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2019年(春)五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第四單元《風(fēng)》教案 新人教版 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)與能力：積極調(diào)動(dòng)學(xué)生演唱歌曲,表達(dá)優(yōu)美、熱情的情緒，真正喜愛(ài)這首歌曲，樂(lè)于與老師和同學(xué)參與合唱。 過(guò)程與方法：1、以柔美的聲音、連貫的氣息演唱歌曲，表達(dá)熱情、優(yōu)美的音樂(lè)情緒。 2、聆聽(tīng)歌曲，利用“按按按”互動(dòng)反饋多媒體教學(xué)系統(tǒng)，判斷音樂(lè)要素。 3、利用動(dòng)作、畫(huà)旋律線(xiàn)等方法，輔助合唱教學(xué)。 4、運(yùn)用示范演唱、指揮手勢(shì)、情感術(shù)語(yǔ)提示等方法，引導(dǎo)學(xué)生唱中體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲。 情感與價(jià)值觀：1.能準(zhǔn)確演唱二聲部，力求做到和諧統(tǒng)一。 2.準(zhǔn)確演唱歌曲的難點(diǎn)弱起小節(jié)，體會(huì)其在演唱中的情感表現(xiàn)。 重點(diǎn) 以柔美的聲音、連貫的氣息演唱歌曲，表達(dá)熱情、優(yōu)美的音樂(lè)情緒。 難點(diǎn) 1.二聲部合唱。2.弱起小節(jié) 。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教 學(xué) 過(guò) 程 一激趣導(dǎo)入 欣賞電影《英雄》原聲音樂(lè)《風(fēng)》。 我們剛剛學(xué)唱了一首優(yōu)秀的影視歌曲，你們知道嗎？音樂(lè)在影視作品中的作用可了不得呢！ 二快樂(lè)練聲 三基礎(chǔ)樂(lè)理 四欣賞過(guò)程 1、聽(tīng)賞《風(fēng)》的前半段音樂(lè)。 請(qǐng)聽(tīng)下面一段音樂(lè)，思考以下問(wèn)題： （1）你聽(tīng)到了什么聲音？（2）音樂(lè)表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)景？ 2、播放電影《英雄》片段： （1）、欣賞電影。（2）、分析音樂(lè)要素及作用。（速度、力度、音色、情緒） 我們結(jié)合畫(huà)面看一下，這是哪部電影的片段？畫(huà)面表現(xiàn)了什么？音樂(lè)是如何來(lái)表現(xiàn)的？音樂(lè)在這里起到了什么作用呢？ 在這里音樂(lè)渲染了大戰(zhàn)前夕那種悲壯的氣氛，有了音樂(lè)能把場(chǎng)面烘托得更加淋漓盡致。所以影視音樂(lè)有渲染氣氛的作用。 3、哼唱《風(fēng)》的旋律，感受音樂(lè)低沉悲涼的情緒。 （1）、請(qǐng)生觀察《風(fēng)》旋律由哪些音組成？（2、3、4三個(gè)音。）（2）、隨音樂(lè)哼唱。 五拓展展示 為畫(huà)面配樂(lè) 1、播放《英雄》無(wú)聲畫(huà)面。 今天我們欣賞了豐富多彩的影視音樂(lè)，感受了音樂(lè)在影視作品中的作用?，F(xiàn)在你想不想來(lái)嘗試做一次導(dǎo)演，為電影片段選擇最適合的音樂(lè)呢？請(qǐng)觀察下面這段畫(huà)面，思考以下問(wèn)題： （1） 這是哪部電影的片段？（2）畫(huà)面表現(xiàn)了什么？ （3）如果給這段畫(huà)面配樂(lè)的話(huà)，我們應(yīng)該考慮哪些方面的因素呢？ 2、聽(tīng)賞三段待選音樂(lè)《紙風(fēng)車(chē)》、《十面埋伏》、《風(fēng)》后半段音樂(lè)。 我這里有三段音樂(lè)供大家選擇，邊聽(tīng)邊思考，你覺(jué)得哪段音樂(lè)最適合這段畫(huà)面，并說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。 3、三段音樂(lè)分別與畫(huà)面相結(jié)合。 根據(jù)學(xué)生回答的情況相機(jī)出示片段，并結(jié)合音樂(lè)要素進(jìn)行分析。 所以影視音樂(lè)對(duì)刻畫(huà)內(nèi)心情感有不可替代的作用。 隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，會(huì)對(duì)作品有更深層次的理解。 六課堂小結(jié) 今天我們一起欣賞了優(yōu)秀的影視插曲和配樂(lè)，了解了影視音樂(lè)的功效與特性。其實(shí)音樂(lè)的作用還遠(yuǎn)不止如此，現(xiàn)在我們來(lái)簡(jiǎn)單瀏覽一下。 播放課件（影視音樂(lè)有烘托情感、渲染氣氛、刻畫(huà)內(nèi)心、概括劇情、塑造形象等作用，是影視作品中的一個(gè)有效的藝術(shù)手段。影視音樂(lè)只是影視作品的組成部分，和鏡頭、畫(huà)面、色彩、對(duì)話(huà)一樣，其特點(diǎn)是側(cè)重與畫(huà)面的結(jié)合，注重與故事情節(jié)的匹配。） 相信你們今后會(huì)更加關(guān)注和熱愛(ài)影視音樂(lè)，讓我們一起體驗(yàn)音樂(lè)所特有的魅力吧 教學(xué)后記 附送： 2019年(春)六年級(jí)品社下冊(cè) 全一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 冀教版 一、學(xué)生基本情況分析 六年級(jí)共有43名學(xué)生，其中優(yōu)等生占百分之二十左右，中等生占百分之五十左右，各方面較差的有百分之三十。本班學(xué)生部分學(xué)生由于各種原因發(fā)言不是很積極，有幾個(gè)學(xué)生由于學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確，作業(yè)也是經(jīng)常不完成。還有部分學(xué)生由于智力原因，在學(xué)習(xí)上有很大困難。需要老師細(xì)心加以引導(dǎo)，耐心細(xì)致的工作，是這些學(xué)生能夠在原有的基礎(chǔ)上有所提高。 二、教材分析 本冊(cè)教材以單元為主題，每個(gè)單元是一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材注重學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的體驗(yàn)，既關(guān)注結(jié)果又關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中態(tài)度的體驗(yàn)、技能的獲得與知識(shí)的積累。 本冊(cè)教材共四個(gè)單元， 教材一般呈現(xiàn)的是探究性問(wèn)題，力求通過(guò)討論探究的形式，讓學(xué)生獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。教材通過(guò)人物、情景、學(xué)習(xí)用的資料、學(xué)習(xí)中的議論、學(xué)生學(xué)習(xí)筆記、日記等，將內(nèi)容逐步呈現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以參與為主，啟發(fā)學(xué)生的思維，逐步讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法和途徑。教材注重學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的體驗(yàn)，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中態(tài)度的養(yǎng)成、技能的獲得和知識(shí)的積累。本教材安排了科學(xué)技術(shù)與人類(lèi) 我們熱愛(ài)和平 全面建設(shè)小康社會(huì) 走進(jìn)生活的舞臺(tái)四個(gè)單元的內(nèi)容。 第一單元，“科學(xué)技術(shù)與人類(lèi)”通過(guò)介紹古今中外的科學(xué)家和他們的偉大成就讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)與人類(lèi)文明的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些科學(xué)家不畏艱險(xiǎn)勇于創(chuàng)新為了真理敢于獻(xiàn)身的偉大品質(zhì)。通過(guò)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給人們帶來(lái)的巨大變化和一定得負(fù)面影響，讓學(xué)生了解生活與科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)和勤于動(dòng)手、勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。本單元編排了 祖先的科學(xué)技術(shù)成就 科學(xué)技術(shù)改變我們的生活 崇尚科學(xué)破除迷信 讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活四個(gè)主題的內(nèi)容 第二單元，“我們熱愛(ài)和平”本單元伊戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致國(guó)家貧困為線(xiàn)索從我國(guó)近代遭受外國(guó)侵略，到兩次世界大戰(zhàn)給世界造成的損失到人們?yōu)樽非蠛推蕉龀龅呐Φ葍?nèi)容明確的闡述了“我們熱愛(ài)和平我們?yōu)楹推蕉Α钡闹黝}，使學(xué)生了解中國(guó)近代遭受的侵略，以及世界大戰(zhàn)給人們帶來(lái)的深重災(zāi)難，體會(huì)和平對(duì)人民的重要意義。教材編排了災(zāi)難深重的中國(guó) 人類(lèi)渴望和平 愿世界更加和平與美好四個(gè)主題的內(nèi)容。 第三單元，“全面建設(shè)小康社會(huì)”圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)這個(gè)主題分別從三中全會(huì)后我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)到走出國(guó)門(mén)增進(jìn)與世界的了解和認(rèn)識(shí)再到為了全面建設(shè)小康社會(huì)我黨所實(shí)施的一些政策措施，使學(xué)生知道改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)的巨變感受傳統(tǒng)文化對(duì)世界的影響，嘗試參與社會(huì)生活增強(qiáng)學(xué)生的主人翁儀式和社會(huì)責(zé)任感。教材編排了春天的故事 中國(guó)影響著世界 和諧發(fā)展的社會(huì) 共創(chuàng)美好明天四個(gè)主題的內(nèi)容。 第四單元 “走進(jìn)生活的舞臺(tái)”本單元從關(guān)注學(xué)生自身生活入手，闡明小學(xué)生如何能夠健康成長(zhǎng)。使學(xué)生初步感受社會(huì)生活與自己的密切聯(lián)系，了解生活當(dāng)中一些積極向上的生活方式，明確健康的真正含義就是身心健康，了解社會(huì)上存在著一些不良的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，學(xué)會(huì)感激成長(zhǎng)過(guò)程中給予自己幫助的人，學(xué)會(huì)珍藏自己與他人的友誼。教材編排了讓健康伴我行 用法律保護(hù)自己 成長(zhǎng)的軌跡 永恒的記憶四個(gè)主題的內(nèi)容。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程的興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究社會(huì)問(wèn)題的基本方法，形成生活的基本技能及創(chuàng)造的潛能。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，形成正確的道德觀和價(jià)值觀。 4、掌握必備的社會(huì)知識(shí)，了解科學(xué)技術(shù)和人類(lèi)生活的密切聯(lián)系，了解侵略給人們帶來(lái)災(zāi)難，我沒(méi)問(wèn)你要熱愛(ài)和平并為世界和平做出自己的努力，知道我們現(xiàn)在的生活正在一步步改善，中國(guó)的文化對(duì)世界也有很大影響使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己應(yīng)該健康成長(zhǎng)并未做過(guò)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施方法 1、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，研究學(xué)生的特點(diǎn)，注重因材施教。 2、認(rèn)真上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。 3、運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 4、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心你照顧哪些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，必要時(shí)對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 五、教學(xué)進(jìn)度 周次 計(jì) 劃 進(jìn) 度 1 祖先的科學(xué)技術(shù)成就 2 科學(xué)技術(shù)改變我們的生活 3 崇尚科學(xué)破除迷信 4 讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活 5 災(zāi)難深重的中國(guó) 6 人類(lèi)渴望和平 7 復(fù)習(xí) 8 期中考試 9 愿世界更加和平 10 春天的故事 11 攜手共創(chuàng)和平 12 中國(guó)影響著世界 13 和諧發(fā)展的社會(huì) 14 讓健康伴我行 15 用法律保護(hù)自己 16 成長(zhǎng)的軌跡 17 永恒的記憶 18 復(fù)習(xí) 19 考試