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2019-2020年四年級數(shù)學(xué)上冊 有趣的算式 3教案 北師大版 教材介紹 課題 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點難點 學(xué)法指導(dǎo) 北師大版4年級上冊第3單元探索與發(fā)現(xiàn)（一）第40、41頁 有趣的 算式 1、通過有趣的探索活動，鞏固計算器的使用方法； 2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)美。 1、探索規(guī)律 2、利用規(guī)律解決問題 以學(xué)生為主體，真正把主動權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生主動探索，發(fā)生規(guī)律的能力。 過程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計思路 時間 評價 （評委） 一 課前談話 同學(xué)們，你們平時喜歡看電視嗎？喜歡看什么節(jié)目？想知道老師喜歡看什么節(jié)目嗎？ 喜歡 我喜歡看動畫片…… 從學(xué)生喜歡的話題談起，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 0.5分鐘 二 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在數(shù)學(xué)運算中呀，有很多有趣的算式，你們想不想認(rèn)識這些算式，我們的老朋友淘氣和笑笑也想認(rèn)識這些算式，他們想和大家一起去探索算式背后的規(guī)律，你們愿意嗎？ 從談話中自然地揭示課題 0.5分鐘 三 智力闖關(guān)（展開） 出示第一關(guān) 1234567991= 1234567992= 1234567993= 1234567994= 1234567995= 仔細(xì)觀察這幾個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)繼續(xù)說出幾個這樣的算式。 你能根據(jù)這些算式的特點給第一關(guān)起個名字嗎？ 出示第二關(guān) 11等于多少？大家一起說。 1111等于多少？ 111111等于多少？ 那么11111111等于多少？ 請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾個算式，把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在小組內(nèi)說一說，然后再說給全班的同學(xué)聽。 你們能繼續(xù)說出幾個這樣的算式嗎？ 你們能根據(jù)算式組成的形狀給第二關(guān)起個名字嗎？ 第三關(guān)：想辦法直接寫出99999999， 9999999999的積嗎？ 用計算器計算這幾個算式的結(jié)果。 小組內(nèi)交流。 匯報交流。 1234567996=666666666 …… 學(xué)生紛紛舉手發(fā)表自己的見解。 學(xué)生用自己喜歡的方式祝賀闖關(guān)成功。 學(xué)生用計算器進行計算。 學(xué)生大膽猜測，并說明理由。 小組內(nèi)交流。 匯報交流。 1111111111=123454321 ………… 根據(jù)算式組成的形狀給第二關(guān)起名字。 在小組內(nèi)交流自己的想法，小組長負(fù)責(zé)把想的過程記錄下來。 匯報交流,介紹自己小組的方法。 99=81 9999=9801 99999=998001 99999999=99980001 9999999999=9999800001 以比賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 把主動權(quán)交給學(xué)生。 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。 把主動交給學(xué)生。 8分鐘 7分鐘 1分鐘 10分鐘 四 欣賞算式美 欣賞這節(jié)課我們認(rèn)識的算式你有什么感受嗎？ 請再繼續(xù)欣賞幾組更有趣的算式。 談感受 想說些什么？ 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，從而體驗數(shù)學(xué)美。 3分鐘 五 拓展 淘氣和笑笑還想請大家?guī)蛡€忙，尋找一個神秘的數(shù)。 請有興趣的同學(xué)課下繼續(xù)探索。 看資料。 附送： 2019-2020年四年級數(shù)學(xué)上冊 有趣的算式教案 北師大版 教材介紹 課題 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點難點 學(xué)法指導(dǎo) 北師大版4年級上冊第3單元探索與發(fā)現(xiàn)（一）第40、41頁 有趣的 算式 1、通過有趣的探索活動，鞏固計算器的使用方法； 2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)美。 1、探索規(guī)律 2、利用規(guī)律解決問題 以學(xué)生為主體，真正把主動權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生主動探索，發(fā)生規(guī)律的能力。 過程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計思路 時間 評價 （評委） 一 課前談話 同學(xué)們，你們平時喜歡看電視嗎？喜歡看什么節(jié)目？想知道老師喜歡看什么節(jié)目嗎？ 喜歡 我喜歡看動畫片…… 從學(xué)生喜歡的話題談起，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 0.5分鐘 二 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在數(shù)學(xué)運算中呀，有很多有趣的算式，你們想不想認(rèn)識這些算式，我們的老朋友淘氣和笑笑也想認(rèn)識這些算式，他們想和大家一起去探索算式背后的規(guī)律，你們愿意嗎？ 從談話中自然地揭示課題 0.5分鐘 三 智力闖關(guān)（展開） 出示第一關(guān) 1234567991= 1234567992= 1234567993= 1234567994= 1234567995= 仔細(xì)觀察這幾個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)繼續(xù)說出幾個這樣的算式。 你能根據(jù)這些算式的特點給第一關(guān)起個名字嗎？ 出示第二關(guān) 11等于多少？大家一起說。 1111等于多少？ 111111等于多少？ 那么11111111等于多少？ 請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾個算式，把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在小組內(nèi)說一說，然后再說給全班的同學(xué)聽。 你們能繼續(xù)說出幾個這樣的算式嗎？ 你們能根據(jù)算式組成的形狀給第二關(guān)起個名字嗎？ 第三關(guān)：想辦法直接寫出99999999， 9999999999的積嗎？ 用計算器計算這幾個算式的結(jié)果。 小組內(nèi)交流。 匯報交流。 1234567996=666666666 …… 學(xué)生紛紛舉手發(fā)表自己的見解。 學(xué)生用自己喜歡的方式祝賀闖關(guān)成功。 學(xué)生用計算器進行計算。 學(xué)生大膽猜測，并說明理由。 小組內(nèi)交流。 匯報交流。 1111111111=123454321 ………… 根據(jù)算式組成的形狀給第二關(guān)起名字。 在小組內(nèi)交流自己的想法，小組長負(fù)責(zé)把想的過程記錄下來。 匯報交流,介紹自己小組的方法。 99=81 9999=9801 99999=998001 99999999=99980001 9999999999=9999800001 以比賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 把主動權(quán)交給學(xué)生。 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。 把主動交給學(xué)生。 8分鐘 7分鐘 1分鐘 10分鐘 四 欣賞算式美 欣賞這節(jié)課我們認(rèn)識的算式你有什么感受嗎？ 請再繼續(xù)欣賞幾組更有趣的算式。 談感受 想說些什么？ 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，從而體驗數(shù)學(xué)美。 3分鐘 五 拓展 淘氣和笑笑還想請大家?guī)蛡€忙，尋找一個神秘的數(shù)。 請有興趣的同學(xué)課下繼續(xù)探索。 看資料。