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2019-2020年小學信息技術(shù)下冊 詞庫系統(tǒng)課外拓展 蘇科版 基本詞庫－“智能ABC輸入法”具有一個約6萬詞條的基本詞庫。 動態(tài)詞庫－“智能ABC輸入法”的動態(tài)詞庫具有自動篩選功能，其自動記憶的詞匯容量可達1.7 萬詞條；強制記憶的詞匯可達400條。 “智能ABC輸入法”的詞庫以《現(xiàn)代漢語詞典》為藍本，同時又增加了一些新的詞匯，共收集了大約6萬詞條。其中單音節(jié)詞和詞素13%，雙音節(jié)66%，三音節(jié)11%，四音節(jié)9%，五至N音節(jié)1%。其中，雙音節(jié)詞占著很大的比重，這是現(xiàn)代漢語的重要特色。 詞庫不僅具有一般的語匯，也收錄了部分常見的方言詞語，還有某些常見的專門術(shù)語。例如： 人名：古今中外名人300余人； 地名：國家名稱，大都會，名勝古跡，中國的省、市、地區(qū)一級的地名，約xx條。 短語或習語：“振興中華”、“我國”等。 數(shù)詞：“一”到“一百”。 序數(shù)詞：“第一”至“第一百”。 熟悉詞庫的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，有助于恰當?shù)財嘣~和選擇效率較高的輸入方式。 標點符號輸入 中文標點 對應鍵位 中文標點 對應鍵位 、 (頓號) \ ， (逗號) , ； (分號) ; ： (冒號) : ！ (感嘆號) ! ？ (問號) ? ( (左括號) ( …… (省略號) ^ ) (右括號) ) —— (破折號) _ 。 (句號) . “ (左雙引號) " (單次擊鍵) (間隔號) @ ” (右雙引號) " (雙次擊鍵) 附送： 2019-2020年小學信息技術(shù)第一冊 七十二變孫悟空教案 清華版 教學目標： 1．學會選定圖形的方法。 2．初步學會改變圖形大小的方法。 3．初步掌握移動、復制、刪除選定圖形的方法。 教學重點： 準確地選定圖形。 教學難點： 準確地選定圖形。 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動及安排意圖 學生活動 情境引入： 實踐操作： 匯報學習成果： 布置課堂作業(yè)： 同學們，上節(jié)課我們利用畫圖程序畫了一條美麗的熱帶魚（教師打開畫圖程序，打開保存的圖片）老師想借這條美麗的熱帶魚創(chuàng)作一幅名叫《海底世界》的圖畫，你們行嗎？ 那你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？ 你們有解決的方法嗎？ 同學們我們在不改變畫紙大小的前提小，如何改變圖畫的大小呢？ 請同學們小組合作，打開書第8課，在教材的幫助下來幫助老師完成這個任務好嗎？ 打開桌面圖畫一后開始進行操作。 剛才老師進行了巡視，發(fā)現(xiàn)很多同學都已經(jīng)找到了該片圖畫大小的方法。哪個組的同學愿意來給大家進行演示？ 1．選擇工具箱內(nèi)的矩形選定工具。 2．在圖像附近按下鼠標左鍵后拖動，出現(xiàn)矩形框，把圖全部圍住后，松開鼠標。 3．將鼠標指針移動到選定框四角或邊線，拖動鼠標即可改變圖像大小。 4．調(diào)整合適后，松開鼠標，在選定框外空白處單擊鼠標即可。 大家對他們組的演示滿意嗎？ 小結(jié)：鼠標指針在不同的位置會改變?yōu)? 不同的雙向箭頭。（板書： ） 看來大家都找到了修改圖像的方法，除此之外，在小組合作中，你們還發(fā)現(xiàn)矩形選定工具還有哪些其他的功能嗎？ 你們都很聰明，下面就請你們利用這些功能，完成各顯神通的第3題好嗎？ （教師巡視指導） 剛才我在巡視的時候，發(fā)現(xiàn)有很多同學創(chuàng)作的作品都非常得漂亮，誰愿意把自己的作品展示給大家？ 今天這節(jié)課我們先學到這里，課后請大家完成各顯神通的第1.2題，感興趣的同學回家后可以繼續(xù)進行練習。 學生觀察，思考。 學生回答：這條魚太大了，占了整個畫紙。 我們可以改變畫紙的大小或者改變圖畫的大小。 學生小組合作實踐。 學生遍解說邊演示： 學生回答：可以移動、復制圖像 學生進行操作。 學生展示作品。