《2019年一年級(jí)英語上冊 Unit 6 Mid-Autumn Festival（ Period 4）教案 滬教牛津版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年一年級(jí)英語上冊 Unit 6 Mid-Autumn Festival（ Period 4）教案 滬教牛津版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年一年級(jí)英語上冊 Unit 6 Mid-Autumn Fes tival（ Period 4）教案 滬教牛津版 Teaching contents: Let’s play （ page 30 ） Teaching aims: 知識(shí)目標(biāo)： Using ‘have got’ to indicate possession, e.g. I have got a cake. Using pronouns to identify people, e.g. you. Using formulaic expressions to confirm and deny things, e.g. Yes/ No. 能力目標(biāo)：能表達(dá) have go。 情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)分享擁有。 Difficult and key points: Using ‘have got’ to indicate possession. Teaching aids: A cassette player, student’s book, some word and picture cards, and workbook pages 22. Teaching procedure: 教學(xué)步驟 方法與手段 補(bǔ)充與修改 Warming-up 1. Sing a song 2. Daily talk Revision 1. Say & act. 2. Put up the word cards for Units 5 and 6. Let students read them together. 3. Re-arrange the cards and cover them all partially with a white card. Point to a card and ask a student to guess what it is. Presentation 1. Play guessing games to elicit: I have got a rubber. 2. Repeat step 1 with other classroom objects. And elicit: Yes or No. 3. Have a more able student e up and hold something in his/her hand, hiding it at the back. Guess what it is, saying ‘You have got a ...’ 4. Open the Student’s Book to page 30. Play the cassette tape. Students listen and repeat. 5. Divide the class into pairs to play the game. Invite pairs of students to act to the class. Consolidation 1. Extend the task by having the same pairs practise the dialogue, substituting with other objects they have learnt. Select pairs to act out their modified dialogues. 2. Workbook page 22. 課后隨筆 成功與經(jīng)驗(yàn)。 板書設(shè)計(jì) 思考與對(duì)策。 附送： 2019年一年級(jí)英語上冊 Unit 6 Mid-Autumn Fes tival（Lesson4）教案 滬教牛津版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo): 學(xué)習(xí)歌曲 過程與方法目標(biāo): 1. 進(jìn)行充分思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì),采用啟發(fā)式教學(xué)。 2. 運(yùn)用小組合作法,是學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí),掌握本課歌曲。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 1.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。 2. 使學(xué)生有正確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確英語學(xué)習(xí)的目的，更好的通過歌曲進(jìn)行溝通與表達(dá)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)歌曲。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī) 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：Sing a song to warm up 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 一起學(xué)說上節(jié)課所學(xué)習(xí)的韻文。 三、講授新知： 1. 學(xué)習(xí)單詞moon, big , yellow. 2. 擴(kuò)展句型 It’s big and yellow. 3. 學(xué)生看圖片、聽歌曲錄音、隨節(jié)奏拍手，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生隨錄音機(jī)與教師一起唱。加上動(dòng)作。 四、鞏固操練： 學(xué)生分組活動(dòng)，用所學(xué)的單詞來替換歌詞內(nèi)容，對(duì)歌曲進(jìn)行改編。表演歌曲。 五、小結(jié)、作業(yè): 聽音跟讀本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。