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2019年(秋)一年級語文上冊 一去二三里教案 鄂教版 一、 看拼音寫筆畫。 hng zh gōu　　　sh wān　　　diǎn　　　 n 　　(　　　　　 　) 　　(　　　) 　(　　　)　 (　?。? 　 二、 看拼音寫字。 　　　r　　　　s　　　li　　　bā　　　sh （?。。ā　。。ā。。ā?）?。ā。? 三、猜字謎，把謎底寫在（）里。 　　 1．tu sh 一, yāo sh 一, wěi sh 一, shǔ do m liǎo sh 一。（ ） 　　 2．十z wěi bā wān wān, sun sun sh m shǎo 三。（ ） 四、讀兒歌。 　　一 二 三 ，p shng shān。 　　 四 五 六，shuǐ zhōng yu。 　　 七 八 九，pāi p qi 。 　　 十g shǒu zhǐ tu，wǒ d hǎo png yǒu。 　　 附送： 2019年(秋)一年級語文上冊 中秋節(jié)的晚上教案 長春版 一、導入新課 　　　1、同學們，認識這個字嗎？（出示：節(jié)）你是怎么認識的？ 　　　2、你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？老師這有一組畫面，請你看一看，猜猜都是什么節(jié)日？ 　　　3、就說說中秋節(jié)吧，除了吃月餅，你還知道什么？ 　　　4、今天，就讓我們走進一個和睦的家庭，同他們一起度過一個幸福美好的仲秋節(jié)的晚上。請同學們認真看老師寫課題。師讀，齊讀。 　　二、初讀課文 　　　1、過節(jié)了，老師想送給同學們一個禮物，給你們朗讀一篇小散文，愿意聽嗎？（師配樂范讀） 　　　2、喜歡老師的這份禮物嗎？你有什么感受？和老師說一說。 　　　3、你們想不想自己讀一讀這篇小散文？那么，遇到不認識的字怎么辦？ 　　　4、下面，請同學們打開書，自由讀一讀課文，一邊讀一邊圈出本課要認識的生字。不認識的字借助拼音讀準，遇到不好讀的句子多讀幾遍，爭取讀通順。 　　三、檢查讀 　　　1、數(shù)一數(shù)，課文有幾句話？ 　　　2、指名讀。即使糾正字音。 　　四、多種方法學習生字。 　　　1、帶拼音讀 　　　　　老師把課文中的生字寶寶請出來了，你們想不想和它們交朋友??？那得把朋友的名字讀準才行?？矗铝敛┦看魃涎坨R，在看著你們呢，讓他見識一下你們的本領吧。你能讀準哪個生字朋友的名字，領著大家讀一讀。（指名讀，跟讀。讀不準的拼讀）） 　　　2、去掉拼音讀 　　　　　真不錯，月亮博士忍不住要夸你們了，可是拼音寶寶攔住了它，說：“剛才是有我們在幫忙，等我們走開了，看它們還能讀準?！闭f著，拼音寶寶真的走了。同學們，你們還能讀準嗎？（指名讀，正確就跟讀） 　　　3、調換順序讀 　　　　　這下，拼音寶寶服氣了?？墒巧峙笥延终{皮的換了位置，想靠考考你們，還能叫出它們的名字嗎？（指名讀，正確就跟讀） 　　　4、同桌考。 　　　　　月亮博士對我說：“哪個小朋友學的快，記的準，應該給一點獎勵?！崩蠋熣娴臏蕚淞诵—勂?，你們想不想得到獎品啊？那就趕快拿出生字卡，同桌互相考一考，看誰記的快，記的準。 　　　5、檢查讀，選字組詞，說句子。適時發(fā)送獎品。 　　　6、說識字方法（加一加、減一減、換一換、組詞法、聯(lián)想記憶法、字理識字、數(shù)筆畫等） 　　　7、把生字送回詞語中（多么、心里、甜餅、節(jié)日、弟弟、每天） 　　五、再讀課文 　　　　生字朋友離開課文這個大家庭的時間太長了，有些孤單了，我們趕快把它們送回去吧?？纯茨銈冞€能找到生字朋友嗎？ 　　　1、指名讀第一句，生字同時變紅。 　　　2、指導朗讀。說說你知道哪些關于月的詩句。師介紹一句，鼓勵平時多積累，多背誦。 　　　3、指名讀第二句，生字同時變紅。欣賞月餅的圖片。 　　　4、指名讀第三句，生字同時變紅。師范讀。生齊讀。 　　　5、指名讀第四、五句，生字同時變紅。師范讀。生齊讀。 　　　6、指名讀第六句，生字同時變紅。師講解“甜蜜”的“甜”的意思。與“又香又甜”的“甜”的意思區(qū)分。齊讀，說感受。 　　　7、欣賞幾個地區(qū)中秋節(jié)風俗活動的畫面。 　　　8、帶著美好的感受齊讀一遍課文。 　　五、寫字 　　　1、認識筆畫“臥鉤”。 　　　2、演示“心”的筆順。 　　　3、范寫。 　　　4、學生在本子上寫3個。圈出認為滿意的自己欣賞，同桌互相欣賞。 　　六、朗讀生字復現(xiàn)小韻文。 　　七、總結，下課。 　　　　同學們可真能干，不但在課文中認識了生字，換個地方也認識。其實，識字不僅在課堂上，校園里、大街上、商店里，到處都是活生生的識字教材。同學們可要作個生活的有心人，處處留心，多識漢字，認的字多了，就可以及早體會到閱讀的樂趣了。