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2019年(春)四年級(jí)品社下冊(cè)《在世界的東方》教案 上海科教版 一、學(xué)情分析： 根據(jù)本班學(xué)生對(duì)常識(shí)科目不夠重視的情況，本課時(shí)采用比賽的游戲形式，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1、掌握中國(guó)在地球上的地理位置，認(rèn)識(shí)地球的模型----地球儀 2、學(xué)習(xí)在地圖上查找我國(guó)的鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。 能力目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)查看地圖，能從地圖上找到中國(guó)的位置。 2、在地圖上準(zhǔn)確查找有關(guān)的國(guó)家和地區(qū)。 3、用比例尺計(jì)算出兩地之間的實(shí)際距離。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 1、以祖國(guó)為驕傲，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 2、感受祖國(guó)的幅員遼闊，體會(huì)和鄰國(guó)搞好睦鄰友好關(guān)系的重要意義。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1、掌握中國(guó)在地球上的位置。 2、會(huì)用比例尺計(jì)算出兩地之間的實(shí)際距離，感受祖國(guó)的幅員遼闊 教學(xué)難點(diǎn)： 1、會(huì)用比例尺計(jì)算出兩地之間的實(shí)際距離，感受祖國(guó)的幅員遼闊 2、感受祖國(guó)的幅員遼闊和搞好睦鄰友好關(guān)系對(duì)維護(hù)世界和平的重要意義。 四、課前準(zhǔn)備： 東西兩半球的世界地圖掛圖一張，大的地球儀一個(gè)，小的地球儀4—6個(gè)。關(guān)于中國(guó)的位置和地球儀知識(shí)的題庫(kù)一套，每題復(fù)印多份。學(xué)生課前了解有關(guān)地圖和地球儀的知識(shí)。 五、教學(xué)過(guò)程 課前交流： 1、播放歌曲《遙遠(yuǎn)的東方有一條龍》歌曲 2、請(qǐng)每個(gè)組長(zhǎng)在2分鐘內(nèi)確定您們的分工：記錄員、匯報(bào)員以及督察員分別由誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。（約定：5、4、3、2、1） 學(xué)科約定教師：世界的東方——學(xué)生：我們的中國(guó) 拍桌子的約定：師&& 生&&& 3、每個(gè)學(xué)習(xí)組都已組建完成，有問(wèn)題嗎，我們可以上課了嗎？（約定：OK） 師激情談話 視頻展示《龍的傳人》，師提問(wèn)。師介紹本節(jié)課的上課的形式，一小組為單位進(jìn)行知識(shí)大PK，并讓各自小組給自己命名上名字，并說(shuō)出其含義。老師可提供一些名字。例如：“中國(guó)龍隊(duì)”---中國(guó)人是龍的傳人?！靶垭u之隊(duì)”——中國(guó)地圖的形狀像雄雞?！按笮茇堦?duì)”——大熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。例如：巨龍騰飛 中華崛起 雄雞高唱 改革開(kāi)放 熊貓熊貓 中華國(guó)寶 一、課前體驗(yàn)初步感悟 師：在人類生活的地球上，居住著60多億“地球村民”。其中1/5左右的人被稱為“龍的傳人”，他們生活在世界東方一片遼闊的土地上。這個(gè)國(guó)家就是我們偉大的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。今天，咱們就來(lái)個(gè)中國(guó)知識(shí)大pk 好嗎？ （板書(shū)課題：在世界的東方） 【設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造娛樂(lè)氛圍，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)。本單元的內(nèi)容比較單調(diào)，知識(shí)性內(nèi)容比較多，活動(dòng)性內(nèi)容少，所以采取小組比賽的形式進(jìn)行?！? 二、課中體驗(yàn)，深化感悟 活動(dòng)一：介紹課前搜集的資料 師：課前老師們都搜集了關(guān)于我們中國(guó)的材料并做成了微卡，下面請(qǐng)老師們小組內(nèi)順時(shí)針交換微卡進(jìn)行學(xué)習(xí)，時(shí)間2分鐘。 【師：拍桌子約定 師&& 生&&& 】 下面老師們小組交流討論完成小卡，時(shí)間3分鐘。 【師：口號(hào)約定 5 生 4 3 2 1 】 哪個(gè)小組愿意展示您的成果（中卡，4人全部上） 【口號(hào)約定:我匯報(bào)， 我傾聽(tīng) 】 他們小組表現(xiàn)的怎么樣？（大拇指） 那讓我們鼓勵(lì)一下他們吧！【鼓掌 師 && 生&&& 】 生：每隊(duì)一名隊(duì)員回答，回答不出來(lái)其他隊(duì)員可以代替或補(bǔ)充。 教師小結(jié)，我國(guó)的領(lǐng)土面積960萬(wàn)平方千米，約占亞洲陸地面積的１／４，約占全世界陸地面積的１／１５，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位。東西海岸線5200千米，南北相距5500千米。她面向浩瀚的太平洋，背靠廣闊的亞歐大陸，陸上疆界有兩萬(wàn)多千米，東面和南面有渤海、黃海、東海、南海環(huán)繞著，海岸線長(zhǎng)達(dá)18000千米，我國(guó)地大物博，資源豐富，海岸線綿長(zhǎng)，作為中華兒女我們應(yīng)當(dāng)感到無(wú)比自豪和驕傲。 小組討論：我國(guó)地大物博資源豐富，我們是否可以不用節(jié)約資源，我們的資源足夠我們用的。 【看一看各小隊(duì)的得星情況，表?yè)P(yáng)多的，鼓勵(lì)少的?！? 活動(dòng)二：觀圖比賽《我們的鄰國(guó)》 我們已經(jīng)在地圖上找到了我們偉大的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。那與我們相鄰的國(guó)家有哪些呢？接下來(lái)我們就來(lái)找一找。（板書(shū)課題：我們的鄰國(guó)） 1、觀圖比賽。分小組查找與我國(guó)陸上相鄰和隔海相望的國(guó)家，看哪小隊(duì)找的多，找的準(zhǔn)。 下面老師們小組交流討論完成中卡，時(shí)間3分鐘。 【師：口號(hào)約定 5 生 4 3 2 1 】 哪個(gè)小組愿意展示您的成果（中卡，4人全部上） 【口號(hào)約定:我匯報(bào)， 我傾聽(tīng) 】 他們小組表現(xiàn)的怎么樣？（大拇指） 那讓我們鼓勵(lì)一下他們吧！【鼓掌 師 && 生&&& 】 匯報(bào)查找結(jié)果。 （1）與我國(guó)相鄰的國(guó)家有哪些？ （2）與我國(guó)隔海相望的國(guó)家有哪些。（針對(duì)學(xué)生所說(shuō)的鄰國(guó)，師要及時(shí)從地圖上找到相應(yīng)的位置，引導(dǎo)全體學(xué)生仔細(xì)觀察地圖，加深認(rèn)識(shí)。 （生討論在地圖上找。然后回答陸上接壤的國(guó)家有14個(gè)分別是：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、老撾、越南。隔海相望的國(guó)家有6個(gè)，分別是：日本、菲律賓、文萊、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、韓國(guó)。） 克什米爾地區(qū)是印度一部分和巴基斯坦一部分。 關(guān)于邊界問(wèn)題是兩個(gè)國(guó)家爭(zhēng)端的主要問(wèn)題，討論遇到了關(guān)于領(lǐng)土的爭(zhēng)端或者是歷史遺留沒(méi)有解決的問(wèn)題，我們應(yīng)如何處理。 2、總結(jié)：剛才同學(xué)們的收獲真不小，從圖上我們可以清晰地看出，與我國(guó)相鄰的有十四個(gè)國(guó)家。 活動(dòng)三、小導(dǎo)游的游戲 1、師出示中國(guó)地圖。我們中華民族有五千年的燦爛文明，中國(guó)地大物博，歷史悠久，有著更多的風(fēng)景名勝。下面請(qǐng)同學(xué)們自己做小導(dǎo)游，介紹祖國(guó)各個(gè)地方的風(fēng)景名勝，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヂ糜巍５怯幸粋€(gè)前提是你得先知道從自己家鄉(xiāng)到某處風(fēng)景名勝的大概距離。游戲前先認(rèn)識(shí)一位朋友，“比例尺”他會(huì)幫助你計(jì)算出圖上兩地之間的距離。 2、認(rèn)識(shí)比例尺。教學(xué)生認(rèn)識(shí)比例尺并了解比例尺的作用。 （比例尺是圖上距離和實(shí)際距離的比。） 3、動(dòng)手測(cè)量。 （1）讓學(xué)生量一量地圖上從祖國(guó)的最東端烏蘇里江到祖國(guó)的最西端帕米爾高原的距離有幾厘米，（不同比例的地圖距離是不一樣的）算一算，他們之間的實(shí)際距離大約有多少。使學(xué)生從中感受祖國(guó)的幅員遼闊。 答案：從祖國(guó)的最東端烏蘇里江到祖國(guó)的最西端帕米爾高原的實(shí)際距離大約有5200千米。 （2）各小隊(duì)動(dòng)手在地圖上量一量，看看從自己的家鄉(xiāng)到自己最向往的風(fēng)景名勝的圖上距離是多遠(yuǎn)。計(jì)算出實(shí)際距離。 哪個(gè)小組愿意展示您的成果（中卡，4人全部上）由匯報(bào)人主持匯報(bào)，其他同學(xué)作為補(bǔ)充。 【口號(hào)約定:我匯報(bào)， 我傾聽(tīng) 】 活動(dòng)四、制作手抄報(bào) 小組為單位用大卡以我的祖國(guó)為題制作一起手抄報(bào)。 師巡視指導(dǎo)。 將手抄報(bào)貼在墻上，全班同學(xué)進(jìn)行瀏覽。同時(shí)選出最好的一幅作品，在班內(nèi)交流討論。 三、課后踐行，內(nèi)化感悟 本課小結(jié) 1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？想說(shuō)些什么？ 教師總結(jié)：同學(xué)們這次“中國(guó)知識(shí)大“pk”。各小隊(duì)都表現(xiàn)得不錯(cuò)。（ ）小隊(duì)一共得到（ ）顆五角星獲得本課時(shí)的冠軍。大家鼓掌祝賀。 成績(jī)好的小隊(duì)要再接再厲，成績(jī)差的小隊(duì)要加油，下一課時(shí)還有機(jī)會(huì)。課后作業(yè)，繼續(xù)完成手抄報(bào)，預(yù)習(xí)下一課，為下一次的pk做準(zhǔn)備。同學(xué)們，成功屬于有準(zhǔn)備人！加油吧！！同學(xué)們下一課時(shí)再見(jiàn)！ 在世界的東方 地圖上面找中國(guó) 東半球 亞洲東部 地大物博 資源豐富 北半球 太平洋西岸 我們的鄰國(guó) 陸 上 14個(gè) 睦鄰友好 維護(hù)和平 隔海相望 6個(gè) 附送： 2019年(春)四年級(jí)品社下冊(cè)《在公共汽車上》教案1 蘇教版 教材分析：教學(xué)內(nèi)容：蘇教（中圖）版九年義務(wù)教育六年制教科書(shū)實(shí)驗(yàn)本《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第1—2頁(yè)。 內(nèi)容分析：《在公共汽車上》是《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第一單元“我能為你做什么”中第一課的教學(xué)內(nèi)容。在這一課時(shí)里，要求學(xué)生體會(huì)各種公共秩序的雙重作用，逐步建立自覺(jué)遵守公共秩序的意識(shí)，做一個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。學(xué)情分析：今天的學(xué)生在其早期的社會(huì)生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出現(xiàn)的放縱，使部分兒童自以為可以做自己想做的一切事情，能夠得到自己想要的任何東西，規(guī)則比較模糊。雖然有一些紀(jì)律意識(shí)，能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，但是學(xué)生遵守公共秩序的意識(shí)還比較單薄。所以應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育，使學(xué)生現(xiàn)在和將來(lái)能夠順利地走上社會(huì)，并且最終成為一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)要求的公民。 教學(xué)目標(biāo)：1．知道在公共汽車上要尊老愛(ài)幼，遵守公共秩序。 2. 以遵守公共規(guī)則為榮，愿意自覺(jué)遵守公共規(guī)則。 3.自覺(jué)遵守公共規(guī)則，文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。 4．見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共規(guī)則的行為能批評(píng)、勸阻。 教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生在公共汽車上要發(fā)揚(yáng)美德、遵守公共汽車上的秩序。 教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生懂得公共規(guī)則是正常有序的公共生活的保障，人人都應(yīng)自覺(jué)地遵守公共規(guī)則。 四、教學(xué)方法：說(shuō)一說(shuō)、看一看、想一想、議一議、賽一賽、演一演等 五、教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 1、說(shuō)一說(shuō) 同學(xué)們，你們乘坐過(guò)公共汽車嗎？那么在坐車的時(shí)候，見(jiàn)到過(guò)哪些在公共汽車上發(fā)生的事情呢？ 2、小組交流 3、全班交流 。 師述：是呀，在公共汽車上，會(huì)發(fā)生很多的事情，瞧，有一位同學(xué)就遇到了這樣一件事情。 [板書(shū)：在公共汽車上] 二、讀一讀，想一想 乘車你我他1、故事續(xù)編看書(shū)上第一頁(yè)的故事，讀一讀，想一想。2、邊看邊想。 A、如果你是曹陽(yáng)，你坐在座位上會(huì)怎樣想呢？ B、如果你是那位大哥哥，你又會(huì)怎樣思考呢？ C、如果你是那位站著的老奶奶，你會(huì)想些什么呢？ 3、寫(xiě)一寫(xiě) 這時(shí)候會(huì)出現(xiàn)哪幾種可能？請(qǐng)你按你所設(shè)想的幾種可能編出不同的故事情節(jié)。（小組討論） 全班交流：你最喜歡的是哪一個(gè)故事情節(jié)？為什么？ 4、實(shí)話實(shí)說(shuō) 如果你是曹陽(yáng)？你會(huì)怎樣做？當(dāng)你這樣做時(shí)，你是怎樣想的呢？ 小結(jié)：同學(xué)們的品質(zhì)真好，下面我們看看這兩段視頻，我們來(lái)感受一下，看哪一種行為更好？（視頻課件） 師總結(jié)：是呀，尊老愛(ài)幼是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德，在乘車的時(shí)候，我們時(shí)常會(huì)遇見(jiàn)一些老人和抱著孩子的婦女，此時(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)的讓出我們的座位，這樣才算得上是優(yōu)秀的少先隊(duì)員。 5、剛才我們所看到的這個(gè)片斷只是我們乘坐公共汽車時(shí)一個(gè)非常常見(jiàn)的場(chǎng)景，除了這個(gè)你還看到過(guò)其它場(chǎng)景嗎？ 三、想一想、議一議、演一演，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣1、仔細(xì)觀察p2上的三副圖畫(huà)，小組討論 除了這些，還有很多不良行為，下面我們來(lái)看一看（視頻課件）除了這些，你在等車和上車是還遇到哪些值得贊揚(yáng)或應(yīng)當(dāng)批評(píng)的行為？ 四、總結(jié)： 在公共汽車上，我們能夠碰到許許多多的事情，值得稱贊的或是應(yīng)當(dāng)批評(píng)的，在這些事情上的表現(xiàn)，往往反映出了我們所具有的道德品質(zhì)。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，文明小乘客。 五,拓展提升 1、公交車只是我們生活中的公共場(chǎng)所之一，你還知道哪些公共場(chǎng)所呢？ 2、在不同的公共場(chǎng)所,如何遵守公共道德呢？ 小結(jié)：剛才同學(xué)們回答的有的是公共場(chǎng)所，有的不是，現(xiàn)在我們看一下哪些是公共場(chǎng)所。 六,開(kāi)展"公共場(chǎng)所行為準(zhǔn)則"小組搶答活動(dòng)可以縱向小組為單位,推舉主持人,宣布搶答規(guī)則,教師作適當(dāng)指導(dǎo),點(diǎn)評(píng),搶答優(yōu)勝的小組,可給一個(gè)"公德智多星"榮譽(yù)。 總結(jié)：公共規(guī)則對(duì)我們每個(gè)人、對(duì)我們的國(guó)家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺(jué)遵守公共規(guī)則，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民。