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2019-2020年蘇教版品德與生活二下《游戲快樂多》教學設計2 活動一：擊鼓傳花，體驗游戲的快樂 1、 小朋友們你們喜歡玩游戲嗎？那我們來做一個游戲，游戲的名稱叫《擊鼓傳花》，玩過這個游戲嗎？ 2、 講解規(guī)則，聽清楚游戲規(guī)則了嗎？那我們就開始吧，誰來擊鼓？ 3、 學生玩三次擊鼓傳花。游戲好玩嗎？出示：游戲二字 活動二、走進游戲，了解游戲 1、 小朋友們，你們平時玩游戲嗎？那你都和誰玩過什么游戲呢？看來小朋友們玩過的有戲可真不少呢。（說到可操作的游戲讓學生玩一玩） 2、 瞧，這時游戲城堡，里面有許多游戲，想進去看一看，玩一玩嗎？看，圖上的這些游戲你們玩過嗎？知道他們在玩什么嗎？出示民間游戲：跳方格、抽陀螺、跳皮筋、打彈子、馱馱子從藏族傳統(tǒng)的游牧、馬背生活演化而來，具有濃郁地域民族特色和很強的趣味性，在青藏高原上流傳很廣。城門城門幾丈高。 3、 想玩嗎？怎么玩？一起玩一玩。剛才我們看的，玩的都是傳統(tǒng)游戲。 4、 接下來，我們玩一個體育游戲，《搶板凳》 活動四、進入游戲園，玩一玩，樂一樂 1、 可是游戲玩不好也可能發(fā)生矛盾，我們來看一段錄像。 2、 他們?yōu)槭裁礌幊?？那我們在玩游戲時應該注意些什么？板書：遵守規(guī)則、相互謙讓、團結友愛 3、 揭題：只有這樣，我們的游戲才能“快樂多” 4、 接下來我們要去游戲樂園了，看這里有好多游戲，請一個小朋友讀一讀，你們最想玩那個游戲呢？四人一小組討論一下，選擇一個。（拼圖、夾彈子、金箍棒、貼鼻子、找不同、飛行棋） 5、 匯報 6、 要想使游戲順利進行，必須要做什么？（制定游戲的玩法、規(guī)則）請四人小組討論好游戲規(guī)則把它填在表格里。匯報 7、 在玩的過程中，你們玩得都很愉快嗎？ 活動五、創(chuàng)新游戲玩法 1、 看來小朋友們不僅喜歡玩游戲，而且很會玩游戲呢，看，這是什么？ 2、 你們能不能也開動腦筋想一想沙包的玩法，設計好了可以和小組成員玩一玩，在玩的過程中改進改進?？茨且唤M設計的游戲最好。 3、 介紹你的玩法，和小組成員玩一玩。大家一起評一評。 4、 小朋友們，今天這節(jié)課過得愉快嗎？你都有哪些收獲呢？ 小結：游戲天地很大，游戲的魅力也無窮，但同時我們也要注意在玩游戲時，要遵守規(guī)則、相互謙讓、團結友愛。讓我們在游戲中健康、快樂地成長。 附送： 2019-2020年蘇教版品德與生活二下《游戲快樂多》教案設計1 教學目標： 知識目標：通過本節(jié)教學，使學生在體驗游戲快樂的同時，體驗到生活的快樂，從而熱愛生活，愛惜生命。 能力目標：對學生進行玩中學知識，玩中搞發(fā)明的教育。 情感目標：對學生進行團結協(xié)作教育。 教學重點：教育學生不僅要愛玩，更要玩好、會玩。 教學難點：玩中學知識，玩中搞發(fā)明。 教學方法：學習法，討論法，實踐法。 教 具：多媒體 教學時間：二課時 教學過程： 第一課時 一、導言：下課了，操場上一下子就熱鬧了起來，你們看他們在做什么呢？（播放：下課的課間游戲視頻） 提問：1、他們都在做什么？ 2、你喜歡游戲嗎？ 3、你都會哪些游戲？ 4、你玩的時候感覺到怎么樣？板書課題《游戲快樂多》 二、學習新知： 1、玩是我們每個人的天性，也是我們的權利。對于我們的身體和智力的成長，玩就像食物、空氣、睡眠一樣的重要。你們看，美國有一對兄弟，他們是怎么玩的？（聽故事 《玩出來的發(fā)明》） 有許多科學家，在“玩”中進行發(fā)明創(chuàng)造?？磥?，不僅要愛玩，更要玩好、會玩，才能體會玩的樂趣?。ò鍟簮弁? 玩好 會玩） 2、游戲有的時候是一個人玩的，比如：做做智力拼圖……；有的時候是與家人在一起玩的，比如：玩各種棋牌……；有的時候還可以跟同學、朋友一起玩，比如：跳繩……。不管你做什么游戲，玩什么游戲，都要時刻注意安全。 三、鞏固練習： 1、小組內活動：假設現在你家里就你一個人，與同學說一說，你想玩什么？與同學交流一下吧。 2、現在是在學校，下課的時候你們同學之間玩什么？相互說一說吧。學生匯報 3、小組間比賽跳繩……（也可以出一個小組內有特色的游戲）學生互相評說：這個游戲好不好？為什么？（引導學生重點從安全的角度來評說） 4、在玩的過程中，你體會到了什么？ 5、你們小組設計一個下課玩的游戲，要求：4到6人參加或多人參加，要有玩游戲的規(guī)則及玩游戲的方法。學生匯報 四、總結： 玩游戲真快樂，在與大家一起玩游戲的時候，能讓我們學會與人交往，與人溝通，但是，在玩游戲過程中，不要太計較勝負，只要遵守規(guī)則、懂禮貌，玩的開心是最好的。 五、作業(yè)：下節(jié)課我們就來玩游戲，希望同學們如果你的游戲需要玩具的話，就要自己準備好。 板 書： 游戲快樂多 愛玩 玩好 會玩