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2019年(春)二年級語文下冊《口語交際 我喜歡的 卡通人物》教案2 鄂教版 課題：口語交際 《我喜歡的卡通人物》 課型：新授課 第 1 課時 總第 課時 【學習目標】1、寫自己想說的話。2、寫話中要寫出對卡通人物的喜歡。 【重點難點預見】學生比較清楚地寫出卡通人物做過的有趣事情 【知識鏈接】 【學法指導】自主合作探究 【學習流程】 一、激發(fā)興趣，導入寫話課。 　　同學們，你們一定很喜歡卡通人物吧？加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說，卡通人物鮮活的畫面就出現(xiàn)在你們的面前，你們看，他們來了。 二、創(chuàng)設情境，回憶卡通人物。 　　出示教學掛圖，或讓學生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動畫片片段引導打開學生記憶的寶庫，回憶卡通人物有趣的事，為說寫做準備。 三、自主學習 1、出示書中的要求練說。 （1）說清楚你最喜歡的卡通人物是誰。 （2）用自己的語言去敘述他做的什么事很有趣。（教師把要求板書在黑板上） 2、先自己想一想：你最喜歡哪個卡通人物？知道關于他的什么趣事？ 3、把自己想的與同桌交流，如果你能為同桌說話提出意見和建議就更好了。 4、指名說說自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對他說的話。 5、在學生說時，教師要注意從用詞、內容、層次上給予評價。 合作探究： 展示提升：我知道的卡通人物形象有， 其中，我喜歡的卡通形象是， 他找人喜歡的地方是 【達標測評】 （【板書設計】） 【自主反思】 備注 （教師復備欄及學生筆記） 附：xx年北京奧運會吉祥物名字及含義： 貝貝：海洋 吉慶有余年年有余 晶晶：熊貓 憨態(tài)可掬討人喜歡 歡歡：圣火 點燃激情傳遞夢想 迎迎：藏羚 綠色奧運美好祝福 妮妮：燕子 wele to Beijing祝您好運 合起來：北京歡迎您 附送： 2019年(春)二年級語文下冊《古詩誦讀 賦得古原 草送別》教案 鄂教版 學 習 內 容 古詩誦讀 賦得古原草送別 課時 第 1 課時 學 習 目 標 1、認識“賦 歲 侵 荒”4個生字。 2、朗讀古詩，熟讀成誦。 3、通過看圖讀詩，體會到作者對友人的依依惜別之情。 學 習 重難點 重點：朗讀古詩，熟讀成誦。 難點：通過看圖讀詩，體會到作者對友人的依依惜別之情。 學 習 準 備 預習內容：認識生字，熟讀古詩。 學習工具：字卡，ppt課件。 導 學 流 程 內容與互動（質疑、補充、評價） 學法指導 小結歸納 激 趣 立 向 預時： 分 談話導入，激發(fā)興趣 同學們，人間有了親情，讓我們體驗到親人的關愛；人間有了友情，讓我們感受到生活的美好……我們今天要學習是一首描寫送別朋友的古詩。 自 探 立 學 預時： 分 自主學習。 1初讀古詩 ，圈出不認識的生字拼讀。 2、你會認了本課的二類生字詞嗎？檢測一下吧！ 賦 歲 侵 荒 借助資料理解詞語意思： 離離 遠芳 侵 晴翠 王孫 萋萋 讀準字音： 2、讀準詞語 3、讀通詩句; 4、了解大意 自 探 立 學 預時： 分 合作探究 1．聯(lián)系課文內容，談談對詩句的理解。 2．這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？ 小組合作： ①小組內交流自學成果，注意找出學習中的錯誤，幫助糾正、學會。 準備小組展示學習成果 展 示 立 性 預時： 分 自學展示一：會認五個雙橫線生字。 以下方式可供選用： 比：比準確、比快速、 讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、 講：解釋詞語 ： 離離 遠芳 侵 晴翠 王孫 萋萋 ◎自學展示二：能正確流利的朗讀課文，以下方式可供選用： 比：比準確、比流利 ②讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀 ◎自學展示三：誰來說說這首詩大概的意思 體會詩意 感情朗讀 訓 練 立 能 預時： 分 背誦古詩、默寫古詩。 評 饋 立 思 預時：1 分