《2019-2020年浙教版品德與社會(huì)四下《交通連四方》WORD版教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年浙教版品德與社會(huì)四下《交通連四方》WORD版教案.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年浙教版品德與社會(huì)四下《交通連四方》WORD版教案 執(zhí)教者 金芳 教學(xué)目標(biāo)： 1、 談各種交通工具了解家鄉(xiāng)各種交通方式。 2、 通過(guò)地圖了解家鄉(xiāng)交通網(wǎng)絡(luò)所提供的聯(lián)系。 3、 通過(guò)調(diào)查交流知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解家鄉(xiāng)各種交通方式及其發(fā)展變化。 難點(diǎn)： 走出家鄉(xiāng)，了解全國(guó)各個(gè)城市的交通方式，獲取很多信息。 教學(xué)過(guò)程： 一.談話導(dǎo)入。 1. 觀察我們的手，你發(fā)現(xiàn)了什么？（談?wù)劷?jīng)脈的作用） 2. 出示地圖，看看地圖上連通四面八方的經(jīng)脈是什么。（交通） 3. 出示課題。 二.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的各種交通方式。 1.你最遠(yuǎn)去過(guò)哪里？是怎么去的？ 2.我們還可以有哪些出行工具？ 3.從交通方式來(lái)說(shuō)就是公路、鐵路、水運(yùn)、航空。 三、看地圖，體驗(yàn)家鄉(xiāng)四通八達(dá)的交通路線。 1仔細(xì)看圖，你發(fā)現(xiàn)了我們良渚有哪些交通路線？ 2看余杭景區(qū)示意圖，你看到了哪些線路？ 3請(qǐng)同學(xué)為我們介紹杭州等各個(gè)城市的交通方式。 4. 教師介紹上海多種形式的交通，小結(jié)。 四、交流采訪情況，比較交通的過(guò)去和現(xiàn)在。 1.過(guò)渡。 2.從三方面，請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)家鄉(xiāng)交通的過(guò)去和現(xiàn)在。 （1）交通工具先進(jìn)化； （2）交通設(shè)施的舒適化； （3）交通方式多樣化。 3.教師補(bǔ)充：上纖埠——“小上?！? 杭州灣跨海大橋 4.談感受。 附送： 浙教版《品德與社會(huì)》第四冊(cè)第二單元《我看家鄉(xiāng)新變化》 2019-2020年浙教版品德與社會(huì)四下《交通連四方》教學(xué)設(shè)計(jì) 目的要求: 1. 了解家鄉(xiāng)的各種交通方式及在此基礎(chǔ)上形成的交通網(wǎng)絡(luò). 2. 知道家鄉(xiāng)交通與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與變遷. 3. 懂得交通與人們生活之間的聯(lián)系. 教學(xué)重點(diǎn): 1. 了解家鄉(xiāng)各種交通方式,以及通過(guò)交通網(wǎng)絡(luò)所提供的聯(lián)系. 2. 知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化,及給人們的生活所帶來(lái)的影響. 教學(xué)難點(diǎn): 體驗(yàn)交通條件的改善對(duì)人們生活所產(chǎn)生的影響. 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 聽(tīng)課感受 一、 創(chuàng)設(shè)情境9：17 首都機(jī)場(chǎng) 江蘇高速 ——看飛機(jī)、輪船、汽車、火車 ——長(zhǎng)輩們的出行故事（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽） ----走（4：00起床上學(xué)，走兩公里） ----自行車 與單元目標(biāo)的聯(lián)系 環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)緊扣主題的 二、 討論、交流： 家鄉(xiāng)交通變化大 1、放春假，你想去哪里？怎么去？ 2、公交車有幾條路線？原來(lái)有幾條？（小巫見(jiàn)大巫） 3、新型的交通工具？ 4、居住的周圍，有什么變化？ 5、吃的東西從哪里運(yùn)過(guò)來(lái)的？ 1、——自駕車、公交車、中巴車 2、——504、308、334、k315、y5 3、——大連：乘飛機(jī) ——周游世界：輪船 水上巴士、地鐵、磁懸浮列車 之江大道 ——巧克力（非洲） ——泥螺（寧波） ——蘭州拉面（是從外地運(yùn)過(guò)來(lái)的？） ——象山果園 問(wèn)：果園承包幾年？果樹(shù)年年都有這么多？年收入（10多萬(wàn)）？以前（1萬(wàn)）？ 問(wèn)題比較散？ 目標(biāo)意識(shí)不夠強(qiáng) 內(nèi)容整合度不夠高，散 很吃力地在走教案 圖表說(shuō)明可能更有說(shuō)服力 四、結(jié)課 ——提供生活便利 ——展望未來(lái) 評(píng)課 課前資料準(zhǔn)備 目標(biāo)意識(shí)不夠強(qiáng) 預(yù)設(shè)過(guò)多 家鄉(xiāng)的范圍偏窄 交通連四方 教學(xué)時(shí)間: 二課時(shí) 第一課時(shí) 目的要求: 通過(guò)對(duì)上海多樣交通網(wǎng)絡(luò)的了解對(duì)家鄉(xiāng)交通有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)..知道這張網(wǎng)把家鄉(xiāng)和外界緊密聯(lián)系在一起. 教學(xué)過(guò)程: 一.問(wèn)題導(dǎo)入: 你坐過(guò)那些交通工具?你知道那些交通? 二.談話 不同地方的不同地形的環(huán)境,有著不同的交通方式.(汽車.火車.輪船.飛機(jī) 地鐵) 現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看上海的交通線路. 三.體驗(yàn)四通八達(dá)的交通線路 1.打開(kāi)書(shū)本:讀一讀 上海是全國(guó)唯一擁有2個(gè)國(guó)際機(jī)場(chǎng)的城市,同時(shí)還建有3個(gè)火車客運(yùn)站,3個(gè)國(guó)內(nèi).國(guó)際輪船碼頭,3000多條馬路,1200多條公交營(yíng)運(yùn)線路,宛如一個(gè)巨大的”迷宮” 2.看圖交流:通過(guò)這些營(yíng)運(yùn)線路,上海不僅擁有了便捷的市內(nèi)交通(磁懸浮列車),同時(shí)也擁有了便利的國(guó)內(nèi).國(guó)際交通. 四.了解自己家鄉(xiāng)的交通 1.分小組探究:我們家鄉(xiāng)有哪些交通網(wǎng)絡(luò)?通過(guò)這些網(wǎng)絡(luò)市怎樣與外界聯(lián)系的? 2.匯報(bào)探究結(jié)果. 五.課外延伸 1.了解爺爺輩是怎樣出行的,收集有關(guān)資料.再了解爸爸小時(shí)候是怎樣去城里.那么現(xiàn)在的我們又是怎樣出去的呢? 第二課時(shí) 目的要求: 通過(guò)了解幾輩人的出行來(lái)了解今天的交通網(wǎng)絡(luò),展望未來(lái)的交通網(wǎng)絡(luò).了解便利的交通給家鄉(xiāng)帶來(lái)的是什么. 教學(xué)過(guò)程: 一.交流上節(jié)課布置的延伸題.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)幾輩人分別是怎樣出行的. 二.通過(guò)出行的變化了解家鄉(xiāng)交通與經(jīng)濟(jì)的密切關(guān)系. 1.家鄉(xiāng)的交通發(fā)生了什么樣的變化? （1）同學(xué)們，今年寒假你們?nèi)ツ男┑胤酵媪?？（學(xué)生暢所欲言） 剛才，聽(tīng)了同學(xué)們的介紹去那么多地方，你們是怎么去的？（學(xué)生各抒己見(jiàn)） 我們會(huì)選擇各種各樣自己喜歡的交通方式出游，但也許坐公交車是最常見(jiàn)的吧。那坐車的同學(xué)們對(duì)這個(gè)地方一定不會(huì)陌生吧。（課件出示：車站）這是我們學(xué)校附近的一個(gè)公交車站，數(shù)一數(shù)，這里有幾條公交線路？你最熟悉的是哪一條？為什么？ 我們?cè)賮?lái)看看其中的一條線路： （2）（隨機(jī)放大一條線路的站牌）：你從這塊站牌上發(fā)現(xiàn)了什么？（起點(diǎn)——終點(diǎn)；發(fā)車時(shí)間；停靠的站點(diǎn)多） 點(diǎn)評(píng)：是啊，光這一路公交車就有10幾個(gè)停靠站，我們杭州市目前有300多條這樣的公交線路，?？空緮?shù)也數(shù)不清，我們可以在任何時(shí)間，就近上車，去我們想去的地方。 （3）說(shuō)到這個(gè)話題，我突然想起我親身經(jīng)歷過(guò)的一件事。（師講述事例） （4）同學(xué)們，你在生活中有沒(méi)有感受過(guò)交通帶來(lái)的便利。（小組交流課前收集的資料，匯報(bào)） 點(diǎn)評(píng)：交通確確實(shí)實(shí)給我們的生活帶來(lái)了許多方便。（課件板書(shū)：提供生活便利）2.這樣的變化給我們帶來(lái)了什么影響? 交通除了給人們的生活帶來(lái)了方便，還帶來(lái)了什么影響呢？ 師：你去過(guò)梅家塢嗎？感覺(jué)如何？梅家塢是我們杭州龍井茶的主要產(chǎn)地之一，那里空氣清新，被人們稱作“綠色氧吧”，但由于地處偏僻（指圖），在城市的西南角，再加上村子周圍都是茶山，交通很不方便，以前村里的人出不來(lái)，城里的人又進(jìn)不去，這么著名的茶鄉(xiāng)成了一個(gè)窮村子。 不過(guò)，現(xiàn)在的梅家塢可大變樣了。這次春假，老師再次走進(jìn)梅家塢，（課件出示：梅靈隧道，梅家塢圖片，老農(nóng)談梅家塢） 老農(nóng)的話帶有濃濃的鄉(xiāng)音，你聽(tīng)得明白嗎？ 點(diǎn)評(píng)：是的，交通暢通了，不但方便了我們?nèi)粘Ｉ?，還能帶動(dòng)旅游業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（課件板書(shū)：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展） 四.展望未來(lái)的交通. 二月十七日的錢江晚報(bào)上,刊登了杭州市2020年的公交藍(lán)圖.找來(lái)看看 提出你的設(shè)想.