、夸張的造型來(lái)表現(xiàn)自己的感受，從而創(chuàng)作出有情趣、有創(chuàng)意、有個(gè)性的作品。