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2019-2020年小升初語文知識點專項復習 專題一 基礎知識 ai ei ui教案 教學目標： 1、能準確地讀準復韻母ai、ei ui及其四聲，知道復韻母是由兩個單韻母組成的，初步掌握復韻母的發(fā)音方法和標調(diào)規(guī)則。 2、繼續(xù)復習拼讀方法，能夠準確、較熟練地拼讀出帶有復韻母的音節(jié)。 3、能夠借助圖畫理解畫面的意思，讀準句子，流利地朗讀兒歌《小白兔》，認識句子和兒歌中的“你、他、水、白、皮、子、在”這幾個生字。 4、培養(yǎng)學生的觀察能力和說話能力，相機滲透進行環(huán)保教育。 教學重點：掌握復韻母的發(fā)音方法，較熟練地拼讀有ai ei ui的音節(jié)。 教學難點：復韻母的發(fā)音方法和標調(diào)規(guī)則 第一課時 教學目標：學習復韻母ai ei ui的發(fā)音、組成、四聲，能準確讀準帶有ai ei ui的音節(jié)。 板塊一：復習舊知識。 目標：復習單韻母和生字。 流程： 1、檢查背誦兒歌《過橋》、《歡迎臺灣小朋友》 2、認讀生字卡片：洗、做、樂、哥、雞、過、車、服 3、認讀單韻母卡片：a e i u o e 板塊二：認識三個復韻母ai ei ui。 目標： 流程： 1、故事導入：一天，哥哥正在砍柴，他一邊砍一邊發(fā)出了“欸（ei）！”“欸！”的聲音。姐姐和弟弟背挨(ai)著背站到一起比高矮，妹妹戴著一條漂亮的黃圍(ui)巾走過來說：“姐姐高，弟弟矮。” 2、出示復韻母ai ei ui及相關(guān)圖片，了解組成和發(fā)音方法。 1）、老師范讀。 2）、學生擺拼音卡片，了解ai ei ui的組成和發(fā)音方法。 ai：a 和i 組成了ai ，讀的時候先發(fā)a 的音，再發(fā)i的音，一口氣連起來。 ei：e 和i組成了ei ， 讀的時候先發(fā)e 的音，再發(fā)i的音，中間不斷氣。 ui：u 和 i 組成ui ，讀的時候先發(fā)u的音，再發(fā)ei的音一口氣連起來。 3）、學生讀（開火車個別讀） 3、學習ai ei ui的四聲 1）、出示帶調(diào)的ai ei ui ，學生自由讀。 2）、個別讀。 3）、觀察帶調(diào)的ai ei ui，看看聲調(diào)標在哪些字母上面。 4）、總結(jié)復韻母的標調(diào)規(guī)則：有a 不放過，沒a 找o e，i u 并列標在后。 5）、利用拼音卡片、鉛筆等工具聽老師讀帶調(diào)韻母擺卡片標聲調(diào)。 板塊三、認讀帶有ai ei ui 的音節(jié)。 目標：熟練認讀帶有ai ei ui 的音節(jié)。 流程： 1、游戲：分果子。 把帶有ai ei ui的音節(jié)寫在不同顏色的果子上，請學生把它們分別放到三個籃子中，并讀一讀。 bai pai mai fai dai tai nai lai bei pei mei fei zhui chui shui rui 1)、自由讀音節(jié)。 2）、指名讀音節(jié)，并把音節(jié)放到相應的籃子中。 3）、再讀音節(jié)（個別讀、小組讀、齊讀） 2、利用活動轉(zhuǎn)盤讀音節(jié)。 板塊四、復習鞏固。 目標：鞏固復韻母ai ei ui。 流程： 1、教師領(lǐng)讀書第26頁內(nèi)容。 2、聽老師讀韻母擺卡片。 3、聽老師直讀音節(jié)拼讀音節(jié)并用拼音卡片擺出音節(jié)。 第二課時 教學目標：復習鞏固復韻母ai ei ui的發(fā)音，繼續(xù)學習拼讀有ai ei ui的音節(jié)，能夠看圖理解圖意，讀準句子及兒歌《小白兔》，認識漢字“你、他、水、白、皮、子、在” 板塊一：復習舊知識。 目標：復習舊知識。 流程： 1、 認讀帶調(diào)的復韻母卡片。 2、 聽老師讀音節(jié)擺音節(jié)bai fei gui dai mai bei hai kui zhui cai 。 板塊二、認讀拼音句子。 目標：學會認讀拼音句子。 流程： 1、出示第27頁的圖，指導學生觀察。 2、引導學生看圖說話：你看到了什么，圖上畫了什么人，他們在干什么。 3、出示句子“你栽樹，他培土，我去提水”，指導讀準字音，認識漢字“你、他、水”。（范讀、個別讀、小組讀、齊讀） 4、找出句子中帶有ai ei ui 音節(jié)的字。 板塊三、學習兒歌《小白兔》。 目標：學習朗讀兒歌《小白兔》。 流程： 1、出示兒歌，學生自由讀。 2、指名讀兒歌，注意讀準翹舌間“穿、長”，平舌音“三、嘴、總、在”。 3、找出兒歌中帶有復韻母ai ei ui 的字，圈起來，讀一讀。 4、認讀兒歌中的漢字“白、皮、子、在” 5、讀兒歌。（個別、小組、男女生對讀） 板塊四、練習。 目標：通過練習鞏固所學知識。 流程： 1、找朋友：（給音節(jié)找到對應的漢字，用線連起來。） bi nǐ zǐ zi huā p 你 有 白 皮 子 在 2、認讀生字及詞語。 1）、摘生字花。 2）、摘詞語果“白花、你的、水車、書皮、弟子、在讀書” 3、聽老師讀漢字擺生字卡片，并把生字卡片擺成詞語。 附送： 2019-2020年小升初語文知識點專項復習 專題一 基礎知識 an en in un n教案 一、教學目的： 學會前鼻韻母ɑn、en、in、un、n，讀準音，認清形，正確書寫。 二．教學重難點： 掌握五個前鼻韻母的發(fā)音位置和發(fā)音方法。 三．教學過程： （一）、故事導入 小朋友們，拼音家族每年都要舉行一次盛大的聚會。這不，今年的大會又開始了，大會還特意請來了我們可愛的小白兔做負責人。很快，我們熟悉的23個聲母寶寶來登記報名了，接著單韻母、復韻母、特殊韻母都趕來了。用卡片出示以前學過的拼音，你們還認識他們嗎？ 這時，小兔看到報名表上又加了一個：前鼻韻母五兄弟。小白兔納悶了, 前鼻韻母五兄弟是誰呀?小朋友們也想知道嗎？ （二）、學習an en in un n 1、首先讓我們請出大哥an。 同學們說說大哥長什么樣子啊？(左邊是單韻母a右邊一個n)對呀，a和n其實是我們的老朋友了，只是這兩個好朋友碰在一起讀音就變啦！ 大哥是帶了一幅什么圖啊？（天安門） 你了解天安門多少知識？能介紹給大家聽嗎？ 天安門在首都北京，是中國北京的象征，天安門廣場是世界最大的廣場。大家跟我讀“天安門”。大哥最喜歡天安門，因為他就讀做an)。點名讀、開火車讀，（比比誰的聲音大，誰讀得準）齊讀。 指導書寫。 2、我們已經(jīng)認識了大哥an，馬上來認識二哥。歡迎！ 大家看看二哥在干什么（摁門鈴） 摁門鈴是文明禮貌的行為。如果你是主人，客人摁了門鈴以后，你會怎么做？ 摁是第四聲，摁的第一聲你會發(fā)音嗎？多種形式讀。 果然是兄弟，an 和en和哪里像？(n)哪里不像? (e)開火車讀。男女生比賽讀。 帶上聲調(diào)讀一讀，注意打亂四聲的順序進行練習。 3.來報名的是兄弟五人，an 、en兩個前鼻韻母已經(jīng)報過名了。三哥in 已經(jīng)忍不住了，看，他跑過來了！我們馬上來認識它吧！） 4.指導書寫。 （三）、學習韻母in un n 學習韻母in 1、天氣太熱了，小白兔就在樹蔭下登記。樹蔭的“蔭”就是in。 帶讀。抽讀。師生合作讀，小組讀，男女生比賽讀。 2、指導書寫（讓學生說出占格情況） 學習韻母un 1、“阿噢，阿噢……”是誰在叫疼?。。ǔ鍪咀帜竨n及蚊子圖）原來是四弟來了? 四弟的額頭怎么有個這么大的皰啊?是什么咬的？（指著蚊子）原來是蚊子咬的！ 你能根據(jù)哥哥an、en、in的讀音方法，來試著叫一下它的名字嗎？ 帶讀un 。 2、多種形式讀。 3、指導書寫。 學習韻母n 1、四弟un有個長得最像，也最親密的兄弟，那就是五弟n。趕快來交個朋友吧！ （1）多種形式讀。 （2）un n 哪里不同?看誰的眼睛最厲害！ （3）五弟n最大的夢想就是長大了開飛機去白云中穿梭。他的頭上飄著什么?(白云) （4）現(xiàn)在我想要同桌的兩位小朋友互相來當小老師，我讀你聽，你讀我聽，讀得不對的你可要幫著改正哦。 指名讀，評價，小老師帶讀 三、現(xiàn)在小白兔認識了前鼻韻母五兄弟，小朋友們呢? 跟老師齊讀一遍。抽讀，開火車讀、齊讀。 請大家說說五兄弟哪個地方一樣？哪里不同？ 單韻母a e i u 過來和n搭配，就有了這五兄弟。六個單韻母中誰沒有來?(o) 大家學得真不錯！現(xiàn)在請大家休息一下，邊休息邊隨著音樂去天安門玩一玩。 放音樂《我愛北京天安門》。 四、游戲 今天小白兔給我們帶來了一場歡樂的聚會，你想不想送他一點小禮物呢？你知道小白兔最喜歡吃什么嗎？老師這里有好多的蘿卜，拔個紅蘿卜送給小白兔吧！不過你可要讀出這上面的拼音才拔得動哦！（用紅蘿卜形狀的卡片出示音節(jié)或韻母） 哇，這下小白兔得到的禮物可多了，真得謝謝大家呀！ 利用拍蒼蠅游戲鞏固教學。 五、總結(jié)： 這節(jié)課我們學習了什么?(an en in un n),他們的名字叫什么?(前鼻韻母)現(xiàn)在請同學們大聲讀出他們的名字吧！