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2019年二年級品德下冊 學習、生活有計劃教案1 科教版 教學目標 1．讓學生愿意有計劃、有目標地安排門已的生活，并休會到這樣做的快樂； 2．養(yǎng)成按時作息的好習慣。 教材分析 教材設置本次主題活動，是很有針對性的。因為做事磨蹭的現(xiàn)象在小學生中特別是低年級的小學生中普遍存在，本來20分鐘的作業(yè)限量，一些學生磨磨蹭蹭邊做邊玩，達到一個小時也做不完。他們還不懂得學習、做事不抓緊時間也影響休息，玩也玩不痛快的道理。因而“學習生活有計劃”這個活動主題的學習是很有現(xiàn)實意義的。 從表面上來看，抓緊時間學習、做事是小事，足個時間安排的問題，但實際上，這是一個學習習慣、生活習慣的問題。從某種意義上講，也滲透了珍惜時間、講究效率的思想。而學會有計劃地生活則有利于兒童獲得對生活的積極體驗，并為兒童形成樂觀向丘的生活態(tài)度奠定基礎。 這一主題活動又分為：“今日事，今日畢”和“我的作息時間表”兩個部分。 今日事今日畢 活動目的 使學生認識拖拉作風的危害，教育學生明白“今日事，今日畢”的道理，不要等“明日”，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活作風。 活動準備 排練明日復明日的小品。 活動步驟 一、小品表演 1．選幾名同學表演下面的小品， 舞臺一分為二，一半是教室，一半是學生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌。一學生用手舉—日歷，分別用大掛歷形式展示星期一、星期二……一學生扮演教師，不斷地布置作業(yè)；兩位學生扮演冬冬的同學，輪流找冬冬出去玩。日歷從星期一開始展示。 教師(在教室里)：同學們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習題。(冬冬從教室的書桌坐取出一本練習冊，放在家里的書桌上) 同學甲：冬冬，咱們?nèi)ゴ蚯虬? 冬冬：我的作業(yè)還沒做呢!(想了一會兒)好吧，作業(yè)明天再說!(跟同學甲下場，然后再回到舞臺中間) (日歷翻到星期二) 教師：同學們，今天的作業(yè)題是第二課的練習題。(冬冬從課桌里取出一本練習冊，放在書桌上第一本練習冊的上面) 同學乙：冬冬，咱們?nèi)ス珗@吧! 冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢!(想了一下)好吧，明天再說!走，咱們玩去! 日歷翻到星期三、四、五、六，教師不斷地布置作業(yè)題，冬冬不斷地從課桌里取出練習冊，家里的書桌上疊放的練習冊越來越高…… 這時，觀看表演的同學集體朗誦《明日歌》：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。” 2．組織學生討論小品的意義，使學生認識辦什么事都要只爭朝夕，“今日事，今日畢，”不要養(yǎng)成拖拉作風，當天應做完的事，決不要放到明天去做。 提示：(1)小品表演應適當夸張，以表現(xiàn)一種拖拖拉拉的作風及其帶來的后果。 (2)《明日歌》的內(nèi)容可提前抄寫在黑板上。 (3)可讓學生結合討論，談自己在什么方面存在拖拉作風，以及應怎樣改正。 二、今日與明日 1．你知道嗎?“今日”你做的每一件事，對“明日”都會有影響。 2．小組中討論，下面這些“今日”的行為，會在“明日”帶來怎樣的結果。記錄在表中。 今日事 今日畢 教學過程 一、故事導入： 1、教學前，可讓學生課前搜集一些關于齊白石生平的資料。 齊白石(1864--1957)，湖南湘潭人。歷任北京國立藝專教授、中央美術學院名譽教授、北京畫院名譽院長、中國美術家協(xié)會主席等(。1953年被文化部授予中國人民杰出的藝術家稱號，1955年度獲世界和平理事會頒發(fā)的國際和平獎，1963年誕辰100周年之際被公推為“世界文化名人”。我國二十世紀著名畫家和書法篆刻家。出版有《齊白石畫集}、《白石詩草》、《白石印草》、《齊白石作品集》等多種。 2、講故事“今日事、今日畢” 教材用齊白石老人的故事，點明了活動的主題“今日事，今日畢”，告訴我們：今天的事今天完成，抓住生活中的每一個今天，我們就能充滿希望地迎接明天。 3、教師小結： 這樣一位成就卓越的大藝術家，到九十歲高齡了，還堅持做到“今日事，今日畢”，我們可以從中受到什么啟發(fā)呢?白石老人每天畫畫，其實也是在堅持學習。學習是一個日積月累的過程，養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好學習習慣，天長日久，也就習慣成自然。 二、學習課文，明白道理 1、教師在講童話故事后，向?qū)W生提問：小松鼠為什么后悔了?它以后做事情還會椎到明天嗎? 2、教教《今日歌》和《明日歌》。 3、看圖講故事： （兒歌的形式配以生動的圖畫，通過小多多做功課磨蹭的事例，說明了小學生不抓緊時間的典型表現(xiàn)，意在從反面幫助學生體會怎樣做才能抓緊時間。教育學生要從小養(yǎng)成抓緊時間學習、做事的好習慣。） （1） 學生討論提示語中的問題：“你有什么好辦法幫助小多多嗎?” （2）教師結合圖下的主題文字適當總結：小多多應該學習做事不耽擱，做好準備，說做就做；學習做事專心，做完一件再做一件；動作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓緊時間，合理安排時間等等。這樣做的好處有很多：學得扎實，玩得痛快；可以多做一些自己喜歡的事情；還能養(yǎng)成抓緊時間學習、做事的好習慣。 4、指導行為 給多多提了這么多好的建議，那你自己呢?你是怎么安排自己的時間呢?（教材的旁白對話中提供了兩個范例，教師可用范例啟發(fā)學生。） 我的作息時間表 教學過程 ●導入； 1、教師：小朋友，新學期來了，你們有些什么新學期的打算。 2、學生交流。 3、看圖明理。 4、教師小結： （通過兩名小學生的不同表現(xiàn)，說明我們對學習和生活都要有比較明確的目標，每天朝著目標努力，日標就一定能實現(xiàn)。在臺上表演舞蹈的同學在學習之余還學會了一門特長。大家應該明白，目標是成功路上的里程碑，目標是生命的導航圖，目標是奮進的動力源泉。如果沒有目標，沒有任何人能獲得成功。） ●交流： 既然知道了目標的重要性，那么，我們就來學著給自己定定目標吧!你給自己定了什么目標呢? （鼓勵學生像教材中的小朋友一樣把自己定的目標寫下來。） ●活動： 1、給自己定好的目標，怎樣才能實現(xiàn)呢?那就要“安排好時間，然后有汁劃、有條理地去做，你會發(fā)現(xiàn)，每天都會很充實，每天都會很快樂!” 2、制定作息時間表的活動環(huán)節(jié)。 A、 教師引導學生先觀察圖中小朋友的作息時間表的內(nèi)容，幾點起床，幾點上學，幾點練書法…… B、看看圖下的旁白對話，想想制定一份合理的作息時間表還應該注意些什么? C、也可以開展小組討論，制定山自己認為最合理的作息時間表，寫在空白框內(nèi)。 D、 把這個表帶回家，貼在你認為最醒日的地方，從現(xiàn)在開始，大家按照上面的做，讓爸爸媽媽監(jiān)督， ●總結： 放假前我們評出堅持做下來的同學。大家要明白，要實現(xiàn)自己的日標，光是制定出作息時間表是不夠的，還必須有足夠的毅力，每天都要堅持按定好的計劃和作息時間表去做，才能達到目標，享受到成功后的喜悅。 附送： 2019年二年級品德下冊 學習、生活有計劃教案2 科教版 教學目標： 1讓學生愿意有計劃、有目標地安排自己的生活，并體會到這樣做的快樂； 2養(yǎng)成按時作息的好習慣。 教學重點： 有計劃、有目標地安排自己的生活，并體會到這樣做的快樂；養(yǎng)成按時作息的好習慣。 教學課時：二課時 教學過程： 第一課時 （今日事，今日畢） 教學環(huán)節(jié) 教師教學活動 學生學習活動 故事引入 講齊白石老先生的故事。 引導學生理解先生說的話。引出課題。 學生聽故事。 說說自己的理解，齊讀課題。 說說理 1引導學生看小松鼠的故事。 2說說結果，想一想，這樣的結果是怎么造成的？ 3想一想：小松鼠以后會怎樣生活？ 4讀了這個故事，你懂得了什么？ 5小結：今天的事今天完成，我們只有抓住生活中的每一天，才能充滿希望地迎接明天。 自由看故事。 說出自己的理由。 根據(jù)故事的結果判斷一下。 交流自己知道的道理。 學習《今日歌》。 幫幫忙 1時間對于每一個人來說，都是一樣多的，可是多多卻遇到了一個時間不夠用的麻煩，讀一讀故事，想一想應該怎么幫助他？ 2我們班里的多多。 學生自由讀P13的故事，找一找多多身上的毛病，交流一下應該怎么幫助他。 用幫助多多的辦法，幫助一下身邊的同學。 我會做 看P13左下的圖，說說自己課余都在做什么？ 互相交流。 第二課時 （我的作息時間表） 教學環(huán)節(jié) 教師教學活動 學生學習活動 引入課題 1有了一定的目標才會有努力的方向；每天做一點兒，就離目標近一點兒。你有自己的理想嗎？ 2要實現(xiàn)自己的目標，就要求每一個孩子有自己的時間表，我們今天就來來討論一下《我的作息時間表》。 與教師互動。說說自己的理想。 讀課題。 看看小朋友們的目標 1看P14圖，看一看小朋友們的目標是什么？感受一下誰的生活有意義？ 2每個孩子都有自己的理想，引導學生結合自己的理想，給自己定一個目標。 看一看小朋友們的目標是什么？感受一下誰的生活有意義。 與同學交流一下自己的目標。 活動 1給自己定一個目標，安排好時間，然后有條理地去做，那人都會很充實，每天都會快樂。 2引導學生學習學習伙伴的建議。 制訂一份時間表。 愿意定目標。 學習交流：什么日子是重要的日子？ 為什么要安排時間鍛煉身體？ 根據(jù)自己的目標，制定一份時間表，合理地安排自己的每一天。