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2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 購(gòu)物場(chǎng)所面面觀 3教案 遼海版 一、活動(dòng)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能：了解所在地綜合商廈的分布及幾家大型綜合商廈的名稱，知道在綜合商廈購(gòu)物的方法和應(yīng)遵守的規(guī)則。 2．情感與態(tài)度： 知道綜合商廈的工作人員及其工作情況；知道綜合商廈的正常營(yíng)業(yè)是由所有工作人員分工合作完成的，要尊重商廈工作人員；知道綜合商廈在商廈規(guī)模、商品種類、商品分布、購(gòu)物環(huán)境等方面的基本特點(diǎn)。 3．過(guò)程與方法：通過(guò)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)綜合商廈有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。 4．側(cè)重點(diǎn)：知道在綜合商廈購(gòu)物的方法和應(yīng)遵守的規(guī)則。 二、活動(dòng)思路 本次活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)綜合商廈有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，是學(xué)生知道知道在綜合商廈購(gòu)物的方法和應(yīng)遵守的規(guī)則?！拔抑馈痹诨顒?dòng)開(kāi)始之初，為學(xué)生明確了綜合商廈的概念?！靶≌{(diào)查”讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)綜合商廈的詳細(xì)情況有更多的了解?！疤醾€(gè)醒”則讓學(xué)生知道節(jié)約的重要意義。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1．學(xué)情分析： 綜合商廈也是一種購(gòu)物場(chǎng)所，在城鎮(zhèn)廣泛存在，尤其是在城市，一般都會(huì)有多家大型綜合商廈，而在城鎮(zhèn)至少也會(huì)有一家綜合商廈。學(xué)生在平時(shí)的生活中經(jīng)常會(huì)到綜合商廈里去購(gòu)物，可是對(duì)于綜合商廈的了解也僅僅停留于表面，對(duì)于它的特點(diǎn)和需要注意的事項(xiàng)不是很了解。因此通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)綜合商廈的大致運(yùn)作方式和商業(yè)工作的特點(diǎn)。 2．學(xué)生準(zhǔn)備：課前完成調(diào)查內(nèi)容。 3．教師準(zhǔn)備：有關(guān)綜合商廈的圖片。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）我知道 師：當(dāng)你要買一件衣服的時(shí)候，媽媽會(huì)去哪里買呢？ 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行回答。 師：我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)選擇去大商場(chǎng)買，那么我們也跟這些大商場(chǎng)就綜合商廈，什么樣的商場(chǎng)被稱為綜合商廈呢？ 學(xué)生回答，教師給予補(bǔ)充。同時(shí)強(qiáng)調(diào)綜合商廈大和全的特點(diǎn)。 師：你又知道幾家綜合商廈的位置和名字呢？ 學(xué)生回答。 （二）小調(diào)查 師：課前老師安排大家以小組為單位對(duì)綜合商廈進(jìn)行了調(diào)查，你們都了解到什么了？ （調(diào)查的內(nèi)容仿照前一課超級(jí)市場(chǎng)的方法進(jìn)行。） 學(xué)生以小組為單位匯報(bào)。教師引導(dǎo)學(xué)生從綜合商廈里的布局、物品、工作人員的分工、購(gòu)物環(huán)境來(lái)匯報(bào)。 師：綜合商廈為我們提供的服務(wù)與其他的購(gòu)物場(chǎng)所有什么不同呢？ 學(xué)生根據(jù)調(diào)查的結(jié)果回答。 師：看來(lái)綜合商廈的大也有其獨(dú)特的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，大就需要許多工作人員來(lái)配合工作，大也我們提供了更多更全的物品來(lái)選擇。 （三）提個(gè)醒 師：那么在綜合商廈購(gòu)物有哪些需要注意的嗎？ 學(xué)生回答。教師引導(dǎo)學(xué)生從保留信譽(yù)卡、看管好自己的隨身物品等方面回答。 師：我相信我們?cè)谡{(diào)查的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：在綜合商廈里許多商品的牌子是一樣的，而且這些商品的標(biāo)價(jià)也是統(tǒng)一的?？墒俏覀儏s經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)從不同的商場(chǎng)里買到的東西價(jià)格卻不一樣，為什么呢？ 學(xué)生回答。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在各個(gè)綜合商廈有活動(dòng)時(shí)候進(jìn)行購(gòu)物，學(xué)會(huì)貨比三家，了解購(gòu)物券的使用方法和意義。 師：在綜合商廈內(nèi)購(gòu)物商品的質(zhì)量會(huì)有所保障，因此請(qǐng)同學(xué)們?cè)谫?gòu)物的過(guò)程中選擇質(zhì)量好的商品來(lái)購(gòu)買，同時(shí)也要學(xué)會(huì)貨比三家，用最少的錢買到最好的商品。 本次活動(dòng)建議1課時(shí)完成。 附送： 2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 購(gòu)物場(chǎng)所面面觀 4教案 遼海版 一、活動(dòng)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用地圖說(shuō)明與自己生活關(guān)系較密切的幾種購(gòu)物場(chǎng)所在當(dāng)?shù)氐姆植记闆r，了解這些購(gòu)物場(chǎng)所的主要特點(diǎn)。 2．情感與態(tài)度：知道除超級(jí)市場(chǎng)、綜合商廈外，還有如專賣店、市場(chǎng)、食雜店等多種形式的銷售商品的購(gòu)物場(chǎng)所。 3．過(guò)程與方法：通過(guò)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，對(duì)生活中常見(jiàn)的購(gòu)物場(chǎng)所有所了解，并能夠區(qū)分不同購(gòu)物場(chǎng)所的不同作用。 4．側(cè)重點(diǎn)：知道除超級(jí)市場(chǎng)、綜合商廈外，還有如專賣店、市場(chǎng)、食雜店等多種形式的銷售商品的購(gòu)物場(chǎng)所。 二、活動(dòng)思路 本次活動(dòng)讓學(xué)生在前幾個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)更多的購(gòu)物場(chǎng)所有所了解。“我知道的購(gòu)物場(chǎng)所”是根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)不同的購(gòu)物場(chǎng)所，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的購(gòu)物場(chǎng)所提供了不同的服務(wù)?！靶≌{(diào)查”是深入某一購(gòu)物場(chǎng)所，根據(jù)預(yù)先設(shè)定的調(diào)查題目進(jìn)行調(diào)查，了解其內(nèi)部情況，同時(shí)感受不同購(gòu)物場(chǎng)所需要注意的不同問(wèn)題。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1．學(xué)情分析：現(xiàn)代社會(huì)中商業(yè)場(chǎng)所多種多樣，由于學(xué)生在第二個(gè)子課題中已經(jīng)對(duì)家庭周圍的購(gòu)物場(chǎng)所有所了解，因此本次活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)這些購(gòu)物場(chǎng)所有更進(jìn)一步的了解。 2．學(xué)生準(zhǔn)備：利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。 3．教師準(zhǔn)備：書(shū)中的圖片。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）我知道的購(gòu)物場(chǎng)所 師：生活中，每天都會(huì)用到很多的物品，吃、穿、用都需要去各種購(gòu)物場(chǎng)所買，你家附近有哪些購(gòu)物場(chǎng)所呢？ 學(xué)生回答，全班學(xué)生互相補(bǔ)充。 師：你還知道其他的購(gòu)物場(chǎng)所嗎？ 學(xué)生回答。教師給予補(bǔ)充。 師：這么多的購(gòu)物場(chǎng)所，有哪些是你經(jīng)常光顧的呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你經(jīng)常光顧的原因。 學(xué)生回答。 師：看來(lái)每一種購(gòu)物場(chǎng)所的存在都其獨(dú)特的價(jià)值的。 （二）小調(diào)查 師：現(xiàn)在我們應(yīng)該對(duì)這些購(gòu)物場(chǎng)所有更深的了解，但是在去做調(diào)查了解之前，我們應(yīng)該明確自己要了解哪些問(wèn)題。 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論要了解的問(wèn)題，并將這些問(wèn)題記錄下來(lái)，整理成調(diào)查提綱。教師要引導(dǎo)學(xué)生從這個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所賣什么、環(huán)境如何、工作人員的分工等方面去了解。 學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間去調(diào)查，并在課堂上匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。如果有條件的學(xué)校也可利用課上時(shí)間組織學(xué)生共同完成。 師：我們對(duì)這些購(gòu)物場(chǎng)所都有了一定的了解，現(xiàn)在你有什么話要說(shuō)嗎？ 學(xué)生說(shuō)出心中的感受。 師：在這些購(gòu)物場(chǎng)所購(gòu)物時(shí)需要注意些什么嗎？ 學(xué)生回答。引導(dǎo)學(xué)生注意貨比三家、注意商品的質(zhì)量等問(wèn)題。 師：這些購(gòu)物場(chǎng)所為我們的生活提供必須的物品，也為我們的生活提供了方便。可是也有許多工作人員在辛勤的工作著，他們的勞動(dòng)也是值得我們?nèi)プ鹁吹摹? 本次活動(dòng)建議1課時(shí)完成。