2019-2020年四年級自然與科學(xué)上冊 飲料瓶的材料教案 大象版.doc
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2019-2020年四年級自然與科學(xué)上冊 飲料瓶的材料教案 大象版 【要點】 獨立制訂個人研究計劃 【目標(biāo)】 (1) 會制訂書面的個人研究計劃。 (2) 能設(shè)計實驗,驗證研究計劃。 (3) 知道常見材料的基本特性。 【怎樣進行】 (1)分類 首先讓學(xué)生按自己的標(biāo)準(zhǔn)給飲料瓶分類,復(fù)習(xí)鞏固分類的能力,要能說出分類的不同標(biāo)準(zhǔn)。 然后引導(dǎo)學(xué)生按飲料瓶的制作材料來分,大致可以分為金屬、紙、塑料和玻璃四類。 (2)思考 “制造飲料瓶的這些材料分別有什么性質(zhì)?”可采取討論的形式讓同學(xué)們說出自己的觀點,了解他們的知識層次。自己的觀點在受到別人懷疑的時候,需要用事實與證據(jù)來支持,做實驗是獲得證據(jù)的重要手段。此時,教師可安排同學(xué)們設(shè)計一個實驗來驗證自己的觀點。 要明確指出:這次是獨立研究一個問題,在制訂研究計劃時要充分考慮到條件的局限和自身的優(yōu)勢,計劃的可行性要強??上却_定一個子課題,這個子課題要是自己感興趣的、適合獨立研究的,再思考研究方法以及所需要的工具和材料,并簡明地寫出研究步驟。 然后請同學(xué)們將計劃寫在“小科學(xué)家記錄本”里。 (3)實驗與研究 教師準(zhǔn)備的材料超市包括磁鐵、木塊、酒精燈、熱水等各種各樣的東西,充分地考慮學(xué)生的需要、盡量多地提供材料的品種對于實驗的成功有著重要的影響,教師要提前做好準(zhǔn)備。同學(xué)們在材料超市里取出自己需要的材料,開展研究活動。 (4)表達與交流 同學(xué)們匯報自己的研究成果,教師可在一張大紙上記錄下來,經(jīng)過整理,最后形成全班的成果,幫助學(xué)生比較全面的、系統(tǒng)地認(rèn)識不同材料的特性。 (5)拓展活動 讓學(xué)生舉例,說說不同材料在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用,人們利用的是它的哪一種性質(zhì),鞏固所學(xué)知識。 附送: 2019-2020年四年級自然與科學(xué)上冊 飲料瓶的知識教案 大象版 【要點】 了解飲料瓶的構(gòu)成、材料的性質(zhì) 【目標(biāo)】 (1)能在觀察的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)飲料瓶所蘊藏的知識點。 (2)會用廢舊飲料瓶創(chuàng)作作品。 【怎樣進行】 (1)觀察與提問 布置同學(xué)們將帶來的飲料瓶放在實驗桌上,小組合作,仔細(xì)觀察一段時間,看“我們能發(fā)現(xiàn)什么?”,并嘗試對其中的部分事物或現(xiàn)象做解釋,比如:“我發(fā)現(xiàn)飲料瓶上有個環(huán)保標(biāo)志,它是提醒用戶不亂扔飲料瓶的?!钡鹊?,再對全班交流,了解同學(xué)們的已有知識水平。 對于另一些不了解的知識,可以讓同學(xué)們存入問題銀行,留待以后去尋找答案。 ?。?)頭腦風(fēng)暴 這個活動的目的是訓(xùn)練學(xué)生的擴散性思維,讓學(xué)生盡可能多地說出飲料瓶的其他用途。要注意的是:營造出輕松、自由的氣氛,不要否定同學(xué)們的每一個想法,鼓勵他們大膽表達自己的思想,海闊天空,任意想像,達到“知無不言,言無不盡”的理想效果。 ?。?)拓展活動 用廢舊飲料瓶開展小制作、小發(fā)明和小實驗活動,既可以充分利用飲料瓶的價值、達到變廢為寶的目的,又可以訓(xùn)練同學(xué)們的思維能力和動手能力,還能培養(yǎng)環(huán)境保護的意識,是一項一舉多得的活動。 教師可以引導(dǎo)學(xué)生從飲料瓶的材質(zhì)、顏色、硬度、大小、形狀等多方面考慮,挖掘其可利用的價值所在,做出實用、有趣的作品或?qū)嶒灐? (4)補充閱讀 很多家庭用塑料飲料瓶來盛酒或調(diào)味品,一般對人體無害,但若長期使用,會對健康造成不良影響。希望同學(xué)們閱讀之后,能明白其中的道理,并回家告訴家長,采取措施避免沒必要的傷害。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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