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2019-2020年小學(xué)英語(yǔ) 3unit4教案 牛津版 一、 Theobjectsofteaching: 1、 Cansay:getup/gotoschool/gotobed/gohome. 2、 Canlistenandsay:adesk.atable.achair.abedasofe.atelephone.afridge. abookcase. 3、 Canlistenandsay:goodbye/Seeyou/goodnight/allright/OK. 4、 Cansay:Thisisa/an… 5、 Cansing:goodbye. 二、 Thedifficultsofteaching: Thisisa/an… 三、Teachingaids: 1、 本課所需要的人物全身像（MrsBlack.David.Mrblack.Nancy.MissLi.） 2、 單詞卡片（動(dòng)物類(lèi)、水果類(lèi)、家具類(lèi)） 3、 小鬧鐘、小狗熊（CoCo） 4、 一張空房間圖 四、 eachingtime:threeclasses 五、 Thearrangementofteaching: Lesson1 Step1:Freetalk T:Goodmorning,boysandgirls. S:Goodmorning,Miss… T:Hi,I’mMiss…What’syourname? S1:I’mS1. T:Nicetomeetyou,S1. S1:Nicetomeetyou,too. T:S1,thisisS2. S1:.Nicetomeetyou,S2. S2:Nicetomeetyou,S1. .Step2:Newwords. (師手中拿一張課桌卡片，黑板上貼一張飯桌卡片) 1、 T:Look,what’sthis?what’sthat? S:課桌、餐桌. T:Listen,thisisadesk.Adesk(什調(diào))Adesk(降調(diào))（threetimes） S:Adesk. T:Look,thisisatable.Atable,atable(threetimes) S:Atable. T:Deskdesk,thisisadesk..Tabletable,thisisatable. S:… 2、 同理教學(xué)：abed,asofa. 3、 鞏固：快速閃動(dòng)（兩兩－四張） Step3:Presentationandpractice. 1、 放錄音，聽(tīng)歌曲“Goodbye” 2、 A：1、（師拿出狗熊CoCo） T:Boysandgirls,look,whoisshe? S:CoCo. T:Yes,she’sCoCo.Look,CoCoissleeping.(裝CoCo臉朝下倒放裝睡) （師拿出事先調(diào)好的鬧鐘，發(fā)出叮零零……） Oh,it’slate. Getup,CoCo.(邊說(shuō)邊用手搖醒CoCo)(多說(shuō)幾遍) （師用手讓CoCo做出慢慢爬起，伸懶腰的動(dòng)作。邊做邊模仿CoCo回答） Allright.(多做幾遍) 2、出示注有中文意思的詞組卡片：Getup.(起床) Allright.(好的) 領(lǐng)讀，個(gè)別讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。 3、Pairword:T—SS—SS—T B:1、T:CoCo,it’sseventhirtyinthemorning.(拿鬧鐘給學(xué)生看) Gotoschoolnow,CoCo.(邊給CoCo背上小書(shū)包，邊用手指向貼有學(xué)校圖樣的方向， 多說(shuō)幾遍) （模仿CoCo回答） OK.Goodbye(配上揮手的動(dòng)作) 2、出示注有中文意思的詞組卡片：Gotoschoolnow.（現(xiàn)在去上學(xué)） OK.(好的)Goodbye.（再見(jiàn)） 領(lǐng)讀，個(gè)別讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀 3、Pairwork:T—SS—SS--T C:1、出示第一幅圖，聽(tīng)，說(shuō)，表演 2、出示第二幅圖，聽(tīng)，說(shuō)，表演（介紹MrBlack;HeisNancy’sDad.教學(xué)Dad） 3、表演 D:聽(tīng)歌曲“Goodbye”（在歌聲中下課） Step4:Homework 1、 讀Learntosay第一、二幅圖 2、 讀學(xué)過(guò)的4個(gè)新單詞 Step5:板書(shū)設(shè)計(jì) Unit4 圖一Getup.12 Allright.adeskatable 圖二Gotoschoolnow.34 OK.Goodbye.abedasofa Lesson2 Step1:Revision T:Boysandgirls,let’sactthedialogues. (讓學(xué)生表演第一、第二幅圖) S:… Step2:Newwords 1、（擺出玩具電話，發(fā)出嘟嘟的聲音） T:Yes,thisisatelephone.Atelephone.Atelephone. S:Atelephone. (拿出一張冰箱的卡片)T:Look,what’sthis? S:冰箱。 T:Yes,thisisafridge.Afridge.afridge. S:Afridge. T:Look,what’sthis? S:Afridge.(快速閃動(dòng)，多問(wèn)幾遍) 2、同理教學(xué)：abookcase,achair. 3、鞏固：1、聽(tīng)錄音，指單詞。 2、出示8張卡片，念順口溜。 3、游戲：What’smissing? 4、布置空房間：Here’sa… Step3:Presentation A1、T:Look,it’sfourthirtyintheafternoon..(出示鬧鐘) Gohomenow.(邊說(shuō)邊背上書(shū)包，做出推自行車(chē)的樣子) Gohomenow?(多問(wèn)幾遍) S:Allright./OK. T:Seeyou,boysandgirls. S:Seeyou,Miss…/Goodbye,Miss… 2、出示注有中文意思的詞組卡片：Gohomenow.(現(xiàn)在回家) Seeyou.(再見(jiàn)) 領(lǐng)讀，個(gè)別讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀 3、Pairwork:T—SS—SS--T B1、（拉上窗簾，放錄音，聽(tīng)歌曲“Goodbye”） （歌曲結(jié)束后） T:Oh,it’shalfpastniceintheevening.(出示鬧鐘) It’slate. (打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰)Gotobednow.(雙手合十，做出睡覺(jué)樣) Gotobednow?(多問(wèn)幾遍) S:Allright./OK. T:OK.Goodnight,boysandgirls. S:Goodnight./Miss… 2、出示注有中文意思的詞組卡片：Gotobednow.(現(xiàn)在該睡覺(jué)了) Goodnight.（晚安） 領(lǐng)讀，個(gè)別讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀 3、 Pairwork:T—SS—TS—S C:1、出示第三幅圖，聽(tīng)，說(shuō)，表演 2、出示第四幅圖，聽(tīng)，說(shuō)，表演（介紹MrsBlack:SheisNancy’sMum.教學(xué)Mum.） 3、表演 D:聽(tīng)歌曲“Goodbye”（在歌聲中下課） Step4:Homework: 1、 聽(tīng)，說(shuō)Learntosay中內(nèi)容，進(jìn)行表演。 2、 讀8個(gè)新學(xué)單詞。 Step5:板書(shū)設(shè)計(jì) Unit4 圖3Gohomenow.12 Seeyou.atelephoneafridge 圖4Gotobednow.34 Goodnight.abookcaseachair Lesson3 Step1:Act T:Boysandgirls,let’sactthedialogues. S:… (讓學(xué)生貼上課文中的人物全身像表演一至四幅圖) Step2:Lookandsay 1、 復(fù)習(xí)單詞：水果類(lèi)（apear,anorange,apeach,amango,anapple,abanana,apinea pple,awatermelon） 動(dòng)物類(lèi)（acat,adog,amonkey,azebra,apanda,anelephant,abird,ati ger） a、 圖片閃動(dòng)（將圖片分發(fā)給最先回答的學(xué)生） b、 找朋友（請(qǐng)得到圖片的同學(xué)按課文中的搭配邊讀出單詞邊快速尋找自己的好朋友） 2、 師走到第一對(duì)朋友邊，邊說(shuō)邊貼圖片： Thisisacat.Thisisapear. 3、 請(qǐng)學(xué)生模仿老師說(shuō)，貼圖片 4、 開(kāi)火車(chē)說(shuō)――齊說(shuō) Step3:Doexersices 1、 Listenandnumber(BookP28) A、 Talktoyourpartner.Whataretheysaying? 1、Gotobednow,David.Allright. 2、Getup,Nancy.OK. 3、Gotoschool,Nancy.Allright.Goodbye.Mum. 4、Gohomenow,WangBing.OK.Seeyou.MissLi. B、 istenandnumber.(threetime) C、 檢查情況 2、 Workbook A、 Listenandjudge 1、 Talktoyourpartner.Whataretheysaying? 2、 Listenandjudge.(threetime) 3、 檢查情況 B、 Listenandcircle. 1、 Revisethenewwords:abookcase,adesk,abed,afridge,asofa,atable,ateleph one,achair.(快速閃動(dòng)) 2、 Listenandcircle(threetime) 3、 檢查情況 C、 Listenandcolour 1、 revisetheeightcolours:yellow,brown,white,red,blue,green,black,orange. 準(zhǔn)備兩套卡片，第一套為顏色卡片，第二套為衣服卡片。衣服卡片上衣服部分被剪掉，變成中 空。 師拿出顏色卡片，放在衣服卡片后，問(wèn)：Whatcolourisit?學(xué)生回答。 2、Listenandcolour(threetime) 3、比比誰(shuí)涂得美。 Step4:Singasong”Goodbye”. 1、 Listentothetape. 2、 Singafterthetape. 3、 Singtogether. Step5:Homework 讀Unit1—Unit4 Step6:板書(shū)設(shè)計(jì) Unit4 Thisisa/an… 1、2、3、 Thisisacat.Thisisadog.Thisisamonkey. Thisisapear.Thisisanorange.Thisisapeach. 4、5、6、 Thisisazebra.Thisisapanda.Thisisanelephant. Thisisamango.Thisisanapple.Thisisabanana. 附送： 2019-2020年小學(xué)英語(yǔ) 3unit5教案 牛津版 一、Teaching aim: 1. Words: a pen , a book , a rubber , a pencil , a pencil box , a ruler , a ball pen , a pencil sharpener 及復(fù)數(shù)形式。 2.Sentences: 1)How are you ? Fine , thankyou . / Not bad , thank you . 2) How are you ? Fine , thank you . And you ? Im fine , too . 3) How are you ? Not so good . Im sorry . 3.Sing a song : Hello !How are you ? 二、Difficult and important teaching points : 1. Words: a pen , a book , a rubber , a pencil , a pencil box , a ruler , a ball pen , a pencil sharpener 及復(fù)數(shù)形式。 2.Sentences:1) How are you ? Fine , thankyou . / Not bad , thank you . 2) How are you ? Fine , thank you . And you ? Im fine , too . 3) How are you ? Not so good . Im sorry . 三、Teaching aids: 1. Tape recorder 2. Cards with sentences , pictures of the school things 3. Dolls 四、Teaching times: Three lessons 五、Teaching process: Lesson 1 Step 1 . Listen to the tape "Hello! How are you ?" 導(dǎo)入：How are you ? Teach: " How are you ?" Practise: 1) train practise 2) boys read , girls read . Step 2. S-T: S1: How are you ? T:(Card:我很好; bodylanguage) Fine, thank you . S2,n -T ask and answer Teach " Fine , thank you ." Practise: 1) pair work T-S （教師糾正發(fā)音）S-S 2)listen to the tape , Ss read after the tape Step 3. (教師模仿對(duì)話） Doll1: How are you ? Doll2: Fine , thank you . And you ? Doll1: Im fine , too . (Repeat it ) Teach this dialouge . Pratise : 1) pair work T-S （教師糾正發(fā)音）S-S 2)listen to the tape , Ss read after the tape Step 4 . Teach the words . 1.T: Today , lets meet some new friends. Theyre five brothers . Now lets have a look at No.2 pen.今天，讓我們認(rèn)識(shí)五位新朋友，他們是兄弟哦。現(xiàn)在我們來(lái)看一看老二 pen . Then teach " pen " Practise: 1) train practise 2) A pen , a pen , this is a pen . 2. The same way to teach " ball pen (老大)" , " pencil（老三）" , "pencil box（老四） " , "pencil sharpener（老五）" 3. Play games. 1. Whats missing ? 1) quick respond 2)Whats missing? 2. Touch and guess . Step 5 .教學(xué)復(fù)數(shù)形式 教師左手拿一枝鋼筆，說(shuō)a pen , 右手拿一枝鋼筆，說(shuō)a pen , 把兩枝鋼筆和起來(lái)說(shuō)pens.繼續(xù)拿一枝鋼筆說(shuō)a pen , 再三枝合起來(lái)說(shuō) pens 。 依次類(lèi)推，引出復(fù)數(shù)的概念。 要注意 pencil boxes 的讀音 。es讀/iz/ Lesson 2 Step 1: Free talk T: Hello!Good morning . Ss: Hello! Good morning . T: Hello , how are you ? S1: Fine , thank you . And you ? T: Im fine , too . Step 2 : Exchange S1 : Hello , Miss Deng . How are you ? T: Fine , thank you . And you ? S1: Im fine , too. S2: Hello , Miss Deng . How are you ? T: Not bad , thank you . ( 教師做表情， 和Fine , thank you 的表情相似） 如此幾遍以后，教學(xué)Not bad , thank you . Practise : 1) Train practise . 2) Pair work and act . 3) Listen to the tape , read after it and act . Step 3: 事先安排一學(xué)生與教師對(duì)話 1. S1: How are you ? T: Not so good .( 做生病的狀態(tài)， 可咳嗽，打噴嚏 ， 捂肚子……） 2. T: How are you ? S1: Not so good . (也做生病的狀態(tài)） Teach " Not so good. " Practise : 1) Train practise . 2) Pair work and act . 在S-S 的pair work 中， 教師在旁引出"Im sorry . " 并手拿哭臉卡片。 Teach " Im sorry " . T-S: T: How are you ? S1: Not so good . T: Im sorry . 學(xué)生以這樣的形式操練此句型。并聽(tīng)錄音跟讀。 Step 4: 1. Review the words that we have learned . We can play a game : quick respond . 2. 用實(shí)物呈現(xiàn)單詞 T: Whats this ? Its a ruler . 同法教學(xué)rubber , book 及其復(fù)數(shù)。 注意： books /buks/ 3. Play a game : guess 呈現(xiàn)某件東西的一小部分讓學(xué)生猜是什么。 4.Do fun house : 第一部分中的a,b,c,d. 1）認(rèn)識(shí)圖中的物品。 2）聽(tīng)錄音。 3）師生分析答案。 Unit5第三課時(shí) Step1Freetalk T:Goodmorning.S:Goodmorning. T:Goodafternoon.S:Goodafternoon. T:Getup,xx.S:Allright. T:Howareyou?S:Fine,thankyou.Andyou? T:I’mfine,too. T:Gotobednow,xx.S:OK.Goodnight. Step21)Listentothesong. 2)Singthesong. Step3Takeoutthepicture,think(guess)whattheyaresaying?以第二幅圖為 例，教師分析，學(xué)生來(lái)說(shuō)。學(xué)生表演： S:Gotoschool,Mike. S:Allright.Bye,Dad. 教師對(duì)學(xué)生的表演予以評(píng)價(jià)，學(xué)生再次表演。四人一組練習(xí)，評(píng)一評(píng)哪位是表演天才 。 Step4Funhouse(EFGH) 1. Lookatthepicture. 2. Talk(students). 3. Listentothetape. 4. Checkitout. Step5Workbook 1. Lookatthepicture. 2. Listentothetape,andnumberit.(在這個(gè)過(guò)程中重復(fù)內(nèi)容) 3. Checkitout. Step6Reviewtheword. 1. 認(rèn)識(shí)書(shū)中東西。 2. Listentothetape. 3. Checkitout. Step7Playagame. Guessandsay:教師先示范，將文具放在文具盒里面，學(xué)生在教師配合下完成這個(gè)游戲，注 意這里單詞需升調(diào)，安排學(xué)生利用自己的文具同桌操練。