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2019年一年級語文上冊 5.g k h教學(xué)設(shè)計 新人教版 一、教學(xué)要求 1、學(xué)會3個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2、讀準(zhǔn)與單韻母相拼的音節(jié)。 3、初步掌握三拼連讀的拼音方法。 4、認(rèn)識5個生字，會讀兒歌。 教學(xué)重點和難點： 的發(fā)音及三拼音的拼音方法是本課的重點，也是難點。 教具準(zhǔn)備： 投影 課件 卡片 教學(xué)時間；兩課時 第一課時 一、復(fù)習(xí)。 1、認(rèn)讀單韻母。 2、讀聲母b p m f。 二、學(xué)習(xí)聲母及其音節(jié)。 1、看圖。 圖上畫了什么？ 2、出示聲母g。 學(xué)習(xí)發(fā)音。 3、形 看圖，編兒歌。 可以利用圖編兒歌，也可以利用日常事物編兒歌。 如：鴿子鴿子ɡ ɡ ɡ 。 9字帶鉤就是ɡ ɡ ɡ 4、練習(xí)拼音。 出示音節(jié) ɡ――a ɡa ɡ――e ɡe ɡ――u ɡu 學(xué)生試讀，指名讀，齊讀。 5、出示帶調(diào)音節(jié)。 ɡǎ ɡ ɡē ɡǔ ɡ 自由讀，指名讀，齊讀。 6、用ɡǔ ɡē組詞。 三、學(xué)習(xí)聲母k h。 1、學(xué)習(xí)形。 2、方法同上。 3、學(xué)習(xí)音節(jié)。 出示音節(jié) ɑ kɑ K e ke u ku ɑ hɑ h e he u hu 4、小組合作學(xué)習(xí)。 先自由拼，然后組長指名讀。 匯報。 5、出示帶調(diào)音節(jié)，小組合作學(xué)習(xí)。 k kě k kǎ kū kǔ k hā h h h h 小組每人三個，然后每人選一個音節(jié)組詞。 6、小組匯報。 四、書寫。 寫 ɡ k h 及其音節(jié) ɡē ɡǔ k kǎ h hǔ。 第二課時 一、復(fù)習(xí)。 1、讀聲母 ɡk h。 2、認(rèn)讀 ɡk h的兩拼音節(jié)。 二、學(xué)習(xí)三拼音。 1、出示聲母 ɡ和單韻母ɑ，指名讀。 2、講述：聲母 ɡ和單韻母ɑ玩得可好了，（出示卡片）看，他們來了。誰來讀讀？ 3、指名讀音節(jié)： ɡɑ。 他們倆正玩著，被u看到了，u說：“我也和你們一起玩。不過，咱們?nèi)齻€在一起，可不能讀 ɡɑ了，聽一聽，我們?nèi)齻€是怎樣讀得？” 4、示范讀。 小u說：“是我介紹你們認(rèn)識的，所以我叫介母?！? 練讀三拼音 ɡuɑ。 5、出示 ɡuɑ的四聲，練習(xí)讀。 開火車讀，指名讀，齊讀。 用 ɡuǎ ɡu組詞。 6、學(xué)習(xí)三拼音 ɡuo kua hua kuo huo及其四聲。 7、小組合作學(xué)習(xí)。 用 ɡuǒ組詞。 三、學(xué)習(xí)兒歌。 1、自讀套紅音節(jié)。 2、指名讀。 自讀兒歌。指名讀，指名領(lǐng)讀，齊讀。 四、看圖，學(xué)習(xí)生字。 1、看圖，圖上畫了什么？ 荷花：荷花怎么樣？（可以說粉紅的荷花，美麗的荷花） 哥哥：哥哥在干什么？哥哥在怎樣的畫畫？（認(rèn)真、專心、全神貫注、仔細(xì)、一筆一劃） 弟弟：弟弟在干什么？他會對媽媽說些什么？ 2、連起來說圖意。 3、借助拼音讀一讀三個詞。出示帶拼音的詞，自由讀，指名讀，去掉拼音讀一讀，打亂順序讀一讀。 4、用花、畫組詞。 四、鞏固練習(xí)。 拼讀三拼音節(jié)，說說他們是什么？ huā（花） ɡuō（鍋） huǒ（火） 讀一讀，比一比每組的音節(jié)有什么不同？ ɡā――ɡuā kā――kuā hā――huā ɡū―― ɡuō h――hu k――ku 讀一讀，連一連。 huā hu ɡē ɡ 花 畫 個 哥 附送： 2019年一年級語文上冊 5.g k h教學(xué)設(shè)計 新人教版 一、教學(xué)要求 1、學(xué)會3個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2、讀準(zhǔn)與單韻母相拼的音節(jié)。 3、初步掌握三拼連讀的拼音方法。 4、認(rèn)識5個生字，會讀兒歌。 教學(xué)重點和難點： 的發(fā)音及三拼音的拼音方法是本課的重點，也是難點。 教具準(zhǔn)備： 投影 課件 卡片 教學(xué)時間；兩課時 第一課時 一、復(fù)習(xí)。 1、認(rèn)讀單韻母。 2、讀聲母b p m f。 二、學(xué)習(xí)聲母及其音節(jié)。 1、看圖。 圖上畫了什么？ 2、出示聲母g。 學(xué)習(xí)發(fā)音。 3、形 看圖，編兒歌。 可以利用圖編兒歌，也可以利用日常事物編兒歌。 如：鴿子鴿子ɡ ɡ ɡ 。 9字帶鉤就是ɡ ɡ ɡ 4、練習(xí)拼音。 出示音節(jié) ɡ――a ɡa ɡ――e ɡe ɡ――u ɡu 學(xué)生試讀，指名讀，齊讀。 5、出示帶調(diào)音節(jié)。 ɡǎ ɡ ɡē ɡǔ ɡ 自由讀，指名讀，齊讀。 6、用ɡǔ ɡē組詞。 三、學(xué)習(xí)聲母k h。 1、學(xué)習(xí)形。 2、方法同上。 3、學(xué)習(xí)音節(jié)。 出示音節(jié) ɑ kɑ K e ke u ku ɑ hɑ h e he u hu 4、小組合作學(xué)習(xí)。 先自由拼，然后組長指名讀。 匯報。 5、出示帶調(diào)音節(jié)，小組合作學(xué)習(xí)。 k kě k kǎ kū kǔ k hā h h h h 小組每人三個，然后每人選一個音節(jié)組詞。 6、小組匯報。 四、書寫。 寫 ɡ k h 及其音節(jié) ɡē ɡǔ k kǎ h hǔ。 第二課時 一、復(fù)習(xí)。 1、讀聲母 ɡk h。 2、認(rèn)讀 ɡk h的兩拼音節(jié)。 二、學(xué)習(xí)三拼音。 1、出示聲母 ɡ和單韻母ɑ，指名讀。 2、講述：聲母 ɡ和單韻母ɑ玩得可好了，（出示卡片）看，他們來了。誰來讀讀？ 3、指名讀音節(jié)： ɡɑ。 他們倆正玩著，被u看到了，u說：“我也和你們一起玩。不過，咱們?nèi)齻€在一起，可不能讀 ɡɑ了，聽一聽，我們?nèi)齻€是怎樣讀得？” 4、示范讀。 小u說：“是我介紹你們認(rèn)識的，所以我叫介母?！? 練讀三拼音 ɡuɑ。 5、出示 ɡuɑ的四聲，練習(xí)讀。 開火車讀，指名讀，齊讀。 用 ɡuǎ ɡu組詞。 6、學(xué)習(xí)三拼音 ɡuo kua hua kuo huo及其四聲。 7、小組合作學(xué)習(xí)。 用 ɡuǒ組詞。 三、學(xué)習(xí)兒歌。 1、自讀套紅音節(jié)。 2、指名讀。 自讀兒歌。指名讀，指名領(lǐng)讀，齊讀。 四、看圖，學(xué)習(xí)生字。 1、看圖，圖上畫了什么？ 荷花：荷花怎么樣？（可以說粉紅的荷花，美麗的荷花） 哥哥：哥哥在干什么？哥哥在怎樣的畫畫？（認(rèn)真、專心、全神貫注、仔細(xì)、一筆一劃） 弟弟：弟弟在干什么？他會對媽媽說些什么？ 2、連起來說圖意。 3、借助拼音讀一讀三個詞。出示帶拼音的詞，自由讀，指名讀，去掉拼音讀一讀，打亂順序讀一讀。 4、用花、畫組詞。 四、鞏固練習(xí)。 拼讀三拼音節(jié)，說說他們是什么？ hu?。ɑǎ? ɡuō（鍋） huǒ（火） 讀一讀，比一比每組的音節(jié)有什么不同？ ɡā――ɡuā kā――kuā hā――huā ɡū―― ɡuō h――hu k――ku 讀一讀，連一連。 huā hu ɡē ɡ 花 畫 個 哥