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2019-2020年四年級英語下冊 Unit1 第5課時教案 人教PEP Unit 1 My School 第五課時 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能聽、說、認(rèn)讀句子：Is this … ? Is that …? 2.了解Good to Know 的內(nèi)容。 二、教學(xué)重點、難點 聽、說、認(rèn)讀句子：Is this … ? Is that … ? 三、教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī) 四、教學(xué)過程 教 學(xué) 步 驟 個案分析 Step one :Class Opening and Review Let’s chant: B部分 Step two: New Concepts 1.交流研討： 讀課文，看看你自己認(rèn)識多少句子。然后把你會讀的句子讀給組內(nèi)的同學(xué)聽。 2.質(zhì)疑答疑： (1)Is this …? 與This is …的區(qū)別；Is that …?與 That is …的區(qū)別。 (2)Your school is cool.的漢語意思。 3.專項訓(xùn)練：做書上Let’s play中的聯(lián)系。 4.在練習(xí)結(jié)束時： T: This is the puter room. What shouldn’t you do in the puter room. And how about other rooms? 引出Good to know 部分。 a.讓學(xué)生小組討論上面提出的問題。 b.全班同學(xué)交流，如有沒有說全的，老師進(jìn)行補(bǔ)充。 5.當(dāng)堂檢測： 練習(xí)冊中B部分中的第二題：Listen and number. Listen again and draw the mouth. Step three: Class Closing 附送： 2019-2020年四年級英語下冊 Unit1 第6課時教案 人教PEP Unit 1 My School 第六課時 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能聽、說、讀、寫四會單詞和句子：teacher’s desk , picture , floor , wall Is this a teacher’s desk ? Yes , it is . / No , it’s not . 2.能聽懂故事。 二、教學(xué)重點、難點 重點：四會單詞和句子。 難點：理解故事的大概意思。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī) 四、教學(xué)過程 教 學(xué) 步 驟 個案分析 Step one :Class Opening and Review 1. Let’s sing : Our School. 2. Let’s chant: （B部分中的） 3.Free talk: Different rooms in your school. Step two: New Concepts 1.有上面的free talk 引入新課： T: Let’s go to the teacher’s office. 2.小組學(xué)習(xí)： 四人為一小組讀課文，找出你會讀的句子，并把它讀給你組內(nèi)的同學(xué)聽。 3.質(zhì)疑答疑： a.首先解決課文中的生詞。 b.有肯定句如何變?yōu)橐话阋蓡柧洌? 順口溜： 動詞放到前面去，注意大寫別忘記； 老大變成老二了，大寫應(yīng)該變小寫； 其它單詞沒關(guān)系，請你照樣寫上去； 陳述句變成疑問句，請把問號換上去。 4.專項訓(xùn)練：抄寫四會單詞和句子.(每個三遍) 5.小組學(xué)習(xí)： a.四人為一小組，讀故事，了解故事的大概意思，如有不會的記錄下來。 b.全班同學(xué)交流。 注意解釋句子：How beautiful! 和 I’m hungry. I’m full. 5.當(dāng)堂檢測： Let’s check. Step three: Class Closing Homework：Try to tell the story.